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    令和3年度

    中井小学校ニュース >> 記事詳細

    2021/09/24

    静岡のお茶をいただきました

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    9月24日(金)
     本日,静岡県経済農業協同組合連合会様より,児童に2袋ずつ静岡茶(ティーパック)をいただき配布しました。子供たちが食・環境と農業への理解が深めるきっかけとしてほしい,とのことでした。学校でお茶を煎れることは難しいので,ぜひ御家族そろっておいしいお茶を味わっていただければと思います。
     静岡県経済農業協同組合連合会様,おいしい緑茶をありがとうございました。
     
    13:59 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0) | 今日の出来事

    令和2年度

    中井小学校ニュース
    2021/03/29

    離任式

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     今日は離任式を行いました。今回の人事異動で中井小から4名の教職員が転出いたします。(私もその中の一人です。)これまでいただいた皆様からのご指導に心より感謝申し上げます。
     
     式では,代表児童から転出する先生方一人一人に「ものまねが上手で,授業が楽しく楽しみでした。」「私たちの愚痴を聞いてもらったり相談にのってもらったりしました。」など,思い出を入れ込んだメッセージとお花が贈られました。
     
     4人の先生方からのお話は,子どもたちと共に頑張ったことが語られ,胸にぐっとくるものでした。先生方のこれまでのご努力にも感謝します。
     
     子どもたちや保護者の方々からも沢山のお花やお手紙をいただきました。お心遣い本当に有り難うございました。
     本校のホームページの朝の時点でのアクセスカウンターは216,744でした。スタートした平成31年4月10日は14,612でしたので,この2年間で延べ20万回見ていただいたことになります。式の中で子どもたちにも話しました。「毎日更新したからこそ,こんなに見ていただけたのです。一つのことを続けることは尊いことです。」と。
     更新もこれで最後です。来年度の中井小ニュースのフレームを作っていて,試作記事を作ったら,お知らせから削除できなくなり「りりりりり」という怪しいリンクを残してしまいました。「中井小学校ニュース」が「中井小学校ニース」になっていたことに今日気付きました。最後まで,しまらない感じでしたが,温かく応援していただきありがとうございました。

    16:00 | 投票する | 投票数(14) | コメント(0)
    2021/03/24

    令和2年度修了式

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     今日は今年度最後の授業日です。
     修了式は1校時に行いました。学年の代表に私から修了証書を手渡しました。式辞の後,生徒指導担当のM先生と養護教諭のN先生から春休みの暮らし方についてのお話がありました。
     
     お楽しみの通信票は,ほとんどの学級で2校時に手渡されました。先生方は一人一人の良かったこと,頑張ったことをお話ししながら渡してくれました。通信票を食い入るように見ている子,そのあと満面の笑顔だったのできっと頑張りが認められていたのでしょう。
     
     もう一つのセレモニーも行われました。学習指導員のY先生とのお別れの会です。Y先生が各クラスを回って挨拶をすると,子どもたちからお礼のメッセージやプレゼントが贈られました。
     
     11月から県の事業で,3人の学習指導員が中井小に来てくれました。R先生,YK先生です。お二人ともそれぞれの勤務の最終日にお別れをしていました。4月からは大学2年生になり,対面授業が再開されようやく本当の大学生活がスタートします。子どもたちに負けないようにしっかり勉強を頑張ってください。ありがとうございました。
     
     さて,明日からは春休みです。タブレット端末を持ち帰らせますので,eライブラリ等で自学に取り組ませてください。
     安全に注意して,大いにリフレッシュして,進級の準備をして欲しいと思います。
    10:46 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2021/03/23

    楽しそうな声が響きました

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     朝の時間に1年生の女の子が校長室にやってきました。「1年生がみんなで作った歌を聴かせてね」と,私からお願いしていたからです。
     
     曲名は「モーニング グローリー」,とっても良い歌です。作詞は1年生のみんなでしたそうです。2校時のお楽しみ会でも歌うんだよと教えてくれました。
     1年生のお楽しみ会は出張のために見ることができませんでしたが,5校時に集会活動をやっていた学年がいくつかありました。
     
     2年生は歌を元気に歌った後,ダンス,ゲームと進行したようです。4年生はリレーじゃんけんの真っ最中でした。
     
     3年生はzoomで福山の子どもたちと交流。これもある意味,集会活動でしょう。少し他とは違っていたのは5年生。春休みの生活についてみんなで確認していました。さすが,最高学年。
     今学期も残り明日1日になりました。
    17:51 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/03/22

    1~5年 学習のまとめ

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     2校時校舎内を回ると,なんとなく同じような教室の雰囲気でした。もう既に教科書の学習は終わっているので,どの学年も「学習のまとめ」「1年間の復習」のようなことに取り組んでいました。
     
     1年生は書き方ノートの休んでやっていなかったところやプリントの直しに取り組んでいました。2年生はペアになって漢字の筆順のチェックです。筆順を正しく書けたらシール1枚,確認はタブレットのアプリで進めていました。
     
     3年生は音読会,4年生は以前のテストで達成度が悪かったものに再チャレンジしていました。分からなかったところをそのままにしない,良い心掛けです。
     
     5年生は以前やったワークテストのおまけの学力テストの回答。M先生が一人で確認しますから時差が生まれます。できた隙間の時間は読書などをしていました。なんだかまったりと時間が流れています。
     あと今年度も残すところ明日と明後日だけになりました。
    12:35 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/03/19

    祝 卒業

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      今日は令和2年度の卒業式です。コロナ禍の中,通常と少し違うところもありましたが,立派で,温かい式になりました。
     
     式の後の最後の学級活動も感動の連続でした。ステキな思い出と贈り物をお互いに贈り合いました。
     
     中井らしいほっこりとした一日になりました。ありがとうございました。

    14:20 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/03/18

    6年 あと一日

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     明日は卒業式,あと一日となった6年生の様子を紹介します。
     
     事前に準備していた色紙とお花を持って,先生方の元へ。「お世話になりました」と丁寧にご挨拶をしていました。勿論,私のところにも,
     
     色紙には一人一人のメッセージが・・・・・・忙しかったのにいつ準備したのかな。嬉しかったので,一緒に校長室でパチリ。いい思い出になりました。
     短作文も今日のお題は「校長先生との思い出」で書いてくれました。ありがとう!
     
     その後,校舎を回って6年教室に行くと,ワークテストの付録の学力テストの答え合わせ中でした。卒業まで,あと一日になっても勉強頑張っていました。(6年生に未履修問題は無いようです。)
     明日は天気も晴れ。良い卒業式になりそうです。
    12:41 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/03/17

    4年 唐中でお琴の学習

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     新しい学習指導要領になって4年生の学習内容に日本の楽器に親しむことが追加されました。お琴は唐桑中学校にあるのですが,大型のものなので一般車両で運搬が難しいため,子どもたちがお邪魔してご指導いただくことにしました。
     
     教えていただくのは唐桑中学校の浜田富美恵先生です。ご挨拶をした後,早速音色を聞かせてもらいました。
     
     角爪(琴爪の一種)を付け,3人組で練習開始。弦の番号に注意しながら演奏していきます。
     
     後半は「さくら」を練習し,なんとか演奏することができました。一番いい音を出していたのはRさん,浜田先生から師匠の称号をいただきました。専科の先生にご指導いただくのも,なかなか良いものですね。担任のK先生も勉強になったという琴です。(ことです。)
    14:19 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2021/03/16

    1年 書写の学習

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     1校時,1年生は書写をしていました。みんな真剣に集中して取り組んでいてとても立派です。
     
     先生もしっかり見取りをして,励ましてくれていました。
     全体を見渡して,1つだけ気になるところがあったので指導しました。それは,鉛筆の持ち方です。
     
     左の写真では,右手の親指が鉛筆より飛び出しています。私はこれを「親指べろんちょ」と言っています。鉛筆の中央で親指と人差し指の爪が合わさるよように持つのが正しい持ち方です。こうすると3本の指で鉛筆を回しいつも芯の尖っているところで文字を書けるようになります。右が正しい持ち方に直して書いているところです。
     
     直したては,若干力が入っていずいですが,子どもたちならすぐなれると思います。正しい鉛筆の持ち方で書いているときは,どうぞ褒めてやってください。
    12:26 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/03/15

    5年 英語で紹介

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     2校時,5年生は外国語の授業。タブレットでキーボードから英文を入力していたのでびっくりしました。
     
     自分の名前だけでなく,ご当地の名物を取り上げて紹介していました。Y君は「づんだ」について「色は緑です」と紹介していました。勿論英語で。
     
     紹介するものの画像をネット上からお借りして,自分のカードに貼り付けると見る人に分かりやすくなります。(でもこれは著作権があるため公開してはいけないことも知っているんですよ,5年生は。)カードとブラウザを両方開いてドラッグアンドドロップする方法も使っていました。やるねー!
     
     3階に行くまでの階段には,6年生に向けた表示がいろいろあります。みんなの祝意が感じられてほっこりした気持ちになります。今週末は卒業式です。
    18:08 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/03/12

    3,4年 体育(縄跳び,鉄棒)

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     春の訪れを感じさせる穏やかな3校時,3,4年生が外で縄跳びをしていました。体育のウォーミングアップをしていたようです。私も仲間に入れてもらい,全員で二重跳びで誰が一番長く跳んでいられるか勝負をしました。
     
     優勝は4年生のS君,自信満々だったのですが私は2位でした。これまでの体育で取り組んでいたようで,以前より二重跳びを跳べる子が増えました。
     
     その後は鉄棒に移動して,逆上がりの練習です。鉄棒に赤いのが巻いてあるのが見えるでしょうか。「鉄棒補助パット」というもので,逆上がりの際のおなかや足かけ周りの際の膝裏が痛くならないためのものです。
     
     3,4年生には,休み時間も逆上がり補助器を使って練習している子どもたちが何人もいます。苦手なこと,できないことを諦めずに何度も挑戦することは本当に尊いことです。見ていて嬉しくなります。応援したくなります。
     頑張れ,みんな!二重跳びや逆上がりなど,頑張って,できるようになる経験をいろいろと積み重ねていって欲しいです。
    17:52 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/03/11

    みやぎ鎮魂の日

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     今日はみやぎ鎮魂の日です。あれから10年が経ちました。学校でも朝から半旗にて弔意を表しました。
     
     また,業前には体育館で鎮魂の日に係る集会を行い,全員で黙祷を捧げました。その後,私から,忘れてはならない4つのこと(①沢山の尊い命が犠牲になったこと,②支援への感謝の気持ち,③地震・津波の避難行動,④困難に負けない強い心)についてお話し,今日,3月11日をこのことを思い出し確かめる日にしてほしいと話しました。
     
     教室に戻ってからも,学年に応じた指導が行われたようです。6年教室の黒板には「弔意」と板書してありました。5年のM先生は新聞を手に話をしていました。
     
     1年生では,安全の副読本を使って,地震や津波の際の避難行動を確認していました。「何も身を隠すものが無いとき頭を守るためにどのようにすればいいの?」という先生の呼びかけに,すぐに全員がダンゴムシのポーズをとりました。
     記憶の風化が懸念されていますが,なんとしても語り継いでいかなければならない,という思いを新たにしました。
    15:54 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/03/10

    1年 年長さんの授業参観

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     3校時,松圃幼稚園の年長さんが1年生の授業の様子を見に来ました。何度も交流はしていますが,小学校の勉強の様子を見るのは初めてです。
     
     内容は,国語の勉強「スイミー」についてです。音読するのも,発表するのも,何だかいつもより張り切っているように見えました。後ろから真剣な目で見つめられていますからね。
     
     考えをノートに書く,書いた考えを撮影して「ロイロノート」で提出する。普段通りの学習ですが,年長さんと幼稚園の先生方はびっくりしていました。「校長先生,子どもたち使い慣れていますねー」と。
     
     最後は,年長さんにタブレットで自分の名前を書いてもらいました。親切に使い方を教えていました。さすが,もうすぐ2年生です。
    13:24 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/03/09

    3年 国語「ゆうすげむらの小さな旅館」

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     2校時,3年生は国語で「ゆうすげむらの小さな旅館」を勉強していました。作者の茂市久美子さんはお隣の岩手県遠野市にお住まいの童話作家です。私もこの作品は何度も授業研究を行った懐かしいものです。
     
     私が覗いたときは,一文ずつ先生が読んだ後に付いて読む「追い読み」で全文通読をしているところでした。なかなかの長さの作品ですが,子どもたちは集中して取り組んでいました。
     
     読解の基本は,すらすら読むことができることです。母語ですので,すらすら読めるようになれば,自ずと内容も理解できるようになります。ですから,毎日の音読が大切なのです。この時間,一番声を張ってしっかり読んでいたのは右の写真の真ん中の二人のR君でした。
     
     この教材で学ぶ言葉の力は,物語の「しかけ」を探すことです。「そういうことだったの・・・・」の前にちりばめてある美月さんがうさぎかもと思わせる事物を探しながら読み返すことによって,物語文の別な楽しさを味わうことになります。
     ふろくの「くまの風船」も「ゆうすげむらの小さな旅館」の書籍に収められた12の作品の中の一つです。他にも,「つるばら村」シリーズなどいいお話が沢山あるので。茂市さんの作品を読んでみてください。
    13:20 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/03/08

    2年 「すてきな3年生になろう」

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     3校時,2年生は生活科の勉強です。社会科,理科,リコーダー,習字と,3年生で初めて出てくる勉強が結構ありますものね。わくわくしていることでしょう。
     
     ということで,3年生に聞きたいことをタブレットのカードに書き出していきました。「理科って何をするんですか?」「コンパスを使うのは難しいですか?」など新しい学習についての質問が多いようです。
     
     みんながある程度書き出したら,情報交換。自分のカードをまとめて,友達に送ります。(少し小さいですが,右は送る友達の選択している画面です。)
     
     友達から送られたカードの内容をチェックします。「これってどういうこと?」と質問されてカードを修正する場面もありました。情報交換は大切ですね。
     考えた質問は3年生に直接答えてもらうそうです。また,3年生の社会の勉強の見学もするそうです。
     進級,楽しみですね。残り1ヶ月切りました。しっかり進級の準備をしてくださいね。
    11:13 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2021/03/05

    1年 海の中のいきものたち

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     1年生は,3校時,図工で海の中のいきものたちの絵を描いていました。
     
     いろいろな生き物たちが登場するカラフルで楽しそうな絵です。潜って一緒に泳ぐ自分の姿も入っているようです。
     
     シャチやウミガメなどしっかりこだわって描いていますね。傍らにはスケッチもありました。きっと本などを参考にしたのでしょう。
     クレヨンで描き終えたら青い絵の具で海の中を表します。「クレヨンで描いたところの上は絵の具が付かないんだよ」と教えてもらいました。
     
     できあがった作品は,今年の10月に宮城県石巻市で行われる「全国豊かな海づくり大会」の絵画コンクールに出品するそうです。
    13:04 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/03/05

    3,4年 Ez Do Dance

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     3校時,3,4年生がワックス塗布のためお掃除をした後の体育館で体育をしていました。プロジェクターに映された映像を見ながら・・・・・。
     
     踊りながら子どもたちが見ていたのは右のDVDの映像です。trfの「Ez Do Dance」のビデオですが,立派な学校用のダンス教材です。
     
     今の子どもたちはダンスがとっても好きです。みんな真剣ですし,何より楽しそうです。腰の入った切れのある動きの4年生のダンサー発見!かっこいいですよね。
     
     もう一人ボーカルのYU-KIの歌声に盛り上がっている人を後方に見つけました。きっとtrfをリアルタイムで聞いていた世代ですね。子どもたちも,先生も楽しそうなダンスの学習でした。
     (H先生と同じようなフォルムでダンスの上手な芸人,名前なんていったかなぁ)
    11:48 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/03/04

    「6年生を送る会」

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     2校時「6年生を送る会」を行いました。
     本来ならば,1年生のエスコートで入場するところですが,コロナ禍ということで,5年生の実行委員長に先導されての入場となりました。
     
     各クラスからの出し物は,どれも趣向が凝らされていて楽しいものでした。
     低学年は鬼滅の刃の主題歌に合わせてのダンスを踊りました。
     
     中学年は1年前から5年前までを当時流行った言葉,ドラマ,お笑い芸人,音楽などを紹介しながら振り返りました。5年生は中井小学校クイズとともに6年間で楽しかったことをインタビューしました。修学旅行の他に洋野町に行った海洋子どもサミットが楽しかったという意見も,また「この6年生を送る会です」という大人の意見も,さすがです6年生。
     
     そして6年生からは「虹」の合奏のプレゼントがありました。また,各委員会の引き継ぎ式も行われました。送る側,送られる側,両方の子どもたちの優しさが感じられるステキな会でした。盛り上げようと頑張った5年生,頼もしかったですよ。
    14:40 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/03/03

    4年 総合(カレンダー作り)

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     3校時,4年生はコンピュータ室にいました。既にタブレットを使い慣れている子どもたちは,PCの起ち上がりの遅さにいらいらして2度同じボタンを押す子もいました。あと,画面をタッチして変えようとする子も。
     
     何をするのかなぁと見ていると,PCの統合ソフトを使い,伝統芸能のカレンダーを作るのだと分かりました。
     
     ジャストスマイルという統合ソフトには,カレンダーや招待カードなどのフォーマットが沢山あるので,それを活用したいとK先生は考えたようです。また,タブレット端末はエアプリント対応のプリンターでなければ,直に印刷できないというのも理由のようです。
      
     写真を取り込んだら,写真の枠の形を変えたり,大きさを調整したりすることができます。右は「七福神舞」を指導いただいたときの写真を組み合わせたんですね。上手にできました。  
    12:44 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/03/02

    1年 体育

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     2校時の1年生は体育館で体育でした。始まってすぐ覗くと準備体操中。2人の体育係が号令をかけながら進めていました。T君,D君なかなか頼もしかったですよ。
     
     準備体操が終わると先ず,ダンス。6年生を送る会の出し物の練習ということでした。はちまきを巻いてのりのりです。
     
     昔のダンスは,難解な創作ダンス(身体表現),または運動会のフォークダンスくらいでしたが,今時は学校のダンスはhip hopも扱います。1年生が踊っていたのはアニメの主題歌にオリジナルの振りをつけたものですが。
     
     「シルバーアイ」世代の私はついて行けませんが,子どもたちが楽しそうに踊っているのは,見ていて嬉しいですね。 
    14:16 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/03/01

    2年 ひごと粘土玉で箱の形を作ろう

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     3校時目,2年生は算数。この間の続きで,今日はひごと粘土玉で箱の形を作る学習です。M先生からひごが配付されます。まずはそれを指定された長さにカットします。
     
     さすがたくましい2年生,ひごを指定した長さに切るところからスタートです。はさみやニッパーなどを使いながら器用に切っていました。
     お次は,粘土玉を丸めて頂点を固定する粘土玉を作ります。
     
     ひごと粘土玉を組み立てて直方体の完成です。おやおや,ちょっと粘土玉が大きすぎるお友達がいましたねぇ。男梅のキャラみたいだね。
     
     作り終わったら,6cmのひごは何本ですか?同じ長さのひごは何本ずつありますか?粘土玉は何個ですか?粘土玉のところを「ちょうてん」と呼びます。等々勉強したことでしょう。
    13:26 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/02/26

    3,4年 Zoomで広島県と交流

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     2校時に4年生が,3校時に3年生が,広島県の福山市立水呑小学校の3,4年生とZoomでの交流を行いました。H先生が,そちらの先生とお知り合いだったことから実現しました。
     
     福山市立水呑小学校は,広島県南東部に位置し,芦田川に面した児童数800人を超える学校です。※水呑小のHPはこちらから
     4年生は,自己紹介の後,中井小学校の校歌を披露していました。水呑小学校に圧倒されて少し緊張気味でした。
     
     元気な3年生は,お互いの自己紹介,学校自慢,質疑を行いました。「どんな方言がありますか?」(「ずんねーごど」),「休み時間は何をして遊びますか?」(「鬼ごっこ,サッカー」),「一番おいしい給食メニューは ?」(「ささみのレモン煮」)等々。水呑小学校のお友達から一番大きな声が上がったのは「全校児童53人です」と答えた時でした。
     
     代表で話す子はタブレット前の椅子に座ってしっかりと伝えることができました。空間距離を超えたこのような交流はICTの強みです。技術的なこと,内容面のことなど課題はたくさんありますが,今後も積極的に取り組んでいきたいと思います。
    11:28 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2021/02/25

    参観いただきありがとうございました

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     今日は今年度最後の学習参観日です。たくさんのお家の方々にお出いただきました。コロナ対策もありがとうございました。
     
     1年生は生活科「もうすぐ2年生!」,2年生も生活科「どきどきわくわく わっしょい発表会」の授業で,まとめの発表を行いました。
     
     3年生は総合的な学習の時間(以下「総合」)で「大唐桑の秘密を探そう発表会」,4年生も総合で「ふるさとを災害から守る発表会」でした。タブレットを使ってつくったカードでのプレゼンテーションなので,同じような画像になってしまいました。
     
     5年生は総合「海について調べたことを発表しよう」,6年生は社会科で「長く続いた戦争」を勉強しました。
     たくみにタブレットを使いこなしている姿に「すごいね」の声もいただきました。まだ,液晶の保護フィルムは貼っていませんが,来週あたりから宿題のために持ち帰らせたいと考えています。
    14:26 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/02/24

    今日の表彰,今月のお花

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     今日は表彰朝会で6年生にいじめゼロCM佳作の表彰状を伝達しました。以前の参観日の折に,動画は紹介していましたが,再度,見られるようにしてもらいました。
     入賞作品はこちらから
     
     房子先生が,ひな祭り用にと雛人形をモチーフにした花を生けてくださいました。午前中,松圃幼稚園の子どもたちと楽しく作成したということでした。ありがとうございました。
    15:00 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/02/24

    1年 明日の準備

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     2校時,1年生は明日の学習参観日での授業「もうすぐ2年生!」の準備をしていました。
     
     あまり詳しく言うとネタバレになってしまいますが,発表のブースは3つあり,それぞれができるようになったこと,これから頑張りたいことなどを発表するようです。
     
     準備の内容もそれぞれで,頑張りたいことを絵と文字で書き表す子,作ったカードを見せる順番を見直す子,
     
     見せる縄跳びの動画を確認する子,画面をスクロールしてカードの順番が良いかリハーサルしてみる子の姿が見られました。みんな使いこなしていますよ。発表を楽しみにしてください。
    14:41 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2021/02/22

    2年算数「はこの形」

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     2年生の2校時は算数でした。椅子から立ち上がってみんな工作用紙と格闘中です。よく見ると箱の形を写し取っていました。「はこの形をしらべよう」という図形の学習です。
     
     工作用紙に箱の面を押しつけて周りを鉛筆でなぞっていきます。Kくんの様子でやり方を見てみましょう。
     
     箱の面には①から⑥まで番号がふってあります。その①から写します。写し終えると右のような感じになります。
     次は②の面に挑戦です。
     
     お隣のH君は④の面に進みました。かき写していく内に,箱(直方体)の面は6つあること,同じ形大きさの面が2つずつあることなどに気付いていきます。そして,切って組み立てると同じ形大きさの面は反対側にあることを理解することでしょう。このような算数的な活動を授業に取り入れることはとても価値あることです。
    17:36 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
    2021/02/19

    6年 卒業の言葉

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     今日は2,3校時6年生と勉強しました。3校時は卒業式の卒業の言葉についてです。
     
     昨日まで,1~5年生の思い出,6年生の思い出のアイデアについて話し合ってきました。ロイロノートを使って上の画面のように考えを交流し,キーワードを共有しました。
     
     6年生の思い出についても分担が終わったので,それぞれの文章を書きました。昨年の卒業の言葉も参考にしながら進めています。
     
     みんなで考えたキーワードを基にして,ロイロノートを使って文字入力を行います。タイピグングも早くなりましたね。提出箱も設定しました。子どもたちの作ったカードがぞくぞくと寄せられることでしょう。
    12:39 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/02/18

    6年 気仙沼の方言

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     6年生は今,総合的な学習の時間に気仙沼・唐桑地方の方言について学習しています。図書館をハシゴして『けせんぬま方言アラカルト』という書籍5人分借りることができたので,その本を読んで,これはと思う方言,面白いなぁと思う方言をピックアップしていきました。
     
     Kさんが付箋を付けたのは「ちょんてろ」です。これは,落ち着きがなかった私はよく言われていました。
     Hさんは「ざぁもんかごひろげる」を選びました。こちらは「恥さらしなことを言うこと」「洗いざらい言ってしまうこと」ということですが,大谷の私は分かりませんでした。
     
     借りてきた本の中には,震災後に当地を訪れたボランティアが方言が分からなくて,コミュニケーションが取れなかったという反省から作られたものもありました。
     まとめの形は今,考え中です。絵の上手な子どもたちなのでラインスタンプ的なまとめも良いかもと,構想を練っています。
     おじいちゃん,おばあちゃん,地元の方言について,子どもたちに教えてあげてください。お願いします。
    13:40 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/02/17

    3,4年 少年消防クラブ③

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     3校時,3,4年生が3回目の少年消防クラブの学習会を行いました。3回目は地震について学習です。
     
     地震の時に身を守る姿勢,安全に身を守るための10箇条,非常持ち出し袋などについて改めて確認することができました。お家の人にも教えられるようにしっかり勉強してくださいと話したので,下の資料を見ながらどんなことを学んだのか聞いてみてください。
     
     その後,3回の勉強を終えたということで,気仙沼消防署の戸羽所長さんから,修了証や記念品をいただきました。
     
     クラブ員を代表して,4年生のRさんが御礼と決意を述べました。みんなで唱和した少年消防クラブ誓いの言葉も力強く誇らしく思いました。
     
     戸羽所長さんからは,真剣に話を聞いている姿に子どもたちの成長を感じますと,お褒めの言葉をいただきました。
    16:47 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2021/02/15

    2年 分数の学習

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     3校時,2年生は分数の授業です。「1を○等分した1つ分を1/ ○といいます」という部分の勉強です。1を表す正方形の紙を4等分して,切り分けます。
     
     十字に切って4つにした子,横に4つに切った子,縦に4つに切った子,対角線で4つに分けた子はいませんでしたが,柔軟にいろいろな考えを出せるようになりました。
     
     練習問題では,「同じ大きさに分けたのでないと1/4って言わないんだよ」と重要な点を熱く語る子も出てきてびっくり。
     
     適用問題→計算スキル→振り返り(分かったことをノートに書く)もテンポ良く進められるようになりました。2年生のみんな,算数得意になったんじゃない?!授業の様子を見ていて何だか嬉しくなりました。

     もう一つ嬉しいことがありました。今日は私の誕生日なのですが,たくさんの子どもたちから「お誕生日おめでとう」と,声をかけてもらいました。また,お祝いの作文やメッセージをもらいました。
     
     4年生のK君の短作文を紹介します。
     ぼくが思う校長先生のいいところはたくさんあります。面白いところと,習字で書く文字が上手なところ,やさしいところ,何でも知ってる物知りなところです。そして,作文のコメントの書き方がいいところです。校長先生と別れてしまうまで,校長先生をがんばり続けてください。おうえんしています。すてきなたん生日にしてください。
    (みんな,ありがとう!)
    12:36 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/02/12

    6年 気仙沼・唐桑の方言についてお話を聞く会

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     本日5校時,6年生が総合的な学習の時間に,小山宗雄さんを講師に「気仙沼・唐桑地方の方言についてお話を聞く会」を行いました。
     小山さんは中井学区のご出身(屋号:的場)で,御年87歳の大先輩です。何冊かの本を上梓されていますが,令和元年五月に出版した「気仙沼・唐桑地方の消えゆく方言」を担任のA先生が手にしたことが縁で,この講演会が実現しました。
     
     これまでは,「あぐど」=(かかと)のように方言の意味を解説する書籍は多くありましたが,まとまった文章の中で,実際の使われ方を示すことを重視したものは珍しく,この本の特徴ともいえるところだと思います。
     
     本の項立て即して,お話も「貧しかった時代」「こんもりこ」「わんぱくの頃」「戦争の時代」について,当時の様子を説明していただきました。どちらかというと歴史の勉強という感じを子どもたちはもったかもしれません。(Hさんの記録用紙にはグラマン戦闘機が中井小を機銃で撃った絵がメモされていました。)でも大丈夫,小山さんから本の一部のコピーを子どもたちにいただいたので,この後それを読み,方言のよさを味わいたいと思います。
     10日,私からの宿題として体の部位の方言について調べてきてもらいました。みんなしっかりやってきました。その中でHさんに,「『あがつ』って何か知ってますか?」と逆質問されましたが,分からなくて降参しました。「とんぼ」のことなんですってね。初めて知りました。実は「づんねー」も知りませんでした。大谷と唐桑でも違うのが面白いですね。
    17:10 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/02/10

    保健講話朝会2/9

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     昨日の業前に保健講話朝会を行いました。養護教諭のN先生から,最近使用頻度が増えているタブレットの健康面から見た使用上の注意のお話をしてもらいました。
     
     1階,2階のワークスペースに下学年,上学年に分かれて,zoomを使って行いました。(大型モニターの右下にN先生の顔が映っているのが分かるでしょうか。)
     
     タブレット使用時の姿勢,明るさ,長時間使わないなどの他に,使用の前後の手洗いについてお話がありました。
     
     下学年は,「ハンカチ持ってますかー?」という呼びかけにハンカチを出して見せました。子どもたち,さすが!zoomだから画面の向こうのN先生にも見えていることが分かってるんですね。
     いろいろありましてupが遅れました。ごめんなさい。

    17:05 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2021/02/08

    6年 タブレットの使い方

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     3校時,6年生がタブレットを使って理科の授業を行っていました。積極的に先生方の研修もしてきましたので,本校のタブレットの稼働率はなかなかのものです。普段使いができつつあります。
     
     自分の考えをノートやホワイトボードに書いて,それを比較しながら話し合うという学習はこれまでもしてきましたが,6年生はノート,ホワイトボードの代わりにタブレットを使っています。この時間は,先生に提出した考えを記したカードを,全員分を閲覧できるように設定していました。子どもたちはみんなの考えを自分の考えと比べることで,深めたり広めたりしていきます。
      
     特徴的だったのは,ノートとしても使っていることです。上の写真のように,先生が板書した学習のまとめを,キーボードで入力し当たり前のように記録していました。
     
     「ノートとして記録するなら後で分かるように保存しないといけないよね。どうしているの?」と聞くと,Nさんは「私はマイフォルダに単元毎にまとめて記録しています」と記録したマイフォルダを見せてくれました。やりますね,6年生。理科なので,実験や実物を観察することも合わせて行っていますのでご安心を。
     なかなか使いこなしているので,6年生に家に持ち帰ってのリモート授業を,一足先に試してもらおうと考えています。
    12:58 | 投票する | 投票数(11) | コメント(0)
    2021/02/07

    5年 探究活動

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     5年生が7日(日)に海洋教育関連で地域の方のお宅に取材しに出掛けると聞いて,様子を見に行きました。当初は2カ所に行く計画でしたが,都合により1カ所中止になったので,H君の様子をお知らせします。
     
     H君がお伺いしたのは,神止り七福神舞の小野寺登美子さんのお宅です。H君は総合的な学習の時間で取り組んでいる海についての個人研究で,海洋文化について探究しています。考えてきた質問に答えていただく形でお話を聞きました。「踊っているときどんな気持ちで踊っていますか?」の質問に対して,小野寺さんは「沖に出ているお父さんが安全に漁をして無事に帰ってきますように,大漁になりますように,と願って踊っています。」と答えました。それを聞いてH君は「松圃虎舞」や「津本大漁唄い込み」との共通する思いに気がついたようでした。

     何でもインターネットで調べられる時代だからこそ,自分で足を運んで直接お話を伺ったり,一次資料に当たることが重要だと考えます。今回は,担任のM先生がかなりのお手伝いをしましたが,自分でアポを取り,自分で取材に行くような主体性や機動性をもつ子どもを育てたいと常々考えていました。その一歩をH君たち5年生は踏み出したのだと嬉しくなりました。(安全の確保,職員の勤務など,いろいろクリアすべき課題はありますが・・・・)
     温かく取材を受け入れてくださった小野寺さん,ありがとうございました。
    11:33 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/02/05

    5年 6年生を送る会の準備

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     3校時,5年生は学活で,6年生を送る会のテーマ案を考える話し合いをしていました。
     
     はじめはペアでテーマ案を考えていました。お世話になったこと,競い合ったこと,助け合ったことなど,6年生との思い出を思い浮かべながら考えました。
     
     先生がそれぞれから出されたテーマ案を黒板に書き留めています。それらの中から3つに絞り,それをテーマ案として他の学年に示します。3密に配慮しながらの活動になりますが,6年生にまた一つのステキな思い出ができるように,5年生さんを中心に準備をお願いしますね。
     
     (計画委員会)話し合いで決まったことはこのような議案書にまとめられ各学年に届けられます。各クラスでは,この議案書を基に学級で話し合いが行われます。
     送られる側の6年生はといえば・・・・・教室で卒業演奏に選んだ「虹」の練習中でした。きっとあったかい会になることでしょう。
    14:09 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/02/04

    4年 初めての版画

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     2校時,4年生は図工でした。何かの下絵を描いている様子でしたが,机の端に置いてあったピカピカの彫刻刀を見て納得。初めての木版画の学習です。
     
     描いた下絵と刷った版画は反対になることから,カーボン紙を使って版木に下絵を写します。これもまた初めての経験です。
     
     カーボン紙の上から下絵を鉛筆でなぞると,版木に黒く絵が写ります。筆圧をかけないと薄い線になってしまうことも,やってみて初めて分かることです。
     
     3校時,余裕があれば彫りにも進むという予定のようでしたが,どうなったのでしょうか。刷った版画の裏から絵の具で色を加えた多色刷りのような作品を作るとのこと。彫り,刷りの工程も頑張れ4年生。
    15:21 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2021/02/03

    3年 なんちゃってリモート授業

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     1校時の3年生はzoomの使い方の練習をしていました。H先生からもらったミーティングパスワードを入力して参加。画面に自分や友達の顔が写ると歓声が上がっていました。
     
     好きな場所に移動して「なんちゃってリモート授業」を体験。校長室に来たのは3人,他には保健室,図書室,和室などに移動したようです。
     
     取り組んだのは漢字テスト。H先生が黒板に書いた問題をノートに書き取っていきました。タブレットの家庭への持ち帰りを考えて,このような練習をしてもらっています。持ち帰った場合は,ご家庭のWi-Fiに接続する必要がありますので,その際は設定でお家の方々のお力を借りることになると思います。よろしくお願いします。
    12:24 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2021/02/02

    今月のお花

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     今月も,村上房子先生がお花を生けてくださいましたので紹介します。
     
     お花は,万年青(おもと)の葉と実,洋菊です。小原流には10種の色彩盛花様式本位(主材となるお花で決められている厳格な生け方のルール :ネットで調べました)があり,万年青もその一つ,葉を8枚,実を1つという組み合わせで用います。菊は本来は小菊なのですが,今回は手に入らなかったので小さめの洋菊を使ったということでした。

     房子先生,ありがとうございました。みなさん,ぜひ,今月のお花を見にお立ち寄りください。
    12:29 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2021/02/02

    唐桑地区巡回作品展

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     今日から唐桑地区の巡回作品展が始まりました。これは造形作品展に出品した作品を各校に展示して鑑賞し合うもので,唐桑小学校,唐桑中学校に続きようやく中井小の番がきました。
     
     子どもたちは引きつけられるように絵を鑑賞していました。特に,中学生の作品は「すごいね」「上手だね」と感心しきりでした。美しいもの,かわいらしいものを見ると幸せな気持ちになりますよね。
     それでは各校の作品をどうぞ!先ずは唐桑小学校です。
     
     次は,唐桑中学校の作品です。
     
     そして,中井小の作品です。
     
     作品は昇降口前の階段付近に展示しています。送迎などの際に是非お立ち寄りください。
    11:41 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/02/01

    3年 図工

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     2校時3年生の図工「線と線があつまって」を参観しました。
     
     たくさんの線を描いたり,色を塗ったりしながら形や色などの感じがわかり,描画材料や用具などを効果的に使い,自分が感じた形や色の面白さなどをもとに,線の組み合わせや色の塗り方を工夫して表す学習です。
     
     子どもたちは線の重なりが作り出す図形にいろいろな色を楽しそうに塗っていました。
     
     未完成の子もいましたが,全部の作品を黒板に貼り,感想を述べ合いました。R君の作品が「いいね」と指摘した子どもが多かったようです。
    12:29 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/01/29

    6年 卒業へのロードマップ

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     3校時6年生の教室からは楽器の音が漏れ聞こえてきました。覗いてみるとちょっと変わった様子です。
     
     普段の音楽と違っていたのは,楽器のそばにタブレットが置いてあり,みんながイヤホンを付けて学習していることです。この使い方は想定していませんでした。さすが6年生。
     
     卒業式に歌の代わりに演奏する曲の練習が始まったということでした。「虹」という楽曲です。
     
     6年教室には,卒業までにするべきことがロードマップ的にまとめて書いてあります。一番下に卒業式の演奏のことも書いてありました。
     卒業まで,あと2ヶ月です。
    14:55 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/01/28

    1年 算数タブレットを使って

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     2校時,1年生は算数「17 たしざんとひきざん」の学習です。ここでは「かなえさんの前に5人います。かなえさんのうしろに4人います。ぜんぶで何人ですか」のように順序数や異種の数量を含む場面でも加減計算ができることを勉強します。
     すごいと思ったのは,考えを深める段階で,タブレットを効果的に使っていたことです。
     
     問題についての自分の考えをノートに書いたら,それをタブレットのカメラで撮影して,先生に送ります。Y先生はそれを集約・分類して子どもたちのタブレットに提示し,討論をさせます。
     
     「5+5=10になるけど,4や1はどこにいったの?」D君の発表に対してA君が質問しました。Y先生は周りの子どもたちに確認しながら話し合いをコーディネートしていきます。その議論のもとになっているのが子どもたちが「ロイロノート」を使って提出したノートの画像なのです。
     
     話し合いの後は適用問題です。ここでは「eライブラリ」という教材を使います。自分でIDやパスを入力してログインして,問題に取り組みます。正解,不正解をリアルタイムで示してくれるのも楽しいようです。
     短期間でずいぶん使いこなしていますね。感心しました。

    10:52 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/01/27

    給食感謝の会

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     今日の業前,栄養教諭の佐々先生,調理員の小野寺さん,昨年度まで中井調理場勤務だった美紀さん,そして毎日配膳のサポートをしている用務員の孝子さんをお招きして,平成2年度の給食感謝の会を催しました。「全国学校給食週間」の一環です。
     
     自己紹介のあと,栄養教諭の佐々先生がプレゼンションソフトを使って,小原木共同調理場で給食ができるまでの様子を紹介してくれました。
     
     その後,4人の給食の先生方に子どもたちから感謝のお手紙を送りました。学年の代表が自分の書いた手紙を読み,手渡しました。
     
     佐々先生,小野寺さん,美紀さんは,校長室に戻って,嬉しそうにご自分たちにあてた手紙を見ていました。子どもたちの感謝の気持ちが伝わったように思え,とても嬉しくなりました。
    12:36 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2021/01/26

    6年 鈴木哲朗の生家を訪ねて

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     今日6年生は,道徳の副読本「みやぎの先人集第二集」で取り上げられている郷土唐桑の偉人「鈴木哲朗」の生家である鮪立の古舘さんにお邪魔しました。
     
     お話をいただいたのは,哲朗の孫にあたる鈴木伸太郎さんです。太い柱,梁のある重厚なお宅で囲炉裏を囲んで哲朗のアメリカでの生活のこと,定置網のことなどのお話を伺いました。
     
     鈴木哲朗は,慶応2年(1866)本吉郡唐桑村に生まれた。新しい漁業の方法を研究し続け,水産業と地域の発展のために力を尽くした。その功績が認められ大正14年に藍綬褒章を受章し,天皇陛下に拝謁した。巨釜半造の風光明媚な美林も哲朗の功績が大きいとされている。(「みやぎの先人集第二集」より)白黒の写真は観光港にある顕彰碑の除幕式の様子です。
     
     子どもたちは,道徳で哲朗について学んだあと,疑問に思ったこと,もっと知りたいことを伸太郎さんに事前に送っており,ワークシートにメモしながら真剣にお話を聞いていました。
     横座の後ろの金庫の前で大漁唄い込みの看板を着た菅原市長さんの写真が・・・伸太郎さんには4年生の大漁唄い込み体験の際にもお世話になっており,帰り際にそれについて話もいただきました。
     手こぎ船の舵や錨,倉にはカツオを煮た大釜とかまど等々,歴史的なお宝がいっぱいで,一応,社会科教師である私は,またお邪魔したいと強く思いました。
    12:41 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/01/25

    4年給食週間 感謝の手紙

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     1月24日~30日は「全国学校給食週間」です。本校でも,調理員さん,栄養教諭の先生,給食のお世話をしてくれる用務員の熊谷さんをお招きして,27日の業前に「給食感謝の会」を開きます。
     2校時,3年生はそのための準備として感謝の手紙の清書に取り組んでいました。
     
     今年度から中井の調理場がなくなり,小原木共同調理場で作っていますが,おいしさはそのままですし,子どもたちが楽しみにしていることにも変わりはありません。
     
     お手紙を覗いてみると,自分の好きな献立を紹介し,それ楽しみにしていることを伝えるものが多かったように思います。
     
     正しい字を書くように,国語辞典,漢字事典で調べている子どもの姿も見られました。さすが3年生ですね。
     今日書いたお手紙は27日の感謝の会で直接手渡されるそうです。今週は「今日の給食」のコーナーでも給食週間関係の資料を紹介します。
    11:03 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/01/22

    4年野鳥観察会

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     今日2,3校時,4年生が野鳥観察会を行いました。2年生の野鳥教室,6年生の木工クラフトに続く,愛鳥モデル校事業の3回目です。
     
     講師は南三陸ネーチャーセンター友の会の鈴木卓也様,宮城県気仙沼地方振興事務所林業振興部の三島さん,更級さん,鈴木さんの4名です。教室で双眼鏡の使い方などを確認した後,滝浜を目指して出発しました。
     
     滝浜に行く途中,たくさんの鳥に遭遇。自分用の双眼鏡で見たり,設置してもらった望遠鏡を覗いたりしました。滝浜では沖の防波に群れているカモメ,ずっと奥の岩の上で休んでいるウミネコ,ウミウなどを観察しました。
     
     「自分のお気に入りNo1の野鳥を決めておいてね,振り返りで聞くからね。」とミッションをもらっていので,教室に戻って一人ずつ発表しました。「トビ」「キジバト」「ツグミ」の人気が高かったです。見た鳥をみんなで確認したら16種類もいました。
     学校周辺で見られる野鳥をまとめた三島さん手作りの下敷きもいただきました。「ハクセキレイ」など先週の日曜日に再度下見に来て撮影した写真も含まれているとのこと。手厚い準備に心から感謝です。お陰様で,野鳥に興味を高めた子どもたちも多かったようです。
     
    12:37 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2021/01/21

    タブレット始動

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     GIGAスクール構想による一人一台のタブレットの運用がいよいよスタートしました。(昨日,先生方全員で初期設定をし準備をしました。)
     
     先ず,「eライブラリ」というドリルソフトを使って,IDやパスワードの入力という基本操作を体験しました。そして,自分の学年の学習内容を選んでドリルに取り組みました。
     
     授業で使うもう一つの基本ソフト「ロイロノート」を試した学年もありました。教師から送ったカードに返事を書いて送り返していました。
     
     また,写真を撮ったり,お絵かきをしたりと,いろいろなことを試していました。抵抗なく使えるのはさすがですね。子どもたちは楽しそうにタブレットで学習していました。教師側の課題も見えて,有意義なタブレット1日目になりました。
     今後,宿題など家庭への持ち帰りもする予定です。家庭のWi-fi環境など,ご心配なことがありましたら気軽に相談してください。
    11:21 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/01/20

    3年理科のまとめ

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     2校時教室を回っていると,3年教室からは賑やかな声が聞こえました。図工かなと思って入ってみると,机の上には理科の教科書がありました。
     
     話を聞くと,理科のこれまでの,風,ゴム,磁石,音,電気などの学習を生かしたおもちゃを作るという勉強でした。
     
     風船の空気の噴射を動力にした車が一番人気なようですが,女の子たちは装飾にもこだわりがあるようです。
     
     試走させる子,電気が点くように組み込む子,いろいろな工夫が見られました。今日作ったもの以外にも別な仕組みを使ったおもちゃを作るということで,賑やかな理科の勉強はまだ続くようです。
    18:09 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/01/19

    頑張りました4年生

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     今日の4年生は,教頭先生と勉強です。2校時は算数。複合図形の面積の学習のまとめに取り組んでいました。
     
     担任のK先生は出張です。「担任のいないときこそ しっかりと!」子どもたちは真剣に課題に向き合い,頑張っていました。
     
     K先生の出張は,初任者研修2年目の課題研究発表会です。この1年,国語の授業研究に取り組んできたことについて同期の仲間に発表します。私も参観してきました。
     
     4年生の子どもたちとの学習の様子について,原稿なしで,自分の言葉でしっかり発表しておりとても誇らしく思いました。今日は子どもたちも,担任の先生も頑張った4年生でした。
    14:53 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2021/01/18

    席書大会

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     今日の5校時,全校で書きぞめの席書大会を行いました。
     席書大会は,公正を期すため,この場で書いた作品を審査対象とする気仙沼市内の学校の伝統となっているものです。
     
     低学年は教室で一斉に硬筆に取り組みました。中・高学年は,硬筆,毛筆で,自分がこの時間にやりたい方を選んでの取組です。
     
     ですから,硬筆チームが教室,毛筆チームがワークスペースに分かれて,それぞれ頑張っていました。
     
     休み明けの月曜日ということもあり,毛筆チームはなかなか良い作品が仕上がらず,何名かは放課後に作法室で私と共に2回戦を行いました。2時間続きになりましたが,緊張感をもってよく頑張りました。
     頑張りが成果につながればいいなぁと願っています。(来年度,書きぞめの事務局校になっているので,私も審査会に立ち会います。審査には参加できませんが)
    18:00 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2021/01/15

    標準学力検査

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     今日は特別時程を組んで,国語,算数の標準学力検査(学力テスト)を実施しました。昨年度までは学校毎にばらばらだったテスト(の業者)を,「気仙沼市学習状況改善事業」の事業推進指定校のそれと合わせていこうということになり,市内のほぼすべての学校の児童生徒が同じテストに取り組みます。
     
     単元毎のワークテストとは異なり冊子になった問題です。4年生は国語10ページ,算数18ページの問題でした。ですから,単なる計算ではなく問題文や図表などを読み解く力も大きく問われますし,解く速度もポイントになると思われます。
     
     3年生は初めて,解答用紙と問題が分かれたタイプのテストで,この違いだけでも負荷を感じた子どももいたことでしょう。でもドキドキしているのは先生方も同じです。これまでの自分の指導が問われる訳ですから。
     
     問題の難易度は学年の発達段階によって異なりますが,一生懸命取り組む姿勢はどの学年も一緒だったように感じました。テストですべてが決まるわけではありませんが,テストにも最善を尽くそうと真剣に対峙する姿勢が立派です。
     明日からは初めての大学入学共通テストです。本校の子どもたち同様に最後まであきらめずに頑張ってほしいと思います。頑張れ,受験生!(そのお父さん,お母さんも)
    13:25 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/01/14

    3,4年生の学習の様子

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     3校時2階の4年教室では図工の「願いの種から」という工作の勉強に取り組んでいました。
     
     実際に作品を作る前に,教科書に掲載されている写真や材料を確認することで,イメージ作りをします。
     
     それをもとに,今日は設計図をかきました。使う材料も設計図の裏にリストアップしていました。実際に作るのは来週になるようです。お家にある材料も持ち寄るのかな?その準備の過程も楽しいですよね。
     
     隣の3年生は算数で,既習内容の復習をしていました。明日の学力テストの準備ですね。このテストは市内のほぼすべての学校で行うものです。気仙沼市内での自分の位置が明らかになることでしょう。粘り強く頑張ってください。
    12:27 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2021/01/13

    1,2年生の学習の様子

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     今日は放課後に会議があるため短縮時程での勉強です。私もいつもと変えて1校時に教室を回りました。
     1年生はモニターの動画を真剣に視聴中です。机上を見ると算数の教科書がありました。どうやら時間の勉強のようです。
     
     今日は,NHK for Educationのオンデマンド教材「さんすう犬・ワン」を使った勉強です。児童生徒一人一台のタブレット配布に先駆けて,担任に一台ずつタブレットが配布されました。また,学校のWifiの環境が整備されどの教室でもインターネットに接続できるようになりました。それを使った授業でした。先生方はその準備のためにいろいろと研修中です。
     
     2年生は国語,「おばあちゃんに聞いたよ」の学習です。「十二支」「小の月」「いろは歌」など昔からの言語文化を学ぶ単元です。「西向く士(さむらい)小の月」って知ってますか?31日間ではない2,4,6,9,11月を小の月といいますが,それを表した言葉がそれです。「2,4,6,9」で「にしむく」です。11月は漢字で十と一,これを組み合わせると「士(さむらい)」になるので,「西向く士(さむらい)小の月」と覚えるのだそうです。
     
     大の月,小の月は手の拳でも確かめましたよね。拳の関節の山の部分と関節と関節の谷間の部分を1,2,3,4,5,6,7と数えていく(8は7と同じところを数えて折り返す)と大の月,小の月を正しく表すことができました。おじいちゃんの私は,そのことを子どもたちに聞かれなくても紹介しました。
    12:51 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2021/01/13

    防災朝会1/12

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     三連休明けは雪になりました。子どもたちの登校前に先生方が通路を確保してくれました。それを見ていて雪かきのお手伝いを買って出たのは元気者の3年生です。
     
     職員室前の犬走り,給食運搬車のプラットホーム付近の湿った雪を一生懸命掃いてくれました。誰かのために,みんなのために働きたいという気持ちは本当に尊いと思います。中井小のみんなの心に育てていきたいと思います。
     さて,今日は業前に防災朝会を放送で行いました。
     
     防災主任のA先生の今日のお話は,雪道の安全な歩き方についてです。雪道では路面凍結によるスリップのため車は急に止まれない状況になることから,「もしかするとこちらにスリップしてくるかも」と危険を予見して歩くことが大切だとお話をいただきました。放送でのお話でしたが,1年生は教室でしっかり聞いていました。
     まだまだ,道路状況の悪い日はあるでしょう。安全な歩行や運転に気をつけていきましょう。
     別な仕事でUPが一日遅れてしまいました。ゴメンナサイ。
    07:51 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2021/01/08

    3学期スタート

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     いよいよ3学期がスタートしました。子どもたちの声が響いている校舎はやっぱりいいですね。今シーズン一番の寒さとともに子どもたちを迎えたのは,担任の先生からのメッセージです。
     
     教室に入り込んだ朝の光で少し見づらいですか,あたたかい言葉であふれていました。
     
     先生方の個性が出てますよね。今年もよろしくお願いします。
     
     始業式は体育館が寒かったので,1階のワークスペースで1~3年生,3階で4~6年生と2回に分けて行いました。丑のように目標に向けて一歩一歩,努力を積み重ねていきましょうと話しました。
     
     業間休みに元気に校庭に飛び出していく姿も見られました。また,教室では3学期の係について話し合い準備をしている姿,冬休みの課題の振り返りとしてまとめの問題に取り組んでいる様子も見られました。
     
     やっぱり主役である子どもたちがいてこその学校だと改めて感じました。3学期も子どもたちの様子を紹介していきます。どうぞよろしくお願いします。
    11:39 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2021/01/05

    明けましておめでとうございます

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     新年明けましておめでとうございます。
     本年もよろしくお願いします。
     今日の午後,「もうすぐ3学期の始業式ですね。子どもたちにお正月のお花を見せてあげてください。」と,村上房子先生が生けたお花を届けてくださいました。いつもどうもありがとうございます。

     中井小の子どもたち,明けましておめでとうございます。先生たちは3学期の準備をして皆さんが来るのを待っていますよ,このお花と一緒に。
    15:32 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/12/25

    2学期終業式 各学年では

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     今日は2学期の終業式です。授業時数確保のため,式は業前活動として実施しました。
     最終日とあって3校時あたりから各学年ではお楽しみ会的なイベントを楽しむ子どもたちの声が聞こえてきました。
     
     3年生は体育館で人間双六をしていました。サイコロは自作でしょうか。子どもたちはおのおのカラフルに飾り付けたサイコロをもっていました。2年生はドキドキわくわくお楽しみ会の真っ最中。今朝,校長室に挨拶に来たサンタさんもいますね,
     
     4年生は中止になった「青葉会祭り」を模したお店を作って楽しみました。1年生は作法室で百人一首の勝負中。正座している子どもたちの動きがいいようです。
     
     昨日のうちにお楽しみ会を終わらせた5年生は書きぞめの硬筆の練習,6年生はドロドロ粘土で作品製作中でした。
     明日から冬休み,感染防止に気をつけながらも有意義な生活を送って欲しいです。このホームページも冬休みをいただきます。今年1年応援ありがとうございました。
     良いお年をお迎えください。
    12:41 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/12/24

    2年 国語:昔話を紹介しよう

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     1校時の2年生は国語の勉強です。「かさこじぞう」の学習の発展読書で読んだ昔話の紹介文を発表する時間です。
     
     前時までにワークシートにまとめた紹介文を手に,自分の発表の番をドキドキしながら待ちます。発表の際は,自分が読んだ本のお気に入りのページを本立てに立てて見えるようにして紹介文を読みました。
     
     びっくりしたのは,H君,K君が作者は違うものの同じ「ねずみのすもう」を選書したことです。やっぱり感性が似ているのかなと思いました。でもお気に入りの場面は違っていました。
     
     全員の発表の後は,発表で興味惹かれた昔話のリレー読書をしていました。楽しい発表会でした。
    15:04 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
    2020/12/23

    4年 算数「長方形のたての長さと面積の関係」

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     2校時,4年生の教室では算数の勉強をしていました。テーマは「長方形のたての長さと面積の関係」で,周りの長さが24cmになるように長方形や正方形を作るとき,面積が最大になるときの縦の長さを求める問題の解決です。
     
     縦,横,面積の関係を表と折れ線グラフに表した後,K先生は「これらを見て気付くことを書きなさい」という本時の核となる問いかけを行いました。子どもたちは自分の考えをノートにまとめます。その中の代表的な考えをホワイトボードに書かせ,共有します。
     
     特徴的なのが共有の場面で,ホワイトボードに書いた本人ではなく,別の子が説明します。あるときは賛同しながら,またあるときは「こうするともっと簡単だ」などと批判しながら,子どもたちは考えを深めていきます。
    11:24 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/12/22

    1年 算数「さくらんぼ&ピーナッツ」

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     3校時,1年生の算数の勉強にお邪魔しました。14番目の単元「おおきい かず」の(5)かずとしきの2時間目で,253283などの計算の仕方を考える内容です。
     
     この計算自体は既習ですが,重要な内容なので何度も繰り返して扱う形で計画されています。「25+3」の被加数の「25」をサクランボのように「20」と「5」に分け,「5」と加数の「3」をピーナツのようにくくって足し算し「8」。「20」と「8」を合わせて「28」になる。という流れです。
     くくった形がピーナツに似ているので,「サクランボ&ピーナツ」なのだそうです。(おもしろい!)
     
     教科書の問題4問を解いた児童は先生の前に並び,採点を待ちます。全問正解で合格したら,先生からもらったプリントに取り組む,それも終わったらプリントの裏に問題を作る。という流れで,個別指導の時間も確保していました。
     
     最後は,解き方の手順について,発表させながら全体で確認しました。すべての手順を続けて説明することは,まだ難しい様でしたが,言語化して強化することでより確実に定着させたいところです。以前紹介した「お話計算」ができるようになると本物ですね。頑張れ1年生!


    13:12 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/12/21

    5年 海洋教育の授業

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     今日の2校時,5年生は市役所水産課の糟谷さんをゲストティーチャーに迎え,海洋教育の授業を行いました。個々が設定した個人研究についてどんなアプローチをすれば良いかを示していただくためです。
     
     多様な資料をご準備いただき,先ずは水揚げ量,水揚げ額の推移や魚種ごとの漁法など,気仙沼の水産業の概況についてお話をいただきました。
     
     子どもたちは,自分の研究に関係あるところを真剣にメモしていました。
     
     漁法について調べたいと考えているR君にとっては,今日いただいた資料は貴重なものなにりました。海洋ゴミをテーマにしたYさんにとって「気仙沼市海洋プラスチックごみ対策アクション宣言」の資料はきっと役立つことでしょう。
     冬休みに沿岸漁業をしている方に取材に行きたいと言っている子もいると聞きました。個々の深い学びになることを期待しています。 
    16:53 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/12/18

    コロナに関する偏見差別防止のために

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     4校時は3,4年生が,コロナに関する偏見差別防止のための特別授業を行いました。差別・偏見をなくそうプロジェクトの作成した動画を視聴し,自分の考えをまとめる学習です。
     
     2階のワークスペースで,3,4年揃ってビデオを見ました。俳優の渡辺裕太さん(郁恵さんの息子)が,コロナ禍では「病気」「不安」「差別」の感染症が起きていると語り掛けました。
     
     その後,それぞれの教室に戻り,ワークシートに考えをまとめました。
     
     「差別をうまないために」どうしたらよいかという問いに対しては,「治って学校に来た人に優しくしてあげる」「不確かなことを言わない」「差別をしている人に注意する」などの意見が出され,みんなで共有しました。
     この学習は,発達段階に合わせて,すべての学年で行いました。気仙沼市にも第三波が近づいています。誰にでも感染の可能性はあるということを踏まえ,有事の際には適切な行動がとれるようにしていきたいものです。
     子どもたちが視聴した動画のリンクを設定しました。以下よりお入りください。
    差別・偏見をなくそうプロジェクトの作成した動画
     

    13:46 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/12/17

    2年 校外学習のまとめ

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     5校時,2年生は昨日の校外学習のまとめに取り組んでいました。昨日の帰校後に新しく分かったことを書いた付箋紙をみんなで貼り付けました。それを基にした学習です。
     
     ビジターセンターチームは,銅像について,「水道を引いた鈴木さん」「病院を開いた小野さん」のことが分かったと,私に教えてくれました。
     
     coco唐チームは,お店の中にあったお酒の瓶や箱についてメモしてきたこと,製品を作るためにたくさんの布があったこと等を振り返っていました。
     地域の方々と複数回交流して仲良くなることもこの学習のねらいの一つです。今回で3回目,いろいろなことを聞ける関係になってきたようです。
    14:08 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/12/16

    書きぞめ練習5,6年

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     今日の3,4校時,5,6年生と一緒に書きぞめの練習をしました。5年生は「令和」,6年生は「春風」というお題です。実は県の書きぞめ展もコロナ禍の中で縮小されて,手本の伝講会も中止されたため昨年度と全く同じお題となりました。
     
     5年生の「令和」のポイントは「令」の左右のはらい,「和」をコンパクトにまとめること,おれの筆遣いです。例年なら床に正座して書きますが,コロナ仕様で机の上で書いています。
     
     6年生の「春風」は,「春」の左右のはらい,横画が密集しているので太くならないように注意すること,「風」の2画目のそりとはねなどがポイントになるでしょうか。
     
     今日はどちらも字の形を確かめるためのかご書きから練習をスタートしました。昨日は4年生と一緒に「正月」を学びました。毛筆の学習で3年生以上2回ずつお邪魔する予定です。
     今年は市独自の書きぞめ展はありませんが,日本の伝統の一つとしてしっかり取り組ませたいと思います。みんな,練習頑張れ!
    12:29 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/12/15

    雪の朝

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     夕べからの雪で,校庭はうっすら雪化粧です。寒い寒いと肩をすくめて校舎に入った私とは対照的に子どもたちは元気に校庭に飛び出しました。
     
     最も元気な3年生は,うっすらと積もった雪を集めて作った雪玉を見せてくれました。一方,今日のあいさつ運動の担当2人は,寒さをこらえて昇降口前でみんなを待ち構えて,元気に声を掛けます。
     
     今年度は,唐桑地区青少年育成協議会から予算をいただき,あいさつ運動の黄色いのぼりとたすきを購入しました。昼の放送では,朝に元気な挨拶をしたお友達を紹介しており,それも子どもたちの励みになっているようです。元気のいい挨拶は中井小の宝物の一つです。寒い寒い雪の朝に中井の宝物を再確認することができました。
    09:16 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/12/14

    2年 国語・ストップ読み

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     今日2校時,2年生は国語の「かさこじぞう」の勉強です。先週もお伝えしましたが,M先生は子どもたちが楽しく音読できるように,読み方を工夫しています。
     
     2年生がやっていたのは,ペアでの「ストップ読み」です。「ストップ読み」とは読み間違えて友達や先生から声を掛けられない限り,どこまでも読み続けられるという読み方です。上手になると物語の最初から最後まで一人で読み切る強者も出てきます。
      
     4組が終了したので,私もM先生とペアを組んで参戦しました。・・・・・結果は,私が引っかかって惨敗。1ページちょっとしか読まずに終わりました。残念!
     国語は母語なので,すらすら読めるようになれば何が書いてあるかという内容理解はほぼできるようになります。だからこそ,すらすら読めるようになることが大切で,楽しく,繰り返して読めるような工夫が必要になるのです。「ストップ読み」の他にも「追い読み」「まる読み(一文読み)」「交替読み」「役割読み」「タケノコ読み」などたくさんの読みのバリエーションがあります。おいおい紹介していきたいと思います。
    15:54 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/12/11

    たてわり給食

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     コロナ禍の中,実施を見合わせていた「たてわり給食」を例年よりグループを細分化し8つに分け,密を避けて実施しました。
     
     当然,準備も縦割り班で行います。並んでいる時のでこぼこ感も微笑ましく思いました。
     
     今日の献立はすき焼き風煮,キャベツのツナ和え,唐桑産リンゴ,牛乳です。お肉はなんと仙台黒毛和牛で,今回もK先生のお父様が納品したものです。
     
     お話しないで食べることに慣れている様子で,しーんと静かな教室も見られました。S先生やT先生等,普段は職員室で食べている先生方も誘っていただきました。
     
     1,2年生は,特別なメニーをおいしそうに食べていました。
    13:11 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/12/10

    全校の1校時

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     学校を出たり入ったりの変則的な出張のため,今日は1校時目に校内を巡視しました。ということで,1~6年生の1校時の様子をお知らせします。
     
     1年生は2学期のまとめのテストに取り組んでいました。2年生は3学期単元の「かさこじぞう」の音読。1の場面を1文読みで読みつなぎ,ノーミスで読み切るというのをやっていました。読み違えると「アーッ」というため息が出ますが,みんなで読むという一体感があって楽しそうです。
     
     3年生も4年生も国語の「書くこと」の単元の学習です。4年生はお気に入りの本を紹介するパンフレットの作成中でした。
     
     5年生は漢字の50問テスト,6年生は「書くこと」の単元で,今日は「比喩」という表現方法を学習中。実際にホワイトボードの比喩表現を書き,みんなでシェアしていました。
     1校時からテストをしていたのは2学年ですが,今日の予定にはほとんどの学年でテストと記されていました。まとめの時期ですね。体調に気をつけて学期末を過ごして欲しいと思いました。
    13:24 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/12/09

    2年 図工

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     3校時,2年生は図工の「あつめて ならべて」の勉強に取り組んでいました。
     
     台紙全面にのりを付け,それに校庭などで集めた落ち葉を並べて作品を作ります。立体的な葉っぱでぴったりとつかないものには,再度のりを付けてくっつけます。
     
     「葉っぱで蝶を作りたい」と構図を工夫する子も見られました。また,集めてきた葉っぱについていた小さいナメクジが台紙にくっついてびっくりしている子もおり,みんな楽しそうに活動していました。
     
     このあと,葉っぱが透けて見えるような薄い紙(お花紙)をかぶせて完成するそうです。立冬は過ぎましたが,2年教室は秋の彩りがたくさん加わるようです。
    15:42 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/12/08

    4年 大漁唄込体験

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     2校時,崎浜大漁唄込保存会の戸羽芳文さん,男乕久男さん,鮪立大漁唄込保存会顧問の鈴木伸太郎さんにお出でいただき,4年生が大漁唄込体験を行いました。前回12月1日の由来,歴史の学習に続き,今回は実際に唄もおはやしも体験してみることになりました。
     
     体験用の櫂もご持参いただき,子どもたちも個々に櫂を持っての体験です。また,戸羽さんには,ワープロで歌詞とおはやしを赤黒に分けて起こしてきていただきました。それらを使っての体験スタートです。
     
     前唄の練習が終わった時,男乕さんが本物の櫂を子どもたちに持たせてくれました。ずっしり重い櫂で,約20分拍子をとり続ける大変さはイメージできたようでした。本唄は大漁の感謝の唄ということですが,子どもたちにとっては歌詞も節回しも難しかったようで,ヨーイトコラサのおはやしの声の方が大きかったです。
     
     前回欠席したH君のお家(屋号:中川原)が明治の昔,鈴木さんのお宅(屋号:古舘)と同様に大坊網をかけていたこと,その復活を後押ししてもらったお礼に看板(衣装)を古館に贈り,それがまだ古館に残っていること,だからH君にとっても大漁唄込がすごくかかわりのあるものであると,戸羽さんが話してくださいました。それを聞いたH君の櫂の動きが軽快になり微笑ましく思いました。
     体験は今回で終わりですが,歌詞の意味などまだよく分からないことを質問するなど,さらなる交流をしていきたいと思います。三名の先生方ありがとうございました。
    14:26 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/12/08

    6年 薬物乱用防止教室

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     7日(月)5校時,6年生で薬物乱用防止教室を行いました。講師は元中学校の先生の幡野先生,気仙沼保健所の戸澤先生です。
     
     後を絶たない芸能界の薬物汚染,薬物使用の低年齢化を背景に,小学校から薬物乱用防止教室を実施するよう県教委から指導されています。
     
     シンナーで縮んだ脳,覚醒剤の中毒患者の幻覚のイメージなどの資料を提示し,その恐ろしさを説明していただきました。(幡野先生は管内の小中高で講師をなさっていますが,小中高では提示する資料のレベルがやはり違うのだそうです。)
     
     幡野先生のお話によれば,中毒患者の薬物に手を出したきっかけの7割以上が友人,知人からの誘いということでした。いけないことは知っていても,誘いを断ることの大切さを知って欲しいと「皆さんはどう断りますか」と一人一人に問いました。そして,「きっぱり短く断れたね」と一人一人を褒めてくださいました。
     世の中にはたくさんの悪い誘惑があるのも事実です。それらに対して子どもたちを守るにはどうすれば良いかを先生方と一緒に考えるきっかけにしたいなぁと思いました。
    08:49 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/12/07

    3年 社会科(警察の仕事)

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     3校時の3年生は社会科の学習です。「事故や事件からくらしを守る」という警察の仕事についての学習です。
     
     参観したのが後半部分だったのですが,板書を見ると教科書の挿絵から,身近な危ない場所,事を見つけ共有するという流れだったようです。踏切,交差点,見通しが悪い(暗い)道などを見つけ出し,なぜ危ないかを確認していました。
     
     感心したのは,子どもたちが先生の板書のスピードとほぼ同じ速さでノートに書き写すことができるようになっていたことです。3年生だと1分間に30~40文字くらい書く筆速があるといいと言われますが,そのレベルの子も数名はいるようです。 
     もう一つ感心したこと,実はこれ3学期の単元なのです。コロナの感染拡大による臨時休業に備えて前倒しで進めるように先生方には指示しています。さすが教務主任,教科の進度の番人役です。3学期に全部の内容の学習を終える見通しが立った時点で,復習も上手にやってくれることでしょう。

    12:16 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/12/04

    6年 卒アル撮影

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     3校時,業者さんが来校し6年生の卒業アルバムの個人写真を撮影しました。コロナのために学校行事が変更になり,例年通りのコマ割りができない業者さんも大変です。ピアノの前で,図書室の本を読みながら,パソコンの前でなど,例年にない構図での撮影となりました。
     
     本が好きだと聞いたので,ピアノを習っているということだったので,個々の好みなどリサーチの上で場の設定を考えたとのこと。まさにプロです。
     
     上のような感じで,友達の撮影を見守っているのも面白い風景でした。写真のネタバレが心配で私のとった写真を公開するかどうか迷ったのですが,業者さんのカメラに納められている写真が素晴らしいので,アルバムを見たときの感動には影響しないと思い,今日のニュースで紹介することにしました。こういう様子を見るにつけ,卒業までのカウントダウンは始まっているだと感じます。
    16:52 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/12/03

    2年6年 愛鳥の授業

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     本校は,今年度と来年度,県の愛鳥モデル推進校に指定されています。その事業の一環として,今日は2年生がクイズ形式の愛鳥教室,6年生が鳥のコースター作りを行いました。
     
     2年生は野鳥の生態などの説明を聞いた後,写真や鳴き声などをヒントに鳥の名前を当てるクイズに挑戦しました。カラス,フクロウ,スズメ,カッコウ,ウグイスなどお馴染みの野鳥が登場しました。
     
     6年生は,渡り鳥を中心に野鳥の生態について学んだ後,木製のコースターにアクリル絵の具を使って野鳥の絵を描きました。5人は図鑑やカードを見ながら描く野鳥をじっくり考えていました。
     
     この後は,4年生が年明けに野鳥観察会を行う予定です。また,来年度も同様の活動を行い,全員が体験できるように進める予定です。
     宮城県気仙沼地方振興事務所林業振興部の更級さん,鈴木さん,ご指導ありがとうございました。
    14:49 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/12/02

    1年 図工「にっこりニュース」

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     3校時,1年生は図工で「にっこりニュース」の作品づくりに取り組んでいました。お家でのこと,学校でのこと,にっこりするような楽しかったことを絵で表したようです。
     
     対象を大きく表したり,ホームランのボードを書き加えることによりバッティングセンターでのことだと表したりと,絵での表現が上手になりました。
     
     D君は回転寿司でのお食事が楽しかったことを,食べている自分の満面の笑みで表しました。Sさんは学校でのブランコ乗りを少し斜めに描くことで躍動感を表現しました。T君はドローンが入った宅配の段ボールを開けるのが楽しかったと教えてくれました。
     
     クレヨンで4つ切り画用紙に描き終え,金曜日は絵の具でバックなどを塗って完成の予定だそうです。
     ところで,教室に入ったときに若干の違和感があったのですが,黒板を見て納得。席替えをしたんですね。新しいお隣さんと協力して2学期のまとめを頑張ってください。
    12:34 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/12/01

    6年 卒業文集準備

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     午前中の出張や来客で,校舎を回れたのは6校時になってしまいました。6年生の教室を覗くとNさんの机に集まり何かを見ながら相談しています。
     
     顔を寄せて見ていたのは,担任の前任地の卒業文集のランキングのページで,「○○しそうな人ベスト5」的な内容の部分でした。それをヒントに,自分たちの文集にどんなネタを入れるかを楽しそうに話し合っていました。
     
     Nさんのメモには,「最初に結婚しそうな人」「ずっと住み続けそうな人」「社長になりそうな人」などが記されていました。しばらく前から6年の教室には卒業に向かっての見通しを持たせるためのメモが掲示してありました。今日は①についての具体的なアクションなのでしょう。
     今日から12月。今年もあと1ヶ月となりました。学習のまとめをしっかりさせていきたいと思います。
    15:21 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/11/28

    全校道徳 玉城ちはる講演会「命の参観日」

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     11月28日(土)今日は学習参観日なので振替授業日です。それに合わせて2校時に全校道徳として,玉城ちはる講演会「命の参観日」を行いました。
     
     玉城さんは,ホストマザーとしてアジアからの留学生36人のお母さんをしてきました。その中で,言葉や文化の違う人たちとの理解し合うことの難しさや大切さを感じ,お互いの違いを超える経験を36回もしてきました。今日はその経験についてお話していただきました。
     ホストマザーを始めた頃に受け入れた中国人の子どもが,一生懸命作った食事を必ず残していました。そのことが残念でその子を少し遠ざける気持ちが生まれました。ついに残したものをもったいないと思って食べたら「汚い」と言われショックを受け強い口調で「日本では,出されたものを残さず食べるのが作った人への礼儀。あなたは,なぜ毎回残すの一生懸命作ったのに。」と責めました。するとその子は「中国では,たくさんの料理で満足しましたと感謝の思いを伝えるために必ず料理を残すのが礼儀なのです。」と玉城さんに話しました。そのとき玉城さんは,自分の良いと思うことを無意識に相手に押しつけようとしていたことにはっとしました。人は考えが一人一人違う。ましてや,異文化世界で育った者なら尚更のこと。なぜ,もっと早く自分の気持ちを自分の言葉で伝えなかったのだろうかと後悔しました。
     玉城さんのホストマザーとしての取組はこの原体験からスタートしました。
     
     コロナ対策でステージ上からのお話に限定していただきましたが,子どもたちとのやりとりを交えながらお話をしてくださいました。また,プロのシンガーソングライターでもある玉城さんから3曲,歌を聴かせていただきました。
     
     最後は,けんかしたとき,なかなか理解し合えないときなどに有効な「やさしさ貯金箱ゲーム」を教えていただきました。「水戸先生は偉そうにしているけど,足が速いよね」と直して欲しいことと良いところをお互いに相手に伝え,手をつなぎ見つめ合って「有り難う,ごめんなさい,大好き」と一緒に言うだそうです。このくらいの距離感だときついことは言いにくい,良いところも加えると改善点を指摘してくれたと前向きに思える。そして,大好きと肯定してくれる。ちょっと恥ずかしいですが,互いの隔たりを縮めるきっかけになるということでした。
      とっても良いお話が聞けて心が元気になりました。玉城さんからは子どもたちの聞く態度が立派だったこと,一生懸命考えてくれたこと,友達と協力したことなどをたくさん褒めてもらい,中井の子どもたちのことをもっと誇らしく思いました。
    14:11 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/11/28

    5年 海洋子どもサミット

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     今年は気仙沼市で行うはずだった海洋子どもサミットですが,コロナ禍の中でオンラインで各地を結んでの開催になりました。本校が参加した小学校第1グループは,福島県只見町立朝日小学校,岩手県洋野町立中野小学校,岩手県洋野町立大野小学校,そして鹿折小学校,中井小学校の5校でした。
     
     代表発表者は,Y君とA君ですが,他の子どもたちも大型モニターを見ながら参加しました。2人のプレゼンテーションと質疑のやりとりも立派でしたが,他の5人も他校の発表をしっかりメモしながら聞いていて大変立派でした。
     
     実は,記録用に主催者が第1グループの各校に専属のカメラマンを入れ,ビデオ撮影をしていました。そのこともあっていつも以上に緊張し,いつも以上に集中して臨めたのかもしれません。オンラインでのやりとりの機会は今後のスタンダードの一つになると思います。5年生はその面でもよい経験ができました。長時間頑張りましたね。立派でした。
    13:03 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/27

    2年 松圃幼稚園との交流会

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     3校時,松圃幼稚園の全園児を招いて2年生が「わくわくドキドキわっしょいまつり」を行いました。
     
     はじめに自分たちのお店の内容を元気よく紹介して,いよいよお祭りのスタート。開店と同時にどのお店にもお客さんが来てくれました。
     
     とことこかめ,ピョンうさぎ,ぱっちんかえる,ヨットカーの4つのお店はどれも2年生が工夫して作ったものです。中には,賞品を作ってプレゼントするお店もありました。
     
     幼稚園のお友達はもちろんですが,2年生の方もとっても楽しそうに活動していました。松圃幼稚園のみなさん,また遊びに来てくださいね。
    13:36 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/11/26

    1年 ガガイモの種飛ばし

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     草花遊びの名人 千葉温子さんが,「ガガイモの種を見つけたので,子どもたちに紹介して遊ばせたい」ということで,千葉てるみさん,千葉昭恵さんと3人でお出でいただきました。
     
     ガガイモとは,「日本全国に分布するガガイモ科のツル性多年草。日当たりがよく、やや乾燥した場所を好み、他の植物にツルを絡めながら育つ。原野や道端で見ることができる。」植物で,種に特徴があります。長い綿毛でをもっていて,一説には「ケサランパサラン」の正体とも言われています。
     
     さやの部分を広げ,勢いよく吹くと綿毛を付けた種が飛んでいきます。
     
     子どもたちは,飛んだ綿毛を追いかけて捕まえようとしていました。ケサランパサランは海外ではゴッサマーと呼ばれており、捕まえると幸せになると言われているそうです。子どもたちの行動を見て,この綿毛には追いかけたくなる魅力があるのだと思いました。業間休みということもあり,最後はみんなが追いかけていました。
    11:32 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/11/25

    5年 サミットリハーサル

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     27日は気仙沼と岩手県洋野町,福島県只見町,東京大学などをつないで,海洋子どもサミットが行われます。
     参加する5年生は今日2校時に発表のリハーサルを行いました。
     
     すべての学習が終わってないので,これまでの海の体験活動や学びの様子の紹介と,そこから各自が設定した個人研究のテーマを紹介するという内容です。
     リハが終わった後,個々の課題について内容,方法などを聞き取り,私なりにアドバイスをしました。
     
     代表発表者はY君とA君の2人ですが,設定した課題について質問が来るかもしれません。本番までにできるだけの準備をしたいという意気込みを確認しました。リアルタイムでのズームの視聴もできるとのこと希望の方は学校まで連絡ください。
    12:36 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/11/24

    1年 外国語活動

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     2校時,1年生はベッキー先生と英語の勉強です。間近に迫った感謝祭(11月第3木曜日)について,由来やお料理などを紹介していただきました。
     
     感謝祭のご馳走の七面鳥はR君の身長ぐらいの大きさがあり,鶏とは違った味がするそうです。
     
     季節柄,パンプキンパイなどもお料理の定番の一つとのこと。では何に感謝するのかというと,カボチャなどの作物の収穫の他,日本の勤労感謝の日のように働いてくれている家族,お世話になっている人々,自然環境など何でもいいのだそうです。
     
     ということで,子どもたちは自分の手のひらを紙に写し取り,それを七面鳥に見立てて,指の部分に感謝する人,ものを書いていきました。作品は廊下に掲示してありますので,土曜の参観日にご覧ください。
    13:31 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/11/20

    2年 九九の学習大詰め

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     2校時校舎を回っていると,2年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。九九のカードを使ってカルタ取り大会をしていました。
     
     九九の答えの方を表にして机に並べ,先生が「7×5」と式を読み上げると「35」という答えのカードを取り合います。
     
     九九の構成の学習を終え,学習は習熟の段階です。カルタ取りだけでなく九九ビンゴなど楽しみながら進めているようです。
     
     九九の暗証も合格シールの数が多くなってきました。のぼり(小さい方から順番の唱える)は10秒以内に唱えられたら合格なのでしょうか,休み時間にiPadで計時しながら取り組んでいました。みんな頑張っていますね。校長室でも九九の暗証やりましょうかね,今年も。
    13:15 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/11/19

    仙台牛給食

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     今日の給食には,なんとブランド和牛である仙台牛の牛丼の具がでました。コロナ禍で外食の機会が減ったり,輸出量が減ったりしたため仙台牛がピンチに陥っていました。そんな中,「子どもたちにおいしい地元食材を食べて欲しい」「食べてもらうことによって今後の消費につなげたい」という思いで,給食に無償で提供いただきました。
     
     給食の様子を見に4年生の教室へ行きました。どの子もおいしそうに食べており,口々に「柔らかい」「おいしい」と感想を言ってくれました。普通の牛肉との差が分かったようです。
     
     調理場からのお便りの他に,仙台牛のランチョンマットやティッシュ入れなどの販促品もいただきました。
     
     今日の仙台牛を切って納品したお肉屋さんが,4年生担任のK先生のお父さんということで,子どもたちのおいしさもワンランク上がったのではないでしょうか。
     生産者の皆さん,関係者の皆さん,ごちそうさまでした。
    13:43 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/18

    2年 授業研究

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     2校時,今年度最後の校内研究の授業研究会を行いました。生活科「もっと なかよし まちたんけん」を教職員全員で参観しました。
     
     本校では,子どもたちが探究的に学び,考えを深めるための授業づくりを行っています。その中でも重要なのが,課題づくりの部分です。M先生の提案は,前回の見学の気付きを聞いてみたいことややってみたいことに高める仕方を指導し,できるようにすることでした。
     
     そのときの様子を思い出しながら,聞いてみたいことは青い付箋紙,やってみたいことは赤い付箋紙に書いて,気付きをまとめた長い紙に貼っていきました。中には,iPadで見学時の画像を確認する子もいました。
     
     その後,友達の書いた付箋紙にシールを貼って,同じことを聞いてみたいという気持ちを表したり,参考にして新しいことを書いたりして共有を図りました。
     最後はワークシートで授業の振り返りをしました。
    11:32 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/11/17

    1年 生活科

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     3校時1年生の教室では生活科の学習をしていました。「いえで どんなことを しているかな」が今日の学習のテーマで,自分の一日の生活を見つめ直し,家庭でたくさんの支えを受けていることに気付かせるという学習です。
     
     朝起きて,そして帰宅してからの自分とお家の人がしていることについて,たくさんの気付きを発表しました。
     
     Y先生が「みんなのしていることとお家の人のしていることを比べて何か気付くことはありませんか?」と聞くと,「お家の方が多い」「お家の人の方が大変」「ありがとうって言いたい」・・・家族に支えられていることに気づき,話は自然とお手伝いの方へ向かいました。
     
     子どもたちは,朝と晩にしたいお手伝いを教科書のあいているところに書きました。「おりょうり」「せんたくたたみ」「ちゃわんあらい」等々頼もしい限りです。
     おそらく家庭での実践がこの後に続くと思います。お忙しい中ですから,大人がやった方が効率的なのは承知していますが,子どもたちのお手伝いを見守っていたたければ幸いです。
    12:49 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/11/16

    3,4年少年消防クラブ

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     4校時は,3,4年対象の少年消防クラブの活動を行いました。2回目の今日は,①着衣着火,②119番通報,③ロープワークという内容で学びました。
     
     「着衣着火」とは,コンロやろうそくの火が着ている服に燃え移ることです。その対処方法の一つとして「ストップ!ドロップ&ロール!」を教えていただきました。水が近くにないときは走らず止まって,その場で転がって燃えている所を地面に押しつけることで火を消すということでした。
     
     続いては通報訓練です。119番に電話をすると,消防本部の担当にいろいろ聞かれます。その質問に答えながら必要事項を正しく伝える練習です。「住所はどこですか?」の質問に自分の自宅の住所が言えない児童が多くいてびっくりしました。
     児童がいただいた資料を付けますので,119番通報の仕方をお家でも確認してみてください。
     
    17:38 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/11/16

    火災想定避難訓練

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     3校時,気仙沼消防署唐桑出張所から5名の皆さんにお出でいただき火災想定の避難訓練を行いました。
     今回は,逃げ遅れた児童がいるという想定で,検索も行いました。3人の先生方が各階を探し,3階教室で男子児童を発見して避難場所まで連れてくることができました。校内放送が副具合を起こし,肉声での避難の呼びかけをするというアクシデントもありましたが,児童は「おはしも」の約束を守り,整然と避難することができました。
     
     避難の訓練の後は,消火器の使い方を教えていただきました。消火器は,ピンをポンと引き抜きハンドルをパンと握って薬品を噴射する「ピン・ポン・パン」を合い言葉に使うと良いそうです。
     
     最後に,ポンプ車からの放水の様子も見せていただきました。天気にも恵まれいい訓練ができました。唐桑出張所の皆さんありがとうございました。
    17:23 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/13

    4年 七福神舞体験

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     4年生は,学区に伝わる伝統芸能「七福神舞」を体験しました。講師は前回の学習会と同様,小野寺さん,伊藤さんです。
     
     大黒天と弁財天の衣装もお持ちいただき,何人かの子は衣装を着けて踊りました。「筋のいいのはどの子ですか」と小野寺さんに聞くと「みんなです」と答えてくださいました。
     
     七福神舞は浜のお母さん方が創作した芸能だと聞いています。この学習を通して,子どもたちの中に,郷土の伝統を引き継ぎたいという思いと,当時のお母さん方の創造性に共感する気持ちが育ってくれたら素敵だなぁと思いました。
     お忙しいところご指導いただきありがとうございました。
    11:05 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/12

    5年 海洋教育の課題作り

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     5年生では4校時,これまでの数々の体験やゲストティーチャーを招いての学習を振り返って,自分の探究課題を設定するための学習を行いました。
     
     担任のM先生が,滝浜での活動,突きん棒漁の学習,定置網起こし,鮭の調理体験など,これまでの学習の様子をプレゼンソフトにまとめ,その時の学びや疑問を想起させました。
     
     それをもとにして,疑問に思っていたこと,調べてみたいことをホワイトボードに書きました。
     
     それを全員に発表させ,黒板上で類型化していきます。「気仙沼の魚の種類や数(教育漁獲量)」「漁業の方法,養殖業」「プランクトン(森と海の関係)」「プラゴミ減量について」「海水温の上昇」にまとめられました。今後は,調べる手立て,まとめのフォーマットなども考えて個人研究の課題をまとめていきたいとのことです。
     5年生は11月27日,オンラインで海洋教育子どもサミットに参加し,福島県只見町立朝日小学校,岩手県洋野町立中野小学校・大野小学校,そして鹿折小学校と交流します。 
    13:20 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/11/12

    6年 修学旅行のまとめ

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     9月末に実施した修学旅行のまとめを「子どもの作品」にアップしました。Wordで作成したものをPDFに変換しました。
     下のリンクからも閲覧できます。
      修学旅行のまとめ 1S.pdf
      修学旅行のまとめ 2H.pdf
      修学旅行のまとめ 3K.pdf
      修学旅行のまとめ 4H.pdf
      修学旅行のまとめ 5N.pdf

    10:05 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/11/11

    4年 授業研究会

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     2校時,4年生で授業研究会を行いました。これは先生方の指導力を高めるための取組で,今回は初任者2年目の研修の一環として国語の授業を行いました。教材は「ごんぎつね」です。
     
     国語という教科の特性から,先生方には授業に音読,微音読,黙読など読む活動をしっかり位置づけるようお願いしています。今日の授業でも冒頭で学習範囲を微音読しました。はじめは立って,読み終えたら座って読みました。すらすら読むことは内容理解につながります。
     
     続いて,代表児童が音読。「ごんや兵十の気持ちが分かる文を探しながら読みましょう(聞きましょう)。」と読む目的を示すことが大切です。
     本時の課題に迫るための核となる問い(発問)をしたら,子どもたちに考えを書かせます。K先生は教室を回って子どもたちの考えを把握したり助言したりしました。
     
     今回良かった点は考えの根拠となる文や言葉を教材文から探させ,サイドラインを引かせたことです。「叙述に即して」が読むことのキーワードの一つですから。また,「ちょいと,いたずらがしたくなったのです」の「ちょいと」や「追っかけてきませんでした」で「は」があるのとないのでは違いがあることなど,言葉にこだわった点も秀逸です。豊かな日本語を教えるために欠かせない点です。
     今日の放課後は授業の事後検討会が行われます。厳しい指摘も受けることでしょう。しかし,それが授業改善の糧となります。そして子どもたちの学力の向上へとつながります。今日は先生方の頑張りの様子を紹介しました。
    13:11 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/11/10

    ふれあい給食

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     今日から3回の計画で「ふれあい給食」を行います。これは,普段は担任の先生とだけ食べている給食を,職員室の先生方や他の学級の先生と食べて更に仲良くなろうというものです。
     
     1年生にはALTのR先生と私,4年生には用務員のTさんがお邪魔しました。いつもならグループを作ってお話しながら食べるところですが,コロナ禍ということで間隔を取ったり,同じ方向を向いたりして静かに食べました。
     
     2年生に行った教頭先生は,食後に,完食のシールの取組について教えてもらったようです。たくさん貼ってあるシールを誇らしげに見せてくれました。
     
     4年生と一緒に会食した事務のY先生は,担任H先生から結婚式の写真をiPadで紹介させて,照れながら給食を食べたようです。
     明日,私は5年生にお邪魔する予定です。
    14:43 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/09

    1年 松圃幼稚園との交流会

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     4校時と給食時間,松圃幼稚園の年長さんと1年生が交流会を行いました。
     
     4時間目は,1年生が作った手作りのおもちゃで年長さんをおもてなしです。松ぼっくりのけん玉,落ち葉の釣り,的当てなどをグループに分かれて楽しみました。 
     
     遊んだ後は,楽しみにしていた給食です。献立は鶏の唐揚げ,ごまだれサラダ,春雨スープ,牛乳です。「おいしい!」と言いながら食べていました。
     
     食後は,あいうべ体操と歯磨きです。養護教諭の中村先生からブラッシングのこつを教えてもらいながら,みんなでしっかり磨きました。歯磨き指導は養護教諭が幼稚園に出向き行っていましたが,今年はコロナ禍の中で集約できる交流活動をまとめるなど工夫しながら幼小の交流を進めることにしました。子どもたちの笑顔を見て実施してよかったと思いました。
     年長さん,来年4月,待ってますよ。
    13:56 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/09

    PTA読み聞かせ

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     今日の業前活動で今年度2回目のPTA読み聞かせを行いました。お出でいただいたのは,伊藤さんと男乕さんです。
     
     男乕さんには,下学年に向けて「ダンゴムシみつけたよ」を読んでいただきました。緊張しますねと言っていましたが,子どもたちの視線を釘付けにしていました。
     
     上学年は伊藤さんです。「かべのむこうに なにがある?」を読んでいただきました。小さな絵本でしたので,絵をしっかり見せるため本文を別な紙に写して臨んでくださいました。
     子どもたちからの感想も主題と関わる捉え方をしたものでした。子どもたちの聞く力も育ってきています。お二人ともありがとうございました。
    13:42 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/11/05

    4年総合「七福神舞」の学習

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     4年生が総合的な学習の時間に取り組んでいるのが郷土の伝統芸能です。今回はその第2弾で「神止まり七福神舞」についてです。講師として,伊藤洋子さん,小野寺登美子さんにお出でいただきました。
     
     神止まり七福神舞のパンフレットをいただき,それに基づいて説明してもらいました。また,震災後,被災3県の代表として国立劇場で演じた際のDVDを見せていただきました。
     
     「どんな楽器を使っていますか?」「メンバーは何人ですか?」など子どもたちが質問していましたので,私も便乗して「お二人はどの神様を演じているのですか?」伺ったところ,大黒天と恵比寿様と教えていただきました。
     
     子どもたちの感想には「踊りが上手だった」「踊ってみたい」というものも多く,次回は踊り体験へと学習が展開しそうです。
     来年コロナが収束したら,4年生の総合の学習を少し前倒しして七福神舞などを学芸会で披露できたらいいなぁと,学習の様子を見ながら思いました。
    15:26 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/11/04

    校内持久走大会

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     今日2校時,校内持久走大会を実施しました。コロナ禍の影響で1単位時間に納めるコンパクトな運営でしたが,子どもたちの頑張りは例年以上でした。
     
     校門や沿道にはたくさんのお家の皆さんにお出でいただき,子どもたちに励ましをいただきました。お陰様で多くの子が月曜日の試走以上のタイムを出すことができたようです。
     
     松圃幼稚園のお友達の声援も力になりました。自作の旗まで用意していただきありがとうございました。年長さんが中井小に来るのを楽しみにしていますね。
     
     最も嬉しかったのは,一度も歩かず,頑張って走り抜いた子が何人もいたことです。苦手なことでも頑張る,昨日の自分に克つ,そんな強い気持ちが伝わってきました。
     
     安全確保のためにご指導いだきました唐桑駐在所のお巡りさん,PTAを代表して見守りをしていただきました役員の皆さん,お仕事をお休みして応援に来てくださったお家の方々,みなさんに心から感謝いたします。ありがとうございました。
    13:40 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/11/02

    プレ持久走大会

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     2校時,すべての学年が持久走大会のコースを試走しました。プレ持久走大会といったところです。
     
     今年はコロナ禍の中,1時間ですべてのレースを行うため学年部ごと,男女同時スタートのレースとなります。
     
     沿道には松圃幼稚園のお友達も本番さながら応援に駆けつけてくれました。「がんばれーっ」という声で,子どもたちは本当に頑張るんです。
     本番は4日(水),中学年が9:45スタート,低学年は9:55,高学年が10:05スタートの予定です。お天気も良いようです。密にならないように工夫しながら,応援よろしくお願いします。
    13:13 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/11/02

    2年「かぼちゃ」の合奏

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     1校時,2年生は音楽室で勉強していました。学習していたのは「かぼちゃ」という合奏曲です。7つの楽器を使って順番に演奏に加わっていく曲です。
     
     タンバリン,カスタネット,ウットブロック,すず,トライアングル,小太鼓,クラベスの7種類。一回演奏したら次の楽器を体験できるように席を移動した何度も演奏していました。
     
     楽しい曲ですが,ちぁんと入るために目が真剣です。上手に演奏できましたね。
    12:50 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/11/02

    クリーンオルレ

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     11月1日(日),唐桑観光ガイドの会主催のクリーンオルレというイベントに参加してきました。昨年の6年生が作った唐桑オルレカルタを使ったカルタ取り大会が行われるからです。
     
     ウッドチップが敷き詰められた「御崎子どもの広場」では,ウッドチップバケツリレーやカルタ取り大会を親子で楽しんでいました。本校の児童も3名参加していました。
     
     昨年,オルレのカルタの絵をたくさん描いたSさんも会場に家族できていました。自分たちの活動が地域の振興の一助となっていることを感じてくれたのではないかと嬉しくなりました。
    12:34 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/10/30

    6年ふるさと学習会

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     今日は6年生がふるさと学習会で鯨塚,御崎神社に行ってきました。テーマは唐桑の歴史探訪です。急ぎの仕事があったため途中から様子を見に行きました。
     
     私が伺ったとき,子どもたちは神主の伊東一彦さんから奉納された絵馬の説明を聞いていました。絵馬は諸願成就の御礼として奉納されるもので,右は三歌仙,左は富士というようにおめでたい絵が描かれています。これらは文化,天保という江戸時代のものということです。
     
     奥にある騎馬武者の絵馬には何かが隠して描かれているが何だか分かりますかと伊東さんに質問された子どもたち,ヒントをもらいながら武者の手の所に男の子が隠れていることを発見できました。
     
     その後は,御崎神社の神使である鯨についての古文書についてお話をいただきました。「御崎神明冥助の記」というもので,鯨塚の4つの石碑の一つと関わるものです。寛政12年5月,石巻の米問屋,大須賀屋安四郎が江戸に船で向かう途中に房総沖で難破しそうになったところを,御崎大明神の使いという数頭の白鯨により助けられたと記されています。
     最後にクイズです。唐桑には3社の神主さんのいる神社があります。気仙沼市では19社,宮城県では1100社あります。では日本全国では何社あるでしょうか?
     答えは6年生に聞いてください。穏やかな秋の日,文化的な学びをすることができたようです。

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    2020/10/29

    5年鮭の調理教室

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     5年生が海洋教育の一環で,特産の鮭を使った調理教室を行いました。講師は学区で「食楽まるさん」を営む三浦孝光さんです。親子で調理に挑戦したのは石狩汁と鮭のムニエルの2品です。
     
     石狩汁の野菜の準備が終わったタイミングで,三浦さんによる鮭の調理を見せていただきました。将来の夢が二人でお寿司屋さんをすることというY君とH君は三浦さんの包丁さばきをに興味津々。いくらの処理の仕方はお母さん方も動画撮影をしていました。
     
     切り身にしてもらった鮭を小さく切って,鍋の中へ。学校の包丁の切れ味のせいか,皮の部分を切るのにかなり苦労していたようです。
     
     二人で仲良くお味見,「もうちょっと味噌を足したらどうかな」とお母さん。石狩鍋が完成した家族はムニエルの調理に進みました。蜜を避けるため1つの調理台は1家族のみが使用しました。1家族は簡易コンロでの調理になりました。
     
     完成したお料理がこちら。三浦さんが事前に調理したいくらもごちそうになりました。家族そろっておいしくいただきました。
     三浦さんからは,「三陸の魚はどれも日本一レベルのおいしさなので,唐桑にいるうちにしっかり味わってほしい。都会に出てその素晴らしさを知ることになるかもしれない。また,生き物の命をいただいているのだから感謝して食べて欲しい。」というお話を最後にいただきました。
     26日の定置網起こしに続き,子どもたちは気仙沼の豊かな海を,舌でもしっかり味わうことができました。講師の三浦さん,見守ってくださったお家の皆さん,本当にありがとうございました。
    13:35 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/10/28

    1年研究授業(生活科)

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     2校時,1年生の授業研究会を実施しました。生活科の「たのしい あき いっぱい」の授業を全職員が参観しました。今日の学習課題は「ほかの きせつとはちがう あきのおすすめをかんがえよう。」です。
     
     先ずは,これまでの探検,体験を振り返りながら,自分なりのお薦めベスト3を付箋紙に書きました。
     
     グループになって,自分が書いたベスト3を発表してホワイトボードに貼っていきます。その後,話し合ってグループのベスト3を決めていきます。どのように合意形成をするのか見ていると,同じ内容の付箋紙をまとめて島を作り,選んだ人が多いものから1位,2位を付けました。残りはすべて1票なのでその中から3位を決めます。4人は楽しかったのもを同時に指さし,3人が指した「つばきぶえ」が3位になりました。感心したのは,決めた結果について,リーダーさんが「これでいい?」と,一人一人に確認していたことです。1人だけ別なのを指さしたA君も「いいよ」と納得していました。
     
     それぞれのグループがベスト3を発表しました。それを見ながら夏の遊びと秋の遊びの相違点について考えました。「夏は花を使ったね」「秋は葉っぱや実を使ったよ」など発表していました。
     最後に本時の学習の振り返りをしました。
     グループワークなどを見ていて,改めて集団で学ぶことの意味や価値を確認することができました。グループを作るときの微妙な机の隙間にコロナの影響も感じました。
    14:01 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/10/27

    グリーンデー いきいきサロンの皆様が来校

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     本日は秋のグリーンデーで,チューリップの球根植えを行いました。また,いきいきサロンの方々,ボランティアガイドの会の皆様,23名にお出でいただき,除草・剪定の作業をしていただきました。
     
     昨年度は,球根植えもおばあさん方と一緒に行い,その後にふれあいの会を設定していましたが,コロナ禍で世代間の直接的な交流は中止することにしました。校地内をきれいにするという同じ目的をもって,それぞれで活動しました。
     
     職員に知識と技術がない庭木の剪定は大助かりです。また,運動会前に手が回らなかったところの草取りも大変助かりました。子どもたちも球根植えが終わってから校庭の草取りに合流しました。
     
     いきいきサロンとガイドの会の皆様には,生活科室でお茶を飲んでいただきました。「本来なら,子どもたちが自己紹介や肩もみをして交流しているのになぁ」と思い,コロナ禍の早期の収束を改めて願ったひとときとなりました。
     みなさん本当にありがとうございました。
    13:02 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/10/26

    定置網おこし体験

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     今日,早朝5,6年生が定置網おこし体験を行いました。これは公民館主催のふるさと学習会の一環で毎年5年生が参加している事業です。昨年しけでいけなかった6年生も特別に参加させてもらいました。お世話になったのは大沢網株式会社(穀田周一会長)様です。
     
     5:30出発前に穀田会長さんよりご挨拶をいただきました。湾内ではありますが,大変静かな海(いわゆる「べた凪」)は,子どもたちのことを歓迎してくれているようです。
     
     まだ,鮭網に交換していない目の細かい網で狙うのは,鰹船の餌となる小さい鰯です。そのため,ある程度網を上げたら「とうし」という技法で,生け簀に送り込む鰯とその他の大きい魚をより分けます。網の奥にある四角い形の網が,起こした網と生け簀の間でフィルターの役目をしています。
     
     鰯を生け簀に移し終えたら,網の生け簀側を持ち上げ,その中の魚をたも網ですくい取ります。中には鮭,宗太鰹,鯖,イシモチ,太刀魚,タコなどが入っていました。子どもたちは大興奮,M先生も大興奮でした。
     鰹水揚げ日本一を支えているのは,こういった漁であることを穀田会長さんに教えていただきました。それにしても,太刀魚,イシモチなどは昔は気仙沼では見ない魚でした。鮭の数が少なくなってきたことなどと併せ,海の変化を感じます。
     
     気仙沼の海が豊かな海であり続けるために,私たちは何をすべきなのか,何をしてはいけないのか,子どもたちと共に考えていきたいと思います。
     帰ってからいただいた魚を子どもたちで分けました。今夜の食卓に乗ることでしょう。子どもたちの感想と共に味わってください。
     関係者の皆様,本当にありがとうございました。
    09:32 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/10/23

    5年突きん棒漁の学習

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     2校時,津本の小野寺庄一さんを講師に迎え,5年生が突きん棒漁についての学習を行いました。これは,臼福さんや北鰹さんによる気仙沼の魚を学校給食に普及させる会の協力で実現したものです。
     
     黒板に貼ったメカジキの絵はかなりのインパクトですが,これでも重さは120kgほどでさらに大きいものもいるとのこと。実際に使う銛(もり)もお持ちいただき,全員が持たせていただきました。
     また,先端のつののような部分(「ふん」というそうです)を船に上げたら最初にのこぎりで切ることも教えていただきました。
     
     質問コーナーでは,小野寺さんの獲ったメカジキで最大のものを約300kgで胴体にまたがっても足が届かないくらいの太さだったこと,一番獲れる北海道にはメカジキを食べる文化が無く魚価が安いため高値のつく気仙沼に集まり結果メカジキの水揚げ日本一になっていることなどを教えていただきました。
     
     最後にみんなで記念にパチリ。ご自身が津本在住で中井小の卒業生であることを話さないでしまった小野寺さん。後で紹介しておきたいと思います。お忙しい中,本当にありがとうございました。 

    13:37 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/10/22

    3,4年芸術の3校時

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     今日は短縮時程,3校時に教室を回ると,3年生が図工,4年生は習字をしていました。
     3年生は,よい歯のポスター製作中。
     
     コンテでの下描きに今日は絵の具を色を塗る時間のようです。酒井式といわれる絵画の指導法で描かれた下描きに懐かしさを感じました。さすがはH先生です。
     
     4年生は毛筆で「竹笛」が課題です。半紙に2文字を書くためには筆の使い方か重要です。
     
     ちょうどいい太さになるように筆をつくことは子どもたちには難しいので,はじめは太く大きい文字になりがちです。特に書きぞめ用の筆を使っている子どもは大変です。しかし,かご書きを繰り返すうちにコツがつかめてきたようです。
     
     授業の終わりには,どれだけ上手に書けるようになったかな。清書を見るのが楽しみです。
     
     (ミニ運動会にお宝として登場した)3,4年生の担任の先生は,教室だけでなく,階段の踊り場でも子どもたちを見守っていました。
    12:26 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/10/21

    1年生活科「秋で遊ぼう」

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     今日2校時から1年生が,4名の自然遊びの先生を招いて「秋で遊ぼう」の勉強をしました。自然遊びの先生は千葉凱さん,てるみさん,千葉温子さん,千葉まさえさんです。まずは,素材を探しに学校周辺を探検しました。
     
     その後,教室に戻って,とってきた素材を使っての遊びを教えていただきました。まずは「つくばね」。羽根突きの羽根のような形の実で,上に投げるとヘリコプターのようにくるくる回って落下します。
     
     次は「笹舟」。作ったものは簡易水槽に浮かべてみました。「椿の実を乗せたら沈むかな」など,いろいろ工夫していました。 
     「どんぐりごま」は時期が遅いのですが,温子さんがいろいろ回って拾ってきてくださいました。A君のが一番よく回りました。
     「椿笛」は凱さんが事前に穴を開けてきてくださいました。何名かがきれいな音を出せました。
     私は仕事のため中座しましたが,「ふじぶち」も教えてもらったようです。これは私も知らない遊びでした。温子さんに校長室で教えていただいたので,1年生のみんなと今度,勝負したいです。


    13:30 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/10/20

    ミニ運動会②

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     今日は,17日のミニ運動会の各競技や開閉開式の様子を紹介します。
     
     ぱらぱらと雨の降る中での開会式。今年は入場行進なしでスタートです。すべての進行を6年生が担当しました。開会のことばも6年生です。自分で考えたこの会の趣旨をしっかり述べました。
     
     プログラム1番「徒競走」 1年生から順番に全学年まとめて行いました。
     
     プログラム2番「新ダンシング玉入れ~コロナなんかに負けないぞバージョン」 恒例の競技ですが,お尻に決意のカードを付けて踊りました。
     
     プログラム3番「逃走中in中井小2020」 子どもたちからは「楽しかった」「来年もやりたい」と好評でしたが,見ている方々は面白かったのでしょうか?おじさんハンターは疲れ果てました。
     
     プログラム4番「空飛ぶじゅーたんだぞ~」 9つのパーツを運び,組み立て,お宝ゲットということですが,「なぜこれがお宝?」という声も。担任の先生との出会いはお宝なのです。
     
     プログラム5番「ウォーターバルーン大作戦」 本番はたくさん入って良かったですが,支える二人は結構濡れたみたいですよ。水風船という発想がさすがです。
     
     プログラム6番「松圃虎舞・大漁節」 大漁節はお家の方々にも参加いただきました。一緒に踊る顔は自然と笑顔になっていたようです。
     
     運動会の虎舞は,4年生の時に総合的な学習の時間に学んだ,伝統芸能についての発表の場でもあります。今年は,去年学んだ5年生と,今年学んだ4年生が共演しました。
     
     プログラム7番「縦割り班対抗リレー」 下学年と上学年に分けていたものをまとめたリレーはアンカーまで14人が走りました。迫力がありましたね。
     
     閉会式も6年生が担当しました。Hさんの閉会のことば,S君の閉会宣言で,無事にミニ運動会をやり遂げることができました。応援ありがとうございました。

     今日の青空の下,中井小学校の校舎には五色の大漁旗が干してありました。なんだか「ミニ運動会頑張ったね」と褒められている気分になりました。
    12:47 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/10/17

    ミニ運動会①

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     本日,ミニ運動会を行いました。コロナ禍の中での運動会となったため,感染拡大防止対策として観覧者の事前報告や検温などの健康観察などへのご協力もいただき本当にありがとうございました。本日は160名のお家の皆様に応援いただきました。
     
     午前中のみの開催,徒競走やリレーの集約,総練習のカット,得点制の廃止など,ミニ運動会にするための工夫をしてきました。中でも一番の見直しは,子どもたちが主役の運動会にしたいと,6年生に企画運営をお願いしたことです。これは,本来であれば1学期当初から委員会や行事を通してリーダーシップを発揮し,下級生からの憧れとなるはずだった6年生がコロナ禍で力を発揮する機会を失っていたと考えたからです。
     そのための準備をしっかりとした6年生が,9月職員会議で先生方を前に自分たちで考えた競技についてのプレゼンテーションを堂々とする姿は本当に誇らしく思いました。本日の競技には5人のそのアイデアが生かされていました。(各種目の内容については,次号で述べます。)
     
     大漁節や虎舞を時短のためにカットせず残したことも良かったと思いました。お子さんお孫さんと笑顔で踊る姿や,虎が前を横切ったときに大きな拍手を送るおじいさん,おばあさんの姿を目の当たりにしたからです。運動会は地域の大切な催しでもあるのだと改めて強く感じました。
     
     松圃虎舞保存会の皆様にも多数お出でいただき,子どもたちを盛り上げていただきました。会場の準備,後片付けもお父さん方,お母さん方にお手伝いいただき,本当に助かりました。
     ミニ運動会を支えてくださった皆さんと一生懸命頑張った子どもたちと先生方,なんとか持ちこたえた10月の空に感謝します。
    13:52 | 投票する | 投票数(13) | コメント(0)
    2020/10/16

    2年 九九がスタート

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     2校時,教室を回っていると2年生の教室から賑やかな声が聞こえました。覗いてみると,みんなが口々に5の段の九九を唱えていました。
     
     先生の手にはストップウォッチ。10秒以内で正しく唱え終わると合格です。
     
     合格すると,「九九大王へのちょうせん」という大きなカードにシールを貼ることができます。合格を目指してみんな真剣に練習に取り組みます。
     
     2年担任のM先生は,シールを使った実践をよくしています。教室には「漢字テスト 100とるまで頑張るぞ)」や給食完食など工夫しながら進めています。
    12:48 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/10/15

    縦割り班対抗リレー練習

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     2校時,全校で縦割り班対抗リレーの練習を行いました。昨年度は上学年,下学年の2つに分けていましたが,1年生から6年生までのオールメンバーで走ります。
     
     スタートは1年生。抜きつ抜かれつの展開を期待して「走順も班で考えるのはどうか」と提案しましたが,受け渡しが混乱するのでと却下されました。各学年部の体育で練習してきたようで,渡す人が分からなくなった子はいませんでした。
     
     欠席者がいたため,M先生が代わりに走りました。練習では黄色が優勢で,そのままアンカーのHさんが1位でゴールしました。さて本番はどうでしょうか?
     
     この後,全校で「逃走中」をやりました。みんな楽しそうでしたが,おじさんハンターにはきつい競技です。でも頑張ります。乞うご期待。 
    12:24 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/10/14

    大漁節練習

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     2校時,大漁節の全校練習を行いました。講師は梶原尚子さんです。
     
     最初は,踊りの振りを確認するために梶原さんを見ながら対面で踊りました。さすが中井の子どもたち,一回やると記憶がよみがえり,かっこよく踊れるようになりました。
     
     次は,本番と同じトラック上に楕円型になって踊りました。子どもたちだけでは少し華やかさに欠けます。当日は,お家のみなさんにもお子さんの所に入っていただき盛り上げていただきたいと思います。
    13:20 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/10/13

    4,5年 太鼓練習②

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     今日2校時,松圃虎舞の2回目の太鼓練習を行いました。前回同様,男乕さんをはじめ8名の皆さんにお出でいただき,ご指導をいただきました。
     
     私が行ったときは海潮音の演奏をしていましたが,5年生が堂々と叩いている姿が印象的でした。
     
     海潮音には小太鼓のソロパートがありますが,担当するのは5年生のH君です。1年生のときからの経験者ではありますが,一生懸命練習してきたみんなの姿を意気に感じて頑張りたいと御礼の言葉を述べていました。
      
     今日は探究学習コーディネーターでもある加藤拓馬さんも来校しました。4年生の総合の学習は,崎浜大漁唄い込み,小鯖神止まり七福神舞いなど他の伝統芸能の調査活動へと展開します。
     佐藤副会長さんのお話では,松圃虎舞を披露する日は晴れるという良いジンクスがあるとのこと,虎が心配される雲を吹き飛ばしてくれることを願っています。
    13:06 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/10/13

    3年 帰りの会の風景

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     9日は出張,12日はシステムの不具合で書き込みができませんでした。ごめんなさい。
     12日も午前中の出張などで教室を回れたのは,5校時の後半でした。日付が変わってしまいましたが,3年生の帰りの会の様子を紹介します。
     
     帰りの会は10分程度の短い時間で,プリントや学習カードなどの配布,担任からの宿題や連絡の告知,一日の反省などが行われます。
     
     担任が黒板に書いた宿題,連絡を子どもたちが連絡帳に書き写すのですが,3年生では,黒板近くまで出てきて書いている子どもが何人もいました。理由を聞くと,目が悪くてではなく,早く書き終えたいから前にくるのだということでした。「一刻も早くさよならをして遊びたい」ギャングエイジと呼ばれるこの年頃の気持ちの表れなのでしょう。
     
     短作文のテーマを書き写すことも要因かもしれません。(結構長いものが多いので。)テーマは日直さんが選びます。今日はMさんが「今日の授業で一番楽しかったことはなんですか。理由も書きましょう。」を選びました。
     配布物の中には,「家庭学習カード」「健康観察カード」も含まれており,子どもたちの見取りのために家庭の協力をいただいていることを改めて感じました。
    07:39 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/10/08

    1年 カタカナの学習

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     今日は午前10時から出張に出掛けるため,1校時に教室を回りました。
     1年生は,国語でカタカナの勉強をしていました。
     
     以前,漢字の練習のときも書きましたが,新しい文字の学習では,スキルに示してある「ゆび書き」「なぞり書き」「写し書き」に加えて,最初に写真のような「空書き」を行っています。
     
     漢字の学習で段取りは理解していますので,スムーズに学習を進めていました。
     5年生は家庭科室でみそ汁の調理実習です。
     ソーシャルディスタンスに気をつけ,1人に1台の調理台をあてがっていました。
     
     最初に鍋に入れるはずの人参がまな板に残っていた子がいましたが,ちゃんとできたでしょうか?
     おさらいとして,お家でも作ってみるといいですね。
    12:49 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/10/07

    4年 リレー練習

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     午前中出張だったので,5校時に校舎を回りました。
     
     3,4は校庭でリレーの練習です。リレーゾーンの手前のどこまで来たら次の走者がスタートするかをマーキングしたり,声を掛けたらバトンをもらう手を出すことなどを色別チームごとに確認していました。
     
     2年生は,教室で運動会のテーマについて話し合っていました。みんなの考えをホワイトボードに記録している子がいたので覗いてみると,「全力でコロナに負けない運動会」「元気よく,コロナに負けないでがんばろう」などと書かれていました。
     
     いつものように時間をかけた練習はできないけれど,コロナをやっつけるような元気で頑張ってください。
    14:34 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/10/06

    4,5年虎舞太鼓練習 そして1年生のサプライズ

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     4年生は総合的な学習の時間に郷土に伝わる芸能について学んでいます。その一つとして最初に取り上げた松圃虎舞についての学習の一環として太鼓の体験を行いました。
     
     また,5年生は昨年度,松圃虎舞について学び,通りばやし,下がりばやし,海潮音の太鼓を教えてもらいました。従来なら5月の運動会で発表するはずでしたが,コロナ禍で10月17日に運動会が延びたため,おさらいとして一緒に練習することになりました。
     
     お忙しい中,松圃虎舞保存会から6名の講師の先生方にお出でいただき丁寧に指導していただきました。ありがとうございました。
     練習は13日(火)にも行います。運動会当日は,大漁節も全校で踊ります。保護者,地域の皆さんなも踊りの輪に加わっていただき,運動会を盛り上げていただきたいと思います。
     
     今日は1年生担任のY先生のお誕生日です。朝の教室では先生に内緒のサプライズの準備がされていました。かなりネタバレしていましたがY先生はとっても嬉しそうでした。
     1年生のみんな,よかったね。先生がよろこんでくれて。
    13:52 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/10/05

    2年生 まち探検

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     2年生は,公共交通機関等を使って,ビジターセンター,男乕くら子さんの畑,COCO唐に,生活科のまち探検に行きました。
     
     昨年度の4月PTA総会での表彰の時以来,くら子さんとお会いしていなかったので,途中で合流して,ご挨拶をしてきました。
     
     畑だけでなく,自動車の部品を作る工場の中も見せていただきました。
     子どもたちのワークシートには,今日の探検で見つけたことがたくさん書いてありました。
    17:50 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/10/05

    4~6年グリーンデー準備

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     2校時,4~6年グリーンデー準備として海の子花壇の整理を行いました。
     
     これまできれいな花を見せてくれたマリーゴールドやサルビアを片付け,チューリップの球根を植える準備をしました。
     5年生は草花の抜き方,6年生は運び方,4年生はプランターの準備をしました。
     
     27日のグリーンデーには全校で来春のために球根を植えます。

    17:47 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/10/02

    1年算数 9+6

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     2校時,1年教室では算数の勉強をしていました。学習課題は「9+6の計算のしかたを考えよう」です。
     
     先生と同じようにブロックで9と6を机上に表します。6の方からブロックを一つ9の方に移動して十のまとまりを作ります。その十と残った5で答えは15になります。
     
     ポイントは9の補数が1なので,十のまとまりを作るためには,足す数の6を1と5に分けることです。ブロックの操作ではできるのですが,これを言葉として表すのは1年生には難しいところです。
     
     Y先生はそのところを大切と考え,インタビューしたり,言い方のひな形を示したりしながら丁寧に扱っていました。
     9+6の計算の仕方は,
     9はあと1で十(のまとまり)になるので,6を1と5に分けます。
     9+1で十,残りの5を合わせて,答えは15になります。
     教科書を確認していませんが,言葉で表すとこんな感じになります。
     私はこの計算の過程の説明を「お話計算」と呼んでいて,算数の大切なスキルとしてすべて学年でやらせてきました。式,操作活動,お話計算を頭の中で行ったり来たりしながら子どもたちの算数的な思考は身についていくと考えています。
     頑張れ!1年生
    11:32 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/10/01

    1~4年生の遠足

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     今日は1~4年生の遠足です。今年度から徒歩での遠足に変更し,早馬山が目的地です。
     
     展望台でみんなでパチリ。頑張って登ったので少し疲れたかな?おやつを食べて元気になりました。
     
     上り坂はきついところもありましたが,頂上からは中井小学校や大島が見えました。
     
     漁り火パークまで下りてから,待ちに待ったお弁当タイム。縦割り班ごとに食べました。4年生の下級生を気遣う姿は,立派なリーダーだったと教頭先生から報告を受け,誇らしい気持ちになりました。
     
     縦割り遊びも4年生の企画運営です。しっぽ取り大会を行いました。
     帰りは路線バスの乗車体験です。乗ったことがない子どもたちが多く,自分で運賃を運賃箱に入れるのも良い体験になりました。運転手さんは2年生のMさんのお父さんでした。大人数での降車なので時間がかかってしまいましたが,優しく見守ってくださいました。
     おかげさまで雨に遭わずに活動ができました。ありがとうございました。是非お子さんから今日の様子を聞いてあげてください。
    11:56 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/09/29

    交通安全教室

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     本日,交通安全教室を行いました。1,2年生は歩行横断訓練,3年生以上は校庭の模擬道路で自転車の乗り方について学習しました。
     
     歩くときに注意する「はひふへと」を教えていただき,学校の周りの道路を実際に歩きました。
     
     道路の本数分だけ確認するんだよ。教えていただいたことをすぐに実践することができました。
     
     3年生以上は安全な自転車の乗り方を確認しました。後方確認,交差点での一時停止や自転車点検の合い言葉も教えていただきました。
     坂が多い学区の地形の影響もあるのか,自転車に乗れない子どもも見られました。
    15:36 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/09/28

    修学旅行報告

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     9月24日,25日に実施した会津若松への修学旅行の様子を簡単にお知らせします。
    <第1日目>
     
     最初の見学地は「日新館」。大学での講義は,ご覧のように大変立派な態度で聞いていたので,いつもより話が長くなったように思いました。
     
     二つ目の見学地は「飯盛山」。まずは,「サザエ堂」の前でパチリ。白虎隊士のお墓の前では,自刃の様子についての説明を受け,神妙な表情になりました。

     県立博物館の見学。コロナ禍で入場制限あり,また,体験コーナーなどは閉鎖されていてちょっと残念でした。
     
     徒歩で鶴ヶ城へ移動しました。天守閣からの見晴らしは最高でした。なんとか雨に当たらずに見学を終えました。
     
     夕食,入浴後は赤べこの絵付け体験。疫病を防いだという赤べこの伝説にあやかり,コロナ収束を願って丁寧に作業しました。
    <第2日目>
     
     今日は自主研修。
     最初は,ほしばんろうそく店で安土桃山時代より続く会津絵ろうそくの絵付け体験を行いました。七日町に来る途中,道に迷いましたが,これも良い経験。会津の人に道を聞いたら丁寧に教えてくれたそうです。
     
     昼食は,今,会津で人気のラーメン店「空山NEO」で食べました。少し早いお昼を食べるため,朝食の量をセーブしたとのこと。さすがです。その後は,こちらも人気の「會ベーグル」。事前の質問に丁寧に答えていただきました。
     
     最後は会津若松市の観光課へ。主幹の鈴木さんから会津の町作りや観光資源の開発などについてお話をいただきました。ほしばんろうそく店のある七日町のことも,電線の地下化,外観の統一などの取組を教えていただき実感がわいたようでした。
     自主研修のゴール鶴ヶ城会館では,いただいた「赤べこ券」を残さず使い切るために最後のお買い物をしました。
     以上,ダイジェスト版の報告でした。
     ものすごい風の中のお迎えありがとうございました。解団式ではまだ,一部が「疲れはまだとれていません」と申しておりましたが,みんな,修学旅行での学びを今後の生活に生かしたいと力強く反省を述べていました。
    15:15 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/09/28

    3年 図工(木工)

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     ご無沙汰しておりました。24,25日と修学旅行に行っており,更新できませんでした。おまけに23日分を一時保存のままアップロードしてませんでした。ごめんなさい。
     2校時,3年生が図工室で活動していました。のこぎりの使い方を学ぶための学習,「のこぎりひいて,ざく,ざく,ざく」です。
     
     まっすぐ後ろに肘を引かないと,まっすぐは切れないのですが,それがうまくできないため,固定している木がずれてしまい,またそれがスムーズに切れない要因になっているようです。
     
     教材の木は柔らかい集成材を使っていますが,ほとんどがのこぎりを使うのが初めてで,難儀しています。去年の様子を振り返ると,何回も切っているうちに徐々にまっすぐ切ることができるようになるようです。頑張れ!
     設計図を見たり,長さを鉛筆やのこぎりで印を付けたりして工夫していました。
     
     どんな作品ができるか楽しみです。
    12:29 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/09/23

    6年修学旅行結団式  3年理科(光)

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     今日の2校時,修学旅行の結団式を行いました。
     式では,一人一人のめあてや学んできたいことなどを発表してもらいました。
     
     台風の接近で雨ベースの天気ですが,25日の自主研修の日は天気予報が良くなってきました。雨風をしのぎながら安全に気をつけて活動してきたいと思います。
     
     5人に対して3人の引率になります。邪魔にならないように見守りたいと思います。ホームページがマチコミで活動の様子をお知らせします。

     同じ2校時,3年生は昇降口の前に出て,鏡を使った光の勉強をしていました。
     
     最初は南から太陽の光を受けて昇降口の天井を照らしていましたが,どれが自分の光か分からずに苦戦した子も多かったようです。そこで,紅白2組に分け,45度くらいの角度で光を反射させるようにしました。照らす目標は私のおなかです。これだと少し光を反射させる感覚がつかめたようです。そういえば,教室に光が長く入る冬場は,下敷きなどで教室に光を反射させて遊びましたよね。
     今後,勉強は鏡でたくさんの光を集めたら温度は高くなるのか?など楽しい課題で進んでいきます。
    12:42 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/09/18

    祖父母参観 学校保健委員会

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     昨日17日は学校保健委員会と祖父母参観を行いました。
     
     本校の保健指導,給食指導について中村養護教諭,佐々栄養教諭から説明した後,菊地校医先生,佐藤歯科校医先生から,コロナウィルス感染症と関連付けてのご指導をいただきました。
     
     写真は1年生の学級の様子です。たくさんのおじいさん,おばあさんにお出でいただきありがとうございました。

     当日は,事前の参加者名簿の提出や,計るのを忘れた方の検温などを取り入れました。ご協力ありがとうございました。
     ミニ運動会もこの形で感染拡大防止に努めたいと考えています。不備や改善点がありましたら学校にお知らせください。
     明日から4連休です。安全で楽しい休日をお過ごしください。
    13:34 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/09/18

    PTA読み聞かせ

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     本日の業前,PTA教養厚生部による読み聞かせが行われました。読み聞かせをしてくださったのは,4年K君のお母さんと3年N君のお母さんです。
     
     N君のお母さんには,アルファベットを紹介する「ABC」という本を読んでいただきました。例えば「A」なら「alligator(アリゲーター)」のように,アルファベットに関連する動物や色が次々登場します。さすがネイティブ,発音もバッチリでした。
     
     K君のお母さんには,「ちいさな ちいさな」という微生物の本を読んでいただきました。読み終えた後,4,5,6年の代表者が感想を述べました。お兄さんたちは内容に触れた感想でしたが,S君は「読み方がとっても上手でした」と素直に述べていました。

     お二人とも,お忙しいところ,ありがとうございました。
    13:05 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/09/17

    6年生が職員会議でプレゼン

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     昨日は職員会議がありました。その冒頭部分で,6年生が自分たちで考えたミニ運動会の競技種目について先生方にプレゼンを行いました。30数年の教師生活の中でも初めてのことです。
     
     6年生が考えたのは,低中高の団体種目「玉入れさせない」「空飛ぶじゅうたん」「水風船玉入れ」と全校種目「逃走中」です。コロナ禍の下,感染拡大防止にも配慮したようです。企画書も自分たちで作り,職員会議に綴じ込んであります。
     
     5月の運動会が延期になり,最高学年としてのデビューがうまくできなかった今年の6年生に学校の主役として活躍してほしいと考え,「運動会の企画,あなたたちの手でやってみない?」と私から働き掛けたのですか,いろいろと調べて予想以上のレベルで提案してくれたので,先生方と相談の結果,すべてではありませんが,6年生の提案を生かしてミニ運動会を進めることに決まりました。
     
     せっかくだから,司会進行など運営面も子どもたちに任せられないか検討中です。コロナ禍というピンチをチャンスに変え,子どもたちがより輝く,子どもたちによるミニ運動会にしたいと考えています。乞うご期待! 
    12:23 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/09/16

    3,5年 体力・運動能力調査

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     昨日,研修のあと,先生方と頑張って50m走のレーンとソフトボール投げの場所の草刈りをしました。そのかいあってか,今日は天気もよく,校庭のコンディションもよく,子どもたちは元気に50m走とソフトボール投げに挑戦していました。
     
     3校時は,3年生と5年生が合同で行っていました。きれいになった走路を元気いっぱい走りました。
     
     次はソフトボール投げ。45度に向けて投げればよいことを指導されるのですが,なかなか思い通りにはいかないようです。それでも良い記録が出たときは,みんなから歓声があがっていました。
     
     複数学年でペアでになって実施するのは,効率的に進めるためですが,上の学年の心を耕すねらいもあります。昨日の6年生と同様に,5年生は球拾いなどの手伝いをしていました。5年生さんありがとう。
    12:21 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/09/15

    1,6年体力・運動能力調査 

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     本来,全国で時期を合わせて実施する体力・運動能力検査ですが,コロナ禍の影響で各校独自の開催となりました。本校では「上体起こし」をやめ,他の7種目を今日,明日で行います。
     
     なぜ,1年と6年がペアかというと回数を数えたり,記録を記入したりするお手伝いをするためです。
     
     「長座体前屈」では,先生が計測し,その子の記録用紙に,担当の6年生が記録していました。6年生の皆さん,自分の分の記録は後回しにしてのお手伝いありがとうございました。
     
     今日は,このほか,「シャトルラン」「反復横跳び」「立ち幅跳び」などを行いました。明日は校庭で,「50m走」「ソフトボール投げ」をする予定です。校庭のコンディションを整えるため草刈り頑張りますね。
    12:49 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/09/14

    2年算数 直角さがし

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     2校時,校舎を巡視をしていると何やら楽しそうな声が階段に響いてしました。
     
     手に手に三角定規を持っている2年生に何をしてるかを尋ねると「直角さがしです」とのこと。三角定規の直角をあてがい,ぴったりくれば,そこは直角ということで,ノートにその場所をメモしていました。
     
     教室の戸の窓の部分も,ロッカーの隅も,算数の教科書も直角でした。
     
     探してみると,身の回りには直角がたくさんあります。「直角さがし」という具体的な活動で,実感をもった理解や量感という算数で大切にしていることを子どもたちにつかませようとする実践です。(階段などで遊んでいるわけではありません。)
    13:07 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/09/11

    学校は無事でした

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     本日は爆破予告による臨時休業でご迷惑ご心配をお掛けしました。
     予定時刻を過ぎ,校舎内外を点検しましたが,被害はありませんでした。ご安心ください。
    13:34 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/09/11

    5年野外活動3日目

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     5年生の3日目の活動の様子が届きました。
     思いがけず天気が回復し、ウオークラリーは予定通り2つのコースを楽しみました。難しい漢字の筆順、算数の文章問題、一句作るなど難問続きの活動でしたが、どの班もチームワークで乗り越えました!班の友達同士すっかり打ち解けてとても仲良くなった子供たちの姿がほほえましいです。

     朝食の様子 みんなしっかり食べたようですね。
     
     ウォークラリーも予定通り実施できました。さすがM先生,晴れ男伝説は続きます。
    13:24 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/09/10

    5年野外活動2日目

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     いちのせき健康の森から,5年生の元気な姿が届きました。

     夜中に雨が降りましたが朝には上がり、曇り空の下、ブナ林散策ができました。全員元気です!野外炊飯では涼しい風を感じながら、全部の班が、自分たちで火起こしした火で美味しい美味しいカレーを無事つくりました。今日は、この後焼き板作り、キャンプファイヤーと、予定通り進みます。
     

     
     5年生のみんな,頑張れ!
    13:44 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/09/10

    6年 図工

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     今日は6年生の図工,「わたしのお気に入りの場所」の様子を紹介します。
    卒業学年の6年生ですから作品のテーマも卒業や思い出と関連付けたものが多いようです。お気に入りの場所とし選んだのは,教室,図書室,保健室です。
     
     左が教室,右が図書室を描いたものです。下の3枚が保健室を描いたものです。
     


     もうすぐ完成です。どの作品もよい思い出になることでしょう。
    13:30 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/09/09

    5年野外活動1日目

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     いちのせき健康の森での活動の様子のメールが届きました。みんな元気そうです。


     
     晴天に恵まれ、沢遊びに出かけました。沢の水の冷たさが気持ちよく、水に入ったとたんに全員おおはしゃぎ!自然の美しさを満喫しながら、ぐいぐい沢を登りました。楽しかったです!このあと、4時頃までに所に戻って休憩し、夕食をとり、予定通りナイトハイクを行います。
    14:57 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/09/09

    3年 理科

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     2校時、3年生がみんなで外へ出ました。手には温度計を持っています。何をするのか聞いてみると、日なたと日陰の地面の温度を測るということでした。
     
     影を見てお分かりのとおり強い日差しの降り注ぐ校庭の温度はすでに37度。砂場の方からは「40度だ!」の声も聞かれました。
     次は日陰の温度です。
     
     「日陰の地面は30度だ。」「10度も低いよ。」と子どもたち。この後、教室でまとめをしました。3年生の理科の学習は日光についてへと展開していきます。
    14:26 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/09/08

    1年 漢字スキル

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     3校時、校舎を巡視していると、1年生が漢字の勉強をしていました。
     本校は全学年で漢字の学習のため「あかねこ漢字スキル」を使っています。現場の長年の教育技術を蓄積して作られている教材です。
     
     読み方を学習したあと、書き取りは「そら書き」(先生と一緒に画数を唱えながら目の前で漢字を書く)→「ゆび書き」(スキルの新出漢字の上を指でなぞって書く)→「なぞり書き」(鉛筆で丁寧になぞって書く)という段階を踏んで進められていきます。
     
     子どもたちは、その手順に従い一生懸命練習していました。
     すこし気になったのが鉛筆の持ち方です。親指し人差し指を合わせて持つのが基本ですが、親指がベロンと飛び出してしまう子がほとんどです。「正しい持ち方に注意してね」と話すとすぐ直せますので、常に意識させることが大切だと思います。お家でもお声掛けいただけると助かります。
    12:20 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/09/08

    5年 野活結団式

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     本日、業前に明日からの5年生の野外活動の結団式を行いました。司会はA君でした。
     
     代表のM君の決意表明に続き、生活班の代表が野活でのめあてを発表しました。野活では、みんなの前で、司会をしたり発表したりする機会が何度もあります。今日発表した子どもたちは、話すことをしっかり準備しており立派でした。
     
     引率の先生方からも一言ずつお話をいただきました。担任のM先生からは「自分の頭でしっかり考えて行動することを大切にしていきましょう」と訓示がありました。
     明日からの天気は曇りベースのようです。5年生の元気で雲を吹っ飛ばし、充実した活動ができることを祈っています。
    11:33 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/09/07

    5年 社会科:水産業

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     3校時、5年生は社会科で「日本の水産業にはどのような課題があるのだろうか」について考える授業をしていました。
     
     M先生がこだわったのは資料の読み取りです。最大値、最小値、傾向を読み取り、「なぜ、急激に減ったのか?」「少しずつ増えているのはなぜか?」などの問いを誘発するためです。
     
     子どもたちは、問いの答え(原因)を探り当てようと、再び、教科社や資料集の資料を読み込んでいました。
     今日のところの教科書には「200海里水域」などの言葉が出てきます。お父さん、お母さんも学んだのではないでしょうか?
    11:38 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/09/04

    4年 算数

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     今日の3校時、4年生は算数でわり算の性質についての勉強をしていました。
     
     自分の考えをノートにまとめ、代表的な考えをホワイトボードに書き、それをもとに話し合うという算数の王道の展開です。
     K先生の工夫したのは、ホワイトボードに考えを書いた児童と別な児童にも説明させたところです。説明したり教えたりして言語化することは理解を深める活動ですので効果的でした。
     
     もう一つのポイントは「割り算の式は、割られる数と割る数に同じ数をかけても、同じ数で割っても、商は等しい」という本時のまとめを生かして問題を解けるようになることです。
     「これを使うと便利だ」という思いは「もっと簡単にできる方法はないか」と効率化を求める思考へとつながります。算数のよさを感じるよい機会になります。
    13:49 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/09/02

    5年 野外活動の準備

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     今日は午前中出張で、その後外回りの用事があったため、午後1時少し前に帰校しました。そのため、教室を回れたのは6校時でした。
     5年生は、来週9日~11日の野外活動の準備をしていました。
     
     キャンプファイヤーのスタンツを何にするのか、中井・唐桑の混合グループでの話し合いのもとを考えていました。
     
     ジェスチャーゲームや進化じゃんけんのやり方を確認したり、実際の動作をやってみたりと、だんだん気持ちも盛り上がってきたようです。
     
     2校合同での実施というのがステキなところで、今年の野活、来年の修学旅行と交流を深めていきます。今までは人数のためか、唐小さんに押され気味だったと聞いていましたが、今年はどうでしょうか?
    14:56 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/09/01

    開校71周年記念行事

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     今日9月1日は本校の開校記念日です。昭和24年独立開校から71年が経ちました。今日の業前はPTAの千葉充会長様に,ご自身の小学生時代の学校の様子や思い出について全校児童にお話していただきました。
     
     子どもたちの興味をつかむようにお話の中にクイズも取り入れてくださいました。紹介します。
     ①昭和34年に児童数が最も多くなりましたが,何人だったでしょう?
    (答え:575人)
     ②当時は西側に木造2階建ての校舎があり,講堂で体育をしていました。プールもありませんでした。水泳の授業はどうしていたでしょう?
    (答え:滝浜で1列になって泳いでいた)
     夏休みはそれぞれの浜で海水浴場を開かれていて,男子は堤防等から「たづぼんこ」をしたそうです。
     ③50年代,信号から松圃に通じる道路はなく,そこに畑や沼がありました。その沼に何をつかまえに行ったでしょう?
    (答え:ザリガニ)
     アメリカザリガニ,日本ザリガニ,タガメ,オニヤンマ,ギンヤンマなどをたもで採ったそうです。虫取りがブームの1年生にとっては垂涎のお話ですね。
     
     ④5,6年生の担任の小野寺純一先生はとても厳しい先生でした。宿題を忘れるとどうなったでしょうか?
    (答え:廊下で正座して宿題をやらされた)
     5年生の後半,あと少しの辛抱だと思っていたら,持ち上がりで6年生も受け持たれた。・・・・お陰で宿題を忘れなくなり,勉強が好きになったということです。
     最後に,子どもたちに,「夢に向かって,(それを実現させるんだという)その気になって頑張って欲しい」そのために「勉強,運動などの学校生活をしっかりやって,有意義な学校生活を送って欲しい」というメッセージをいただきました。
     会長様,お忙しいところ本当にありがとうございました。54名の子どもたちは将来,小学校時代の思い出をどのように語るのか,なんだか楽しみになりました。有意義な学校生活を実現するため,教職員一丸となって頑張ります。
    09:35 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/08/31

    6年 家庭科

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     3校時,6年生は家庭科で暑い季節を快適に過ごす方法について学習していました。土曜日の記録的な暑さと比べ,今日は重たい空で風も涼しく感じます。3階の6年のWSから見る海も時化模様で波がかなり高くなっていました。
     
     6年生は,これまでの暑さを振り返りながら,風通しをよくする,直射日光を避ける等,暑い季節を快適に過ごすための具体的な方法について考えていました。
     
     8月も今日で終わり,明日からは9月です。9日からの5年生の野外活動,24日からの6年生の修学旅行と大きな行事が続きます。6年生には,より児童主体の運動会とするため,その企画運営も手伝ってもらうことにしました。修学旅行の諸準備と同時進行で頑張っているところです。
    12:24 | 投票する | 投票数(2) | コメント(0)
    2020/08/28

    たてわり顔合わせ

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     コロナ禍の中で見合わせてきたたてわり活動を2学期からスタートすることにしました。今日の業前にたてわりグループの顔合わせを行いました。
     
     8班編制で,1,2班が赤チーム,3,4班が黄チーム,5,6班が白チーム,7,8班が青チームになります。さらに運動会では,赤,黄が赤組,白,青が白組になります。
     
     顔合わせでは,色ごとに自己紹介を行いました。学年,名前と好きな○○などを一人一人が発表しました。聞いているとどの班のリーダーも「好きな教科(勉強)」を選び発表させたようです。
     
     たてわり班の活動は,たてわり清掃やミニ運動会で行う予定です。残念ながら,たてわり給食は今のところ行わない予定です。
    09:22 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/08/27

    3年算数 10倍した数,10でわった数

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     3校時,3年生の教室では算数の勉強をしていました。「10倍した数,10でわった数」という内容です。
     
     25×10の答えを求めるためには,既習の25+25+25+・・・・と25を10個分足す足し算か,25を20と5に分けて20×10,5×10を求めてその積を合わせて250と求めることができます。
     一人の子から「25×10は25の後ろに0を付ければ答えの250になる」という意見が出されました。本当にそうなのか,何十何×10の問題を各自で作って計算し確かめることにしました。
      
     数学的な思考力の一つである「帰納的思考」は,大切であるのに学習機会がきわめて少ないものです。なので,本当にそうなのか,どの場合でも当てはまるのか,それを確かめることで帰納的なアプローチを経験させたいと先生は考え,時間をかけたのでしょう。
     
     みんなの力を合わせて,何十何×10はその数の後ろに0を付ければ答えを求められることを確かめることができました。算数が得意なY君に「何十何×10の計算,さくらんぼ計算で求める?」と聞くと「すぐ0付けます」とのこと,意味を理解したら効率的な解法を選ぶことも数学的な考え方と言えますね。
     子どもたちには,算数の本質的な楽しさをたくさん味わってほしいです。
     
    12:23 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/08/26

    5年 顕微鏡の使い方

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     3校時,5年生の教室を覗くと,いつもと違う机の配置で勉強していました。
     
     一人一人の机に顕微鏡がのっていたので納得。顕微鏡の鏡に光がよく当たるように校庭側を向いていたのでした。
     
     対物レンズをスライドガラスぎりぎりのところまで下げて,少しずつ上げながらピントを合わせていきます。(間違って下げるとスライドガラスを壊してしまいます。)
     
     子どもたちは,使い方をよく覚え,いろいろなプレパラートを楽しそうに見ていました。今度はメダカの水槽の緑の藻なども観察するといいですね。
     一人一台使えるのがいいと思いました。グループだと十分な操作,練習ができないので。
    12:44 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/08/25

    2年外国語活動

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     今年度から高学年の外国語が本格スタートしましたが,本校では低学年も創意の時間に外国語活動を行い,ALTのネイティブな発音に触れています。
     
     2校時,2年生の教室では,黒板に野菜のカードを貼って勉強中でした。子どもたちは「ブロッコリーください」「パンプキン,プリーズ」と好きな野菜を買い求めて行きます。
     
     実は野菜カードの裏には値段が表示されていて,その合計が一番多いグループが勝ちというゲームでした。一番高かったのはナスの5$で,優勝は男子だけの2チームでした。
     
     後半は羊とオオカミのゲーム。「今何時」と聞かれたオオカミは「2時」などと時刻を答えます。羊はその時刻の分だけ前に進みオオカミに近づきます。オオカミが「ランチタイム」と告げたら羊たちが食べられないように逃げるというゲームです。
     お金や時刻で数の言い表し方を勉強しています。
    12:39 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/08/25

    6年いじめゼロCM完成

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     6年生が考えたいじめゼロCMが完成しました。コンクールに応募しますのでそれまでは非公開ですが,PTA限定で公開しますので,是非ご覧ください。
     PTAのID,バスワードでログインしてPTAページから6年生ルームにお進みください。
     PTAのID,バスワードをお忘れの方は,5月1日のマチコミメールをご確認ください。

    11:12 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/08/24

    10よりおおきい数 1年算数

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     2校時,3年生以外はすべて算数を勉強していました。今日はそのうちの1年生の「10よりおおきい数」様子を紹介します。
     
     お友達の拾ったドングリの数はいくつなのか,教科書の挿絵にブロックを並べて確認します。十個並べたところで,「足りなーい」「もう一つのブロック出していいですか」と子どもたち。
     
     今日のポイントは,十より大きい数を十といくつかで表すことで,例えば,15について「10と5で15」と言えるようになることです。これが十進位取り法にもつながっていきます。
     
     難しくはないのですが,数概念の大切なポイントなので,Y先生は,ブロックで,ノートに書いて,教科書の図に書き入れてなど,何度も変化のある繰り返しをして定着を図りました。
     明日は,十の位が二十,三十,四十と広がっていきます。ぺらぺらの十ブロックが登場すると思います。
     1年生のみんな,算数博士になれるよう頑張れ!
    12:25 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/08/21

    6年 学力・学習状況調査

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     4月に予定されていた6年生の全国学力・学習状況調査はコロナ禍での臨時休業で中止になりました。問題は各学校での指導のため有効活用することになっており,本校では夏休み明けの実力テスト的に実施することにしました。
     
     全国学力・学習状況調査の問題は,市販のワークテストとは異なり45分間で大問3~4つを解くもので,読解力が問われます。今日は,A先生が会津若松への出張なので,代わりに私が国語,算数のテストの様子を見守りました。
     
     子どもたちは真剣に問題に取り組んでいました。算数のテストの前に,夏休みの宿題で既習内容ポイントを確認する子どもたちの姿も見られ頼もしく思いました。
    12:36 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/08/20

    始業式,各学年の1校時

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     ご無沙汰しておりました。休み中も本HPをご覧いただきありがとうございました。2学期も子どもたちの様子をお知らせするため頑張ります。
     今日は,第2学期の始業式を行いました。授業時数を確保するため業前に行いました。夏休みを経て逞しくなって戻ってきた子どもたちに,上杉鷹山の「なせば成る」の話をしました。「なせば成る」を合い言葉にいろいろなことに挑戦していきたいと思います。
     
     始業式の後すぐに,子どもたちの様子を見てまわりました。6年生は今日明日の予定の確認。明日からA先生には修学旅行の下見行ってもらいます。訪問する施設の感染予防対策のチェックや,総合との関連で交流する会津若松市の観光課との打合せをしてきてもらいます。
     
     5年生は提出物のチェックしていました。応募作品は事前に割り振りしたのでしょうか。短い夏休みなので,子どもたちに負担にならないように配慮したようです。
     
     3,4年生は「志シート」に2学期の目標などを書いていました。2年生は真新しい漢字スキルに名前を書いて,早速,漢字の勉強に取組ました。
     
     1年生はY先生が育休から復帰したので,今日が事実上の学級開きです。「みんなと一緒に勉強することを首を長ーくして待ってたよ」と,ろくろ首のような自画像を紹介すると子どもたちは歓声を上げていました。その後,子どもたちが「好きな食べ物」「好きな勉強」などについて一人一人自己紹介を行いました。
     今日も暑いですが,教室はエアコンのお陰で快適です。(職員室,校長室にはありません。)熱中症防止のため校庭や体育館での活動に注意していきたいと思います。
    09:20 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/08/13

    なかいこども村

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     今日は中井公民館の主催行事「なかいこども村」の様子を覗いてみました。中井小の1~3年生の子どもたちが13名が参加していました。
     
     ソーシャルディスタンスと暑さに気を付けながら,「ボールをまわそう」「ラケットではこぼう」「さかなつり」などの競技がグループ対抗で行われました。
     
     お菓子つりや煎餅喰い競争も追加で行われました。
     
     熱戦の末,もうかチームが優勝の栄冠に輝きました。子どもたちはとても楽しそうでした。中井公民館の皆さん,お手伝いの唐桑公民館の皆さん,ありがとうございました。
     
     お盆休み,事故のないように楽しくお過ごしください。
    11:40 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/08/07

    1学期最後の日

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     本日は,1学期の終業式です。いつものように校内巡視を3校時に行いました。
     
     6年生は学活です。夏休みのしおりの内容を読み合わせて,確認していました。事故,事件に巻き込まれることなく安全に過ごしてください。
     
     5年生は体育。ハードル走の練習中です。接触の多い球技などと順番を入れ替えて授業を行ってきました。先生方の工夫と努力に感謝します。
     
     4年生は学活でお楽しみ会をしていました。覗いた時は紙相撲の最中。優勝したのはK君でした。
     明日から12日間の短い夏休みです。終業式では次の3つのことを守って楽しく有意義に過ごしてください,と話しました。
    1 事故や事件に巻き込まれたり,また感染症や熱中症になったりしないように気をつけて生活してください。
    2 夏休みにずっと続けて取り組むことを何かひとつ決めて,頑張ってください。
    3 絵,感想文など,コンクールに挑戦しましょう。
     事故のない楽しい夏休みになることを祈っています。8月20日に元気に会いましょう。


    12:59 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/08/06

    1年生 お楽しみ会

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     3校時,一番楽しそうな勉強をしていたのは1年生です。お楽しみ会の真っ最中でした。
     
     プログラム3番は,「椅子取りゲーム」です。担当はこの3人,「座れなかった人は周りの椅子に座って応援してください。」「音楽が止まったら座ってください。」など,ゲームのやり方を分担して説明していました。
     
     「音楽係はだれ?」・・・・決まっていなかったので先生がお手伝いです。自分たちも椅子取りゲームをしたいもんね。どちらが先に座ったか微妙なときはジャンケンで決めるようです。
     プログラム4番は「なぞなぞ」です。担当はこの二人です。友達に出すクイズに付箋を貼って準備していました。いっぱい,このなぞなぞの本を読んだのでしょうね。
     
     分かった人が勢いよく手を挙げます。答えて,正解だったらプレゼントがもらえます。
     
     目をつぶってプレゼントを選びます。Sさんはサメをもらい,満面の笑みです。
     ゲームの説明やプレゼントの下準備など自分の係の仕事や役割を果たしたり,話し合いでは合意形成の仕方を学んだり,集会活動にはたくさんのねらいがあります。楽しそうに会を進める1年生の様子を見ていて,それらのねらいが達成されているなぁと思いました。A先生との思い出がまた一つ増えましたね。
    13:12 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/08/05

    快適・快適・快適

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     今年一番の暑さです。そんな中,快適になったことを3つ紹介します。
     
     先ず1つ目は,教室のエアコンです。今日は全部の教室で稼働しています。「密閉」を防ぐため窓を開けているので,きっと冷房の効率は悪いのだとは思いますが,エアコンのお陰で,熱中症の心配をせずに授業を進めることができます。(設置は教室だけ,特別教室,職員室,校長室にはありません。)
     
     2つ目の快適は,wifiの環境です。各フロアに無線LANが組まれていましたが,教師用端末の設定が間違っていたため,これまではすべての端末からは接続できませんでした。年度初めに環境整備を行ったことにより,教室で快適にネットに接続できるようになりました。5年生は社会のまとめでNHKの学習用動画を見ていました。
     
     校長室の前の花壇にはアリの巣があります。昨年度までは卒業したH君が毎日観察しアリを採集して教室で飼っていたのですが,H君がいないので,快適だったのでしょうか(?),アリたちがのびのびと巣を作っています。穴からたくさんの土を運び出している様子を1,2年生が観察していました。きっと大きい巣ができたのでしょう。
     休み時間にも観察する子もいました。H君のようなアリ博士が再び登場するかも。
    13:32 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/08/04

    4年 都道府県クイズ

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     突然ですが,都道府県シルエットクイズです。下の3つの都道府県名をノートに書きなさい。
     
     今日はゴミの学習が早く終わったので,K先生から恒例の都道府県が出題されます。すぐノートに書き始める子,「あれだけ分かんないんだよね」とつぶやく子,と様々なので,先生はヒントをつぶやきながら子どもたちのノートを見てまわります。
     
     「①は県ではないよ」・・・ヒント出していいのだと思ったので私も「一つは宮城県の下にあるよ」(本当は「南」にあると言わなければダメですよね)と口走ってしまいました。「③では豊後水道での関アジ,関鯖が有名です」的な特産物などの豆知識をヒントにするのが良いのでしょうね。
     ちなみに,S君の答えは上のこれ!

     「全問当たった人?」 なかなかの正解率です。正解はこちら,ドン!

     「せんせいー,もう1問!」と,子どもたちに言われて出した問題は神奈川県のシルエット,ヒントは「K先生に関係あるよ」でした。私は分かりませんでしたが,子どもたちはバッチリ分かったようです。
     そのこころは「かな川県」
    (べただなぁ。「頭をぶつけておおいた県」ぐらい,べただなぁ。と私の心の声。頭の体操にもなりました。)
    13:55 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/08/03

    5年 社会科 農業について

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     3校時,5年生の社会科の授業を見てきました。
     
     社会科の学習のねらいの一つに,資料活用能力の育成が挙げられます。高学年では,資料の読み取りを重視し,それら複数の資料から何が言えるか,それについてどう考えるか,という手順で一般的に学習が展開していきます。
     
     今日の授業も,教科書や資料集から読み取ったことを板書に整理し,学習課題について考えをまとめていきます。黒板にも「資料1」などと基になった資料を明記しています。
     
     こうすると,子どもたちのノートも後で学習内容を振り返ることができる形になってきています。
     昨夜,唐桑中学校付近での熊の目撃情報があっため,今朝は,何人かで学区内を巡視しておりました。松圃の会館の下でニホンジカの親子と対面しました。野生動物には罪はありませんが,熊などの動物についての注意喚起の声掛けを家庭でもお願いします。
    14:08 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/07/31

    1年 まとめの時期です。

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     1学期もあと1週間となり,学習のまとめの時期となりました。ただ,2ヶ月の出遅れと通信票配付を年間2回に減らしたことから,終業式ぎりぎりまで教科の学習を進めているところです。例えば,1年生の算数は今日で「のこりはいくつ ちがいはいくつ」のテストが終わり,来週は1学期最後の単元「どちらがながい」を学習します。教科書の1学期分が終業式までにぴったり終わる計画です。
     どの学年も概ね同様の進度です。子どもたちも,先生方もよく頑張ってくれました。
     
     1年生の教室では算数の授業中です。プリントをやり終えたら,先生の前に並び,丸を付けてもらいます。
     
     終わったのかなと思ったら,次が本物の算数のテストでした。引き算の式を立て,答えを書き込みます。もう暗算で求められる子も多いのですが,ブロック操作をして答えを確かめながら進めていました。
     
     さて,右は朝の1年生の様子です。出勤したA先生のところに外で遊んでいた子どもたちが集合,「先生,あのね」が始まりました。育休をとっていたT先生が復帰するため,A先生との勉強もあと1週間となります。そのことを子どもたちも分かっているのでしょうね。実りある時間にしてくださいね。
    12:30 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/07/30

    みんなお出かけ?

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     3校時は,珍しくほとんどの学年が教室以外で勉強していました。
     
     1年生は花の咲いたアサガオの観察です。「Aせんせー,Nちゃんのアサガオ,花咲いていました」と,一昨日の朝に報告の声を聞きました。みんなのも咲いたんだね。
     
     3年生は算数で大きな長さの量感を身に付ける学習です。「5mはどのくらい?」という問いに対して考えた長さを実測,予想は当たってましたか?
     4年生は理科?校庭をぐるりとまわり,最後はヘチマの様子を観察し,プランターに追肥をしていました。

     と,言っているうちに2年生が帰校。くら子さんの畑に虫取りにお邪魔していました。嬉しそうに虫を見せてくれました。
     6年生は図工で,作品にする学校の思い出の場所を決めるために校舎内をうろうろ。結果的に教室で座学していたのは5年生だけだったようです。
    12:43 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/07/28

    4年算数:小数のたし算

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     2校時,4年生は算数の勉強でした。内容は小数のたし算です。
     覗いたときは,ノートに自分の考えを書いているところでした。
     
     自分の考えをノートに書くことは,宮城県の学力向上の5つの提言の中にもあり,先生方が最も大切にしていることです。代表的ないくつかの考えを小さいホワイトボードにも書かせ,それをもとに発表,話し合いを行うというのが授業の基本展開です。
     
     4年生の子どもたちは前よりも自分の考えをノートに書けるようになってきました。継続のたまものです。
     
     もう一つ上手になったのがノートの使い方です。課題は青囲み,まとめは赤囲みなど細かい使い方の約束が統一されています。これは「気仙沼スタンダード」という学習の進め方の約束に示されていて,市内の全部の学校で統一されています。上はK君のノート,小数点の位置を揃えて筆算に書き表しており,計算練習もバッチリでした。
    12:48 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/07/27

    3年 外国語活動

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     3校時,3年生は3階の英語教室で外国語活動の勉強をしていました。
     今日の学習内容は「I like ~.」「I don`t like ~.」です。最初は好きな色についてです。
    いろいろな色の言い方を確認した後,その色を用いてポインティングゲームで適用しました。
     
     ベッキー先生が「I like white.」と言ったら白い物を探して指さすというゲームです。N君はTシャツの白を,K君は上履きの黒を指さしました。
     
     Y君は教科書にあるオレンジ色を指さしました。もしベッキー先生が「I don`t like ~.」と言った場合は,頭の上に手をのせます。
     
     Hさんは,教科書の表紙に緑を見つけて指さしました。みんな楽しそうにゲームに取り組んでいました。学習は好きなスポーツへと進んでいきました。
     今年度から5,6年生は外国語として週2時間の年間70時間,3,4年生は週1時間の年間35時間の外国語活動を学習しています。
    13:36 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/07/22

    海に親しむ会

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     今日は全校児童で滝浜に下がって,海に親しむ会を行いました。
     コロナ禍で今年度はプールでの水泳指導もできなくなりました。しかし,水の事故から命を守る指導は必要です。この指導,どうせなら実際に海に行って,海の楽しさや危険を学んではどうかと,海に親しむ会を設けることにしました。
     計画を立てているうちに,「船の上から箱めがねで海底を見せたい」「たづぼんこを復活させたい」などいろいろな思いが出てきました。ただ,これらは残念ながら学校の力だけではできない内容です。JFの千葉支所長さんに相談に乗っていただき,滝浜浦祭会の皆さんをご紹介いただきました。船の提供,活動のお世話,子どもたちの安全のための監視など二つ返事でお引き受けいただき,この会が実現できました。海友会の伊藤会長さん,まるオフィスの加藤さん,底上げの成宮さん,三井商店の齊藤さん,いつも学校を支援してくださる小野佑介さん,駐在,消防,PTAの皆様などたくさんのご協力をいただきました。ありがとうございました。
     前置きが長くなりました。今日の子どもたちの様子です。
     
     最初の活動はビーチクリーン。全員で浜に打ち上げられたゴミを拾いをしました。短時間でしたが,子どもたちは一生懸命活動しました。
     
     2つ目の活動は海の安全指導です。滝浜はすぐ水深が深くなります。そういった浜の特徴にも気を付ける必要があるなどの海の注意点の話を聞いた後,みんなで膝くらいまで海に入ってみることにしました。この後に,たづぼんこをする5年生は歓声を上げながら水をかけ合っていましたが,対照的に1年生は慎重でした。もっと入っても大丈夫だよと声を掛けられてようやく入りました。
     
     3つ目は上学年,下学年に分かれての活動です。下学年は潮だまりで,海の生き物探しや波打ち際でシーグラス探しを行いました。カニ,ヒトデ,カツカなどを捕まえました。
     
     上学年は先ず,係留している船に乗せてもらい,箱めがねを海底を覗きました。ウニや魚が見えたと大喜びでした。
     
     最後は堤防からの飛び込む「たづぼんこ」,今日が初めてだという子もたくさんいました。昨年4月に赴任したとき,「たづぼんこ」は唐桑の子どもたちの度胸試し,通過儀礼なのだと地域の方からお聞きしていましたので,「楽しかったー」とはしごを上がってくる子どもたちはなんだか誇らしげに見えました。
     
     6年生は最後に3人一緒にダイブ!今日は卒業アルバム用のいい写真がたくさん撮れたようですよ。
     改めて,たくさんの協力と天気に感謝します。ありがとうございました。
    15:09 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/07/21

    5年 授業研究会

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     2校時,校内の授業研究会に参加しました。
     5年生は総合的な学習の時間で「見つめよう!ふるさとの海 ~私たちを取りまく世界~」というテーマで,1年間かけて海洋教育に取り組みます。現在は探究活動のための課題掘り起こし,課題設定の段階です。
     
     滝浜での生き物の観察,水山でのふるさと学習会,調べ学習などを踏まえて,新しく学んで知ったことをピンクの付箋にまとめ,それを一覧表に張り出しました。
     
     それを見ると子どもたちの考えは,海の生き物,カキが食べるプランクトンに偏っていました。すかさずM先生は「これらだけで豊かな海って言えるのかなぁ」と切り返しました。うーんとうなっているところへ本日のゲストティーチャーの小野祐介さんの登場です。小野さんは自分の体験などを交え,唐桑・気仙沼で行われいてる漁のこと,身近にある文化など新しい視点からのお話をしてくださいました。
     
     そのお話を聞いて,子どもたちは,知っていることと知りたいことを付箋に書きました。黄色い付箋の知りたいことには,サンマ漁やカツオ漁について,アワビの採り方,定置網で獲れる魚の種類などが書かれていました。
     漁法から漁獲量や水揚げ金額などへと知りたいことは広がっていくでしょう。それらを切り口に,気仙沼の産業構造などにも目を向ける子どもが出てくるといいなぁ,などと思いながら参観していました。
     頑張れ!5年生!
    12:27 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/07/20

    1年 歯磨き教室

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     今日から1週間,学校では,保健室のN先生が,全学年に歯磨き指導を行います。1回目は1年生です。
     
     1年生は6歳臼歯の6ちゃんが生えてくるころです。でも今の時期の6ちゃんは,生えたばかりで背が低く,柔らかくで歯の溝が深いので,むし歯になりやすいということです。その大切な6ちゃんの磨き方について,歯ブラシを鉛筆のように持つこと,足を床に付け背中を伸ばして磨く,鏡を見ながら,こちょこちょ磨きで磨くなどのコツを教えてもらいました。
      
     明日は2年生,明後日は3年生・・・・・と全校で進めていく予定です。
     全校のみんなががむし歯ゼロになるように,歯科校医の佐藤晶先生のご指導の下,年間を通じて「歯と口の健康事業」の活動を継続していきたいと考えています。
     
     1年生のみなさん,上手に磨けましたね。あいうべ体操と共に毎日の歯磨きもしっかりやっていきましょう。
    12:59 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/07/20

    PTA環境美化作業 等

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     昨日は,朝早くにもかかわらず保護者の皆様に多数お集まりいただき,校地内の環境美化作業をしていただきありがとうございました。
     
     お陰様で,草だらけだった校庭が見違えるようになりました。また,困りごとの一つであった草置き場の土の移動もすることができました。ありがとうございました。
     9時からは,まるオフィスの加藤拓馬さん,からくわ丸の齊藤泰和さん,鈴木さんと堤防のはしごの仮設置作業を行いました。
     
     当日船を出していただく小山信義さん,ちょうど滝浜にいらっしゃった滝浜浦祭会の三浦理市会長,三浦良悦さんにも,海に親しむ会の内容についてお話しすると「唐桑の将来を担う子どもたちにとって良い体験になる」と,作業をお手伝いをいただきました。
     
      先生方は活動場所の下見です。実際に海にも入っていました。滝浜はすぐに深くなります。「入れるのは膝くらいまでだね」など確認していました。
     
     お陰様で,素晴らしいはしごが完成。責任者の私はたづぼんこをして,はしご安全性や水温,深さなどを確かめました。(あくまでも役目で入ったのに,楽しそうにしている姿を撮影されてしまいました。)若者代表でK先生のドボーン。少し水温は低いと感じました。
      
     たくさんの方々のご協力で,海に親しむ会が実施できそうです。感謝しながら当日の天気を祈りたいと思います。
    09:07 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/07/17

    5年 図工「糸のこの寄り道散歩」

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     5年生の3校時は教室で図工の「糸のこの寄り道散歩」の学習をしていました。これは電動糸のこぎりで板を自由に切り、切った形を組み合わせてパズルをつくる学習です。
     
     糸のこを使って曲線を切る作業は全員がやり終えていたので,今日は絵の具での彩色です。
     
     移動販売車,お魚,誕生日パーティー,ピカチュウなど思い思いの絵を描いていました。
     
     この作業を終えたら,ラッカー等を塗布して,光沢を出すように仕上げる予定です。
     
     あと一息。気を抜かず丁寧に仕上げてくださいね。
    12:37 | 投票する | 投票数(2) | コメント(0)
    2020/07/16

    6年 クリーン大作戦

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     今日は6年生の家庭科の学習の様子を紹介します。
     住まいの清掃の必要性に気付き,清掃の仕方について学習した6年生は,その実践の場として特別教室の清掃を行うことにしました。先週の英語教室に続き,本日は家庭科室の清掃に取り組みました。
     
     流し場,棚,換気扇など分担して作業を進めます。換気扇の羽の取り外しは長身のA先生が担当,師弟同行で頑張ります。
     
     棚の上のものを片付けて,広々とした棚を拭き掃除。棚の奥は,コロナの対策物資としていただいたハンディモップでゴミを取り,薄めた洗剤を使って拭き掃除をしました。
     
     お陰で家庭科室はピカピカになりました。6年生のみなさんありがとうございました。

    12:42 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/07/15

    4年 国語研究授業

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     今日は,4年生で初任者研修2年目の授業研究会がありました。教科は国語「走れ」という物語文の授業です。
     
     多くの先生方が参観しましたので,子どもたちも,担任のK先生もやや緊張していましたが,K先生の学習指導の工夫をたくさん学ぶことができました。
     
     左の写真で男の子が手にしているのは青と赤の2色の円を組み合わせた「心情円盤」です。青は悲しいや嫌だなどのマイナスの心情を,赤は嬉しいなどのプラスの心情を表していて,2つの割合で子どもたちは読み取った登場人物の心情を表します。どうやらS君は両方の気持ちが混ざった複雑な気持ちだと捉えたようです。
      子どもが自分の考えをノートに書いているとき,担任は誰がどんな考えを書いているか座席表にメモし,その後の話し合いを上手くに進めるために活用します。
     
     廊下側の壁面には教材文を拡大コピーして全文掲示してあります。大事なところにマーカーで線を引いたり,子どもたちの考えを書き込んだりします。物語文では「因果を読む」ことが大切ですので,「中心人物の変容にはここが関わっていたんだ」と前の叙述とつなげて使ったりもします。
     感心したのは,子どもたちのノートです。自分の考えを書くことができるようになってきています。また,友達の発言で「なるほど」と思ったことを青鉛筆で書き加えることもできていました。
     子どもたちの力を高めるために,先生方も勉強しています。これからも応援してください。
      
    12:32 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/07/14

    1年 たし算の学習

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     2校時,校舎をまわっていると,1年生の教室から元気な声が聞こえてきました。算数のたし算の勉強です。今日の問題は「3びき 来ると,みんなで  なんびきになりますか。しきに   かいて  こたえましょう。」で,問題文や挿絵からたし算のお話をイメージし,それを式に表して答えを求める学習です。
     
     ここで,子どもたちの理解を助けるのがブロックなどの操作活動です。(下の左側のように)最初にいた黒い猫6匹はブロックの黄色い方で表し,後から来た白猫3匹はブロックの白い方で表します。それをケースにのせて(下の右側のように)ガッシーンと合わせると9匹になります。
     
     それを式と答えに表します。「最初にいたのは6匹,後から来たのが3匹だから6+3の式になる。答えは9,9匹だ。」
     子どもたちは,問題場面,具体物,ブロックやおはじきの操作,式と答え,これらを何度も行ったり来たりしながら計算の意味をつかんでいきます。
     
     子どもの理解を助けるためにA先生は,「ガッシーン」「たし算言葉(合わせて,全部で)」も上手に使っていました。
     1年生のみなさん,算数は面白いですよ。いっぱい勉強してたし算博士になってくださいね。
    12:24 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/07/13

    5年 ふる学(海里森研究所)

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     今日は5年生が1回目のふるさと学習会で,唐桑小の5年生と合同で,水山の海里森研究所へ行ってきました。講師はNPO法人:森は海の恋人の畠山重篤さんと信さんです。
     
     最初に「カキじいさん」こと畠山重篤さんからお話をいただいた後,水槽に事前に準備していただいていた海の生き物と触れ合いました。
     
     水槽には,マヒトデ,アメフラシ,ムラサキウニ,ホタテ,イトマキヒトデ,カツカ等が入っていました。キャーキャーと歓声を上げながら海の生き物を触っていました。
     
     この後,子どもたちは和船「あずさ丸」に乗り,櫂をこいでカキの養殖筏,九九鳴き浜へ移動しました。
     私はここでお見送り。砂がしめっていてキュッキュッという音は出なかったということでしたが,雨に当たらず全部の活動をすることができたようです。
    12:34 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/07/10

    2年「給食ぱっくん!!」

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     2年生の廊下には左下のような「給食ぱっくん!!できるかな」のカードの表示があります。楽しい仕掛けをするM先生の新たなプロジェクトは給食を残さず食べようというものです。
     
     そこで,今日は,2年生の給食の様子を見に行きました。「先生,完食です。」と満面の笑みの子どもたちを紹介しますね。
     
     完食した児童は,自分のカードの今日の日付のところにシールを貼ります。とっても誇らしげです。
     
     「校長先生が写真を撮ってたから頑張ったんだよ」と完食したことを校長室まで報告に来てくれたお友達もいました。嬉しいですね。
     2年生に負けないよう給食もお家のご飯もしっかり食べて蒸し暑い梅雨も元気に過ごしましょう。
     
     ちなみに右が今日の給食。スープは「ジュリアンスープ」といいます。その由来は「今日の給食」をご覧ください。
    13:01 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/07/09

    防犯教室

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     本日2校時,唐桑駐在所の武田さん,丹野さん,生活安全課の永井さんを講師にお迎えし,防犯教室を行いました。
     今回は,登下校の際に不審者に遭遇した場合の対応について学びました。
     
     永井さんより,不審者対応時の合い言葉「いかのおすし」について確認するお話をいただきました。その後,3年生の代表2人が不審者遭遇のロールプレイを行いました。
     
     不審者についていかない,車にらなかった二人は,おごえを出して,ぐ逃げ,お巡りさんに正しくらせることができたので,不審者はすぐ確保されました。
     永井さんからは,気仙沼市内の小学校でトラブルになっているオンラインゲームについてのお話もありました。子どもが課金してゲームをしたため多額の請求をされ支払うことになった事案,課金して購入したアイテムを友達同士でやり取りしてトラブルになった事案などを紹介していただきました。
     本校にもそのゲームをしたことがある児童もおりました。怖さについて勉強したこの機会を捉えて,お子さんのオンラインゲームやインターネットの利用状況を確認していただきますようお願いします。
     
     最後の質問コーナーでは,お仕事や装備品についての質問があり,武田所長さんに親切丁寧にお答えいただきました。講師の先生方ありがとうございました。
     (昨日は午前午後とも出張でHPを更新できませんでした。ごめんなさい。)
    12:51 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/07/07

    学習参観日

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     今日の5校時は今年度1回目の学習参観日を行いました。
     
     1年生は国語「とん とこ とん」の学習。1の場面の様子を動作化などを取り入れながら読み取りました。
     
     2年生は算数「100より大きい数をしらべよう」です。数直線の表し方や読み方について学習しました。
     
     3年生は外国語活動「Lesson3  How many ?」です。数の表し方,数え方について学習しました。
     
     4年生は予定を変更して算数の「角の大きさの表し方」です。180度を超える大きな角のはかり方を学びました。担任がお休みを取り申し訳ありませんでした。
     
     5年生は算数の「小数の倍」でした。数直線図をもとにして立式を考える学習です。今後の様々な学習の基礎になる重要な内容です。
     
     6年生も算数の「分数のかけ算と割り算」です。ホワイトボードに個々の考えを書き,シェアしながら学習を進めていました。
     ソーシャルディスタンスに心掛けての参観,限定した所への駐車など,ご協力に感謝します。
    14:56 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/07/06

    毛筆の授業 3,6年

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     本日午前中に出張だったので,子どもたちの様子を見てまわったのは5校時でした。3年生と6年生が書写の毛筆の学習をしていました。
     
     毛筆は3年生からの学習です。導入期のポイントはやはり橫画,縦画です。「斜め45度に入ったら筆を立てて,すーっと体で引いて」と声を掛けると「45度が分かりません」とチェックが入りました。
     
     初めての子どもたちには筆が45度のまま,穂先が線の上端を通り続けるように橫画を書くのが難しく,筆を寝かせてしまうこともあるようです。
     また,導入期は道具の扱いや片付けも大切です。道具の扱いが悪いと手だけでなく,服にも習字をすることになりますから。
     
     その点,6年生はさすがでした。机の上でもコンパクトに道具を配置して上手に書いていました。書き損じの紙を入れるものを脇に用意しているのでいいですね。
     
     「湖」という画数が多くバランスを取るのが難しい字です。納得いかないと首をひねる子もいましたが,何度もかご書きをして形を整える練習をしていました。
     明日の学習参観では清書が掲示されているかもしれません。お楽しみに。
    15:28 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/07/03

    3,4年 少年消防クラブ

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     本日2校時,消防署の皆様をお迎えして,少年消防クラブ入会式と第1回勉強会を行いました。
     
     入会式では,唐桑出張所の皆様だけでなく,本部より戸羽署長さんにもお出でいただき,入会のお祝いの言葉をいただきました。また,全員で少年消防クラブの誓いを唱和しました。
      
     続く1回目の勉強会では,火災の恐ろしさについてお話していただいた後,家庭内のどのような所から火事が起きるのかを考えました。友達と情報交換しながらたくさんの危険箇所を発表しました。
     
     「小さい子どもの近くにライターなど置かない」「燃えやすいものを外に置いたら,火を付けられるかも」「燃えやすい物をストーブの上に干さない」などが発表されました。みんなの頑張りでたくさんのマルがつきました。
     たくさん勉強して,防火防災についてよく知っているクラブ員になってください。
    12:50 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/07/02

    3年 音楽「茶つみ」他

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     2校時校舎をまわると,教室にいないクラスが3つもありました。
     3年生は音楽室で音楽です。マスクをしながらの斉唱ですが,感染防止のため仕方ありません。間隔も広く取っています。
     
     歌っていたのは「茶つみ」です。手拍子を入れたり,手遊びを入れたりしながら楽しそうに学んでいました。
     
     
    八十八夜は5月初め。今,これを歌っているということは,音楽の進度は少し遅れているのでしょうか。8月7日の1学期終業式までには進度の完全回復を目指しています。
     
     5年生はお隣の英語教室でレベッカ先生と勉強中。入っていくと突然,誕生日を聞かれ,たどたどしく2月15日と答えました。その後は,長い,短い,古い,新しいなど状態を表す言葉を使ってゲームを楽しみました。
     
     4年生は図工室で工作中。先日はのこぎりがメインでしたが,今日は金づちで釘を打つことが学びの中心です。手をたたかないように気を付けながら仕事を進めていました。
     今日は,特別教室での授業の様子を紹介しました。
    12:38 | 投票する | 投票数(5) | コメント(0)
    2020/07/01

    2年 算数と業間の様子

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     2校時,校舎をまわっていると2年生は算数の時間でした。内容は「数の書き方を調べよう」で,3桁の数の読み方を漢数字で書き表したり,逆に漢数字を数字に書き表す問題に取り組んでいました。
     
     授業は後半だったので,既に子どもたちは適用問題に取り組んでいる最中でした。教科書55ページの▲1から3が終わったら学習感想を書く,それも終わったら計算スキルをするという学習の流れが黒板に示してありました。
     
     子どもたちはその指示に従って学習を進めていました。少し前までは一対一対応が必要だった子どもたちですが,全員に対する簡潔な指示だけで,自分で学習を進められるようになりました。
     
     算数が終わった業間時間,2年生の男子3人が玄関先で縄跳びをしていました。その傍らに「チャレンジなわとびけんていカード」を発見。担任の先生の働き掛けに応えて頑張る素直な子どもたちが増えてきました。
     今度,縄跳び勝負しようね。
    11:10 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/06/30

    1年 学校たんけん

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     今日,3校時,1年生が学校探検をしました。校舎1階の,職員室,校長室,保健室,印刷室などをグループ毎にまわりました。
     
     校長室で一番目に付くのは,両側にある写真。東側には歴代PTA会長,西側には歴代校長の肖像が掲げてあります。松圃幼稚園の前園長のお顔を見つけた子もいました。
     
     次に目立つのは,金庫と地図でしょうか。「校長先生はお金持ちなんですか?」と聞かれましたので,「お金は入っていません。みんなについての大切な書類が入っています」と答えました。地図は防災用で,全校児童の家が記されています。ルビがカタカナなので自分のお家を地図上に見つけた子もいました。
     
     お客さん用のソファーにも座ってみました。「柔らかくていい座り心地」だということでした。25代目のR校長先生もデビューしました。
     
     職員室は主事のS先生が対応,行事黒板前で分かったことをメモしていました。保健室では聴診器で心臓やおなかの音を聞きました。
     
     保健室にはベットや洗濯機もありました。印刷室では,コピー機,印刷機を発見しました。
     ちょっと時間が足りなかったかな。分からないことがあったら,質問しに来てくださいね。
    12:36 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/06/29

    6年 理科「人のからだのつくり」

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     3校時,6年生は理科で「人のからだのつくり」の勉強をしていました。実際に作りを見ることができないものについて勉強なので,人体模型などを使って指導していましたが,今の教科書にはマイ人体模型が付いていて,臓器の重なりも分かるようになっていました。
     
     肺,心臓,肝臓,胃,腎臓,小腸,大腸,これまで勉強したことを,実際に自分の体のどの辺にあるかと触りながら,確認していました。
     
     「肝臓けっこう大きいね」という子どものつぶやきに,コロナ禍のお陰で例年より負担掛けているなぁなどと思いながら,学習の様子を見ていました。
     
     さて,今日の6年生の短作文テーマは「世の中に無くてもいいと思うものは?」です。「宿題」「虫」「コロナ」などが出ましたが,Kさんは「校庭の雑草」と書きました。6年生は休み時間に校庭の草取りをしてくれる優しい子たちです。Kさんの作文を読んで,先週末の雨で,校庭は緑色が濃くなったように思えましたが,草刈りを頑張ろうと思いました。
    12:57 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/06/26

    歯科検診

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     11時から歯科検診を行いました。歯科校医の佐藤晶先生,歯科衛生士さんもフェイスシールドでしたが,子どもたちも距離をとって並んで待つなど,コロナ対応の下での検診となりました。
     
     検診後の指導で晶先生から,「歯垢ありがゼロでした。歯肉炎も1人だけで,正しい歯磨きが根付いていることが分かります。」とお褒めの言葉をいただきました。気になることとしては,マスクを付けることによって息苦しくなるので,口呼吸の子が多くなっていることを挙げてくださいました。対策として,声を出してのあいうべ体操ができないので,代わりに舌を口の中で八の字に動かすのも効果があるとのことでした。
     
     給食も一緒に食べていただき,食後の歯磨きの様子もご覧いただきました。小さなストロークでの磨き方や前歯の裏を磨くときに飛沫が飛ばないように手で口元を隠して磨いている6年生の様子について「完璧で,教えることがありません」とのことでした。
     唐桑地区の伝統として,歯と口の健康づくりの取組は,これからもずっと続けていきたいものです。
    13:51 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/06/26

    1年 初めてのおおぞら号

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     今日は市の移動図書館「おおぞら号」の来校日です。1年生は初めてなので,唐桑図書館の村田さん,気仙沼図書館の小松さんにお出でいただき,事前に図書館の使い方,おおぞら号で本の借り方などを,まず勉強しました。
     
     自分の名前の入った図書カードを手にして,みんな嬉しそうでした。Uさんは「わたしの漢字難しいんだよ」と,そっと教えてくれました。
     
     そのカードを使って教室で借りる練習をし,いよいよおおぞら号へGO!
     
     たくさんの本があって迷いましたが,自分で選んだ本をしっかり借りる事ができました。T君は折り紙の本を借りました。家で作ってみるのが楽しみだと言っていました。
    13:10 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/06/25

    5年 滝浜観察

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     5年生の総合的な学習の時間の内容は海についてです。水山養殖場の観察や網起こし体験活動を通して課題を設定して探究的な学びをしていきます。
     
     その一環として,今日は滝浜に下がって,生き物探しやシーグラス探しをしました。男の子たちは,かに,しゅうり貝,からつぶ,ぼうずかぜ,かつかなどを見つけ楽しそうでした。一方,女子は小石の海岸でシーグラス探しに興味をもったようです。
     
     小野さんにも駆けつけていただき,いろいろなアドバイスをもらいました。
     
     R君は岩の間からぼうずかぜ発見。持ち帰ると密漁になるのでおいてきました。
     さて,本日,欠浜の小松工務店様よりカブトムシを約20匹いただきました。早速見つけた子どもたちが,いいなぁという顔で飼育ケースを覗いていました。小松工務店様ありがとうございました。
      
     何匹かずつ分けて教室でお世話をするそうです。
    14:11 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/06/24

    4年 新聞づくり

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     今日は指導主事訪問のため短縮時程です。2校時,校舎を回っていると,4年生は国語で新聞作りの勉強をしていました。
     
     3つのグループに分かれて,新聞作りの計画を立てる話し合いの最中でした。
     
     このグループの新聞の名前は「中井自然新聞」で,記事の内容は,ヘチマのこと,ヒナのこと,生き物のこと等です。それで,自然新聞なんですね。
     取材をしっかりして,楽しい記事を書いてくださいね。新聞の出来上がりを楽しみにしています。
    12:31 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/06/23

    防災朝会

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     今日は防災朝会を放送で行いました。年三回計画している第1回目です。
     
     今日は地震・津波についての防災主任のA先生の講話で,「津波てんでんこ」の避難方法や避難場所について家族で確認しておくこと等についてお話がありました。
     
     放送でのお話だと難しいかなと思いながら教室を覗いてみると,1,2,3年生は姿勢を良くして集中して放送を聴いていました。A先生のお話のように家庭の避難場所について確認いただけたら嬉しいです。
     
     2Fのワークスペース,校長室前に愛鳥週間のポスターが掲示されました。本校は今年度と来年度の2カ年間,宮城県の愛鳥モデル推進校に指定されています。ポスターはその活動の一環です。臨時休業期間等を使ってたくさんの子どもたちが挑戦してくれました。代表10点を選び過日応募してきました。参加者全員分の作品がありますので参観日にお出での際はぜひご覧ください。
    12:32 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/06/22

    1,2年花苗の定植作業

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     3校時,1,2年生が海の子花壇に夏秋の花苗の定植作業をしました。
     
     サルビア,マリーゴールド,インパチェンスを2年生が中心になって花壇に配置していきました。
     
     その後,移植ベラを一人ずつ持ち,根っこがかくれる位の穴を掘ります。子どもの力では土がやや硬かったので大変なようでしたが,一人4,5本ずつ定植しました。
     
     みんなが協力して頑張ったので,お花さんたちも喜んでいますよ。
    12:58 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/06/19

    5年理科 メダカの学習

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     5年生の理科にはメダカを教材にした生命についての学習があります。ずーっと昔からあるので,お父さん,お母さんも教室で飼育したのではないでしょうか。
     
     卵を産ませて,ふ化させるのはなかなか難しく,M先生はこれまでの5年担任の経験の中で一度も成功しなかったそうです。そこで今年度は自宅でメダカを飼育している中井の小野さんのお力をお借りることにしました。
     
     小野さんにメダカや資材を分けていただき,ベランダで飼育していましたが,キッチンスポンジの緑の固い部分で作った産卵場所に見事に卵を産みました。
     
     私が教室を覗いたときはちょうど小野さんへの質問タイムで,「メダカの病気はどう見分けるのか」「時期により餌の与え方は違うのか」などたくさんの質問に,ていねいに答えてくださいました。
     ふ化するのが楽しみですね。大切に育ててくださいね。
    17:09 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/06/18

    4年生の図工

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     今日は4年生の図工を紹介します。1校時,4年生は図工室で木工をしていました。
     
     「のこぎりひいて,ザクザクザクⅡ」という教材を使っています。子どもが切りやすい材質の木を使っているのですが,細かく切ると,左手で押さえるところが小さくなって苦労していました。
     
     切った材料は木工用ボンドで接着し思い思いの形にしていきます。できたものにマジックで色を塗ります。
     こちらができあがった作品の一部です。
     
    09:11 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/06/17

    1年生の図工

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     3校時に1年生は図工の勉強をしていました。
     でこぼこのある物の上に画用紙を置き,クレヨンで色を塗ると模様が浮き出てきます。それをハサミでいろいろな形に切り,糊で画用紙に貼り付けて作品を作ります。
     
     子どもたちが使ったでこぼこで模様が一番うまく出たのは,教室のオルガンのスピーカーの模様でした。
     
     では,完成した作品をどうぞ。「これは花火だよ」「コバンザメ」「鯨をかきました」など,作品紹介をしてくれました。ハサミ,糊,クレヨンなど複数の道具を使いながら楽しく造形遊びができました。
     
     「みんなの作品をホームページで紹介するからね」と話すと嬉しそうでした。学習の振り返りにもなりますので,お子さんに何を表したか,どんなでこぼこを使ったか,説明させてみてください。
    14:24 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/06/16

    地震避難訓練,引き渡し訓練

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     今日は2時間目終わりに地震想定の避難訓練,放課後に唐桑地区合同引き渡し訓練を行いました。
     
     教頭先生が不在で,避難行動を指示する放送をしたので,教室での様子を見ることができませんでしたが,避難は「お・は・し・も」(押さない・走らない・しゃべらない・戻らない)の約束を守って整然と行い,大変立派でした。
     
     放課後の引き渡し訓練では,受付を待つ列,引き渡しを待つ列,に分かれて並んでいただき,「おばあさんに間違いないですか?」「○○さんのお母さんですか?」と一組ずつ確認しながら引き渡しを行いました。混乱なくしっかり訓練ができました。ご協力ありがとうございました。「松圃幼稚園とどちらを先にするか迷いました」「これから中学校なんです」などの声に,唐桑地区合同での訓練の意義を感じました。
     災害は来ないにこしたことはありませんが,もしもの時の備えはしっかりしたいものです。
    16:12 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/06/15

    3年社会 いろいろな土地の様子

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     3年生の3校時は社会科でした。覗いたときは地図帳で阿武隈川を探していました。3年生からの社会科。地図帳も3年生から新しく渡されるため,子どもたちが楽しみにしている勉強の一つです。
     
     索引を活用する子,「宮城県の南にあるよ」「川だから海に流れ出るところにあるよ」などのヒントから当たりを付ける子など様々です。「南ってどっちだ?上?下?」まだ,方位も確かではありませんから大変です。
     
     阿武隈川の河口付近と半島部の土地の様子を比べて,低くて平らな土地や海に山が迫った小高い土地があること,地図では低い土地が緑色,高い土地が茶色やおうど色で表されていることを学習しました。授業はこの後,県内の特徴ある土地の様子とその使われ方へと展開していくと思います。
     本校のホームページの閲覧数が10万件を突破しました。(昨年度4月のスタート時点では1万4千件でした。)たくさんの応援いただきありがとうございました。これからも子どもたちの様子を紹介していきます。
    15:18 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/06/12

    朝のルーティン

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     子どもたちの元気な挨拶は中井小の自慢の一つです。毎朝,計画委員が交代で昇降口に立って「おはようございます!」と挨拶をしています。お昼の放送では,その日の朝に元気な挨拶ができたお友達を紹介しています。今日は1年生の女の子の名前が紹介されていました。嬉しいでしょうね。
     
     昨年度と少し違うのはコロナ対策でハイタッチをしなくなったことです。「ひじタッチかエアハイタッチをしています。」と今日の担当6年のNさんが教えてくれました。
     
     こちらは1年生の毎朝の様子。双葉が出たアサガオに,ペットボトルのじょうろで水やりです。秋に種が取れたら,幼稚園のお友達にプレゼントする予定です。後輩へと受け継がれるものですから,しっかり水をあげてくださいね。
    13:29 | 投票する | 投票数(11) | コメント(0)
    2020/06/11

    オルレでゴミ拾い

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     三陸新報には昨年度の6年生が作った「オルレカルタ」が紹介されています。今日は14回目の「せ」:「せっせせっせと 上って下って いっぷくだ」でした。方言カルタというタイトルは本来の名前とはちょっと違うのですが,中井の子どもたちの発信を紹介していただき感謝しています。今日は同じ紙面に気になる記事を発見しました。

     オルレコースのゴミ拾いの参加を呼びかける記事です。
     中井小の今年度の校内研究は「探究型の学習」を実現することをねらいとしています。そのゴールとしてイメージしているのが,考えの深まりや広がり,行動の変容です。昨日もそのための授業の在り方について先生方と話し合いました。
     今朝,この記事を見て,昨年度6年生の担任だったM先生に「行動の変容とは,例えば卒業したあの子たちがオルレのゴミ拾いに参加することだよね」と話すと,M先生は「参加者がいたら,昨年度の学びが価値があったということになりますね」と返してくれました。
     我々の仕事は子どもたちの心に種をまくことだと考えます。オルレを題材にふるさとの未来を考え発信した6年生での学習が,いつの日か芽を出し,美しい花を咲かせたらいいなぁと思いました。
    13:33 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/06/11

    1年生を迎える会

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     本日2校時,児童会による1年生を迎える会を行いました。
     
     今年度の会は,新型コロナウイルス感染症の拡大防止対策のため内容や進め方を変えての実施でした。いつもは6年生と手をつないで入場しますが,今年は企画委員の先導での入場になりました。
     
     6年生の合奏も鍵盤ハーモニカやリコーダーを避け,木琴,鉄琴,小太鼓に変更しました。4,5年生も歌ではなく,ダンスを披露しました。全体でのゲームも接触・密着を避けて,その場でできる「じゃんけん お開き」をしました。印象的だったのは,話し手が変わるたびに企画委員がマイクの消毒をしていたことです。
     
     勿論,変わらないことも。2年生の作った顔写真入りの招待状を首にかけて1年生は誇らしげにしていました。また,3年生からのプレゼントにはにこにこ顔でした。迎える側,迎えられる側,みんなの温かい気持ちは変わりません。
     
     最後は,1年生が御礼として,一人一人が学校生活で楽しみにしていることを発表しました。1年生の皆さん,お兄さんお姉さんの名前を早く覚えて仲良くしてくださいね。
    12:39 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/06/10

    3年 国語辞典の使い方

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     2校時,3年生では国語で国語辞典の使い方について学習していました。
     
     引き方についての指導は終わっているのでしょう。今日の学びの中心は,一つの言葉に複数の意味を持つものがあり,どの意味が合っているのかしっかり考えようというものでした。
     
     山の意味は5つ記してあります。それを読んで確認し,「本の山」「高い山」の山の意味はそれぞれどれかを話し合いました。
     「本の山」は②の「高くつみ上げたもの」の意味,「高い山」は①の「平地から高くもり上がった土地」の意味です。最初なので,当てはまる意味をノートに書き写していました。
     
     子どもたちの国語辞典には調べた言葉を書いた付箋紙が貼ってあります。貼り方によっては引く邪魔になるのですが,どのくらい調べたかの証にもなりますので,たくさん付箋紙の付いた国語辞典の持ち主はどこか誇らしげです。過去には1年で付箋が千枚になる強者もいました。
     R君は「いろいろな意味が書いていて面白いなぁ」と言っていました。国語辞典は実は読み物としても面白いのです。たくさん調べて,たくさんの言葉に触れて欲しいと思います。
    10:52 | 投票する | 投票数(3) | コメント(0)
    2020/06/09

    授業のコロナ対策(体育)

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     午前中出張だったので,子どもたちの様子を見て回れたのは5校時でした。3,4年生は外で陸上系の運動,1,2年生は体育館で縄跳びをしていました。
     
     気仙沼市の場合,運動会の他に市内体育祭があるので,春先は陸上系の運動が行われることが多いようです。ただ,縄跳びはなんだか季節はずれのように思いますよね。
     
     実は,これも新型コロナウイルス感染症の拡大防止対策の一つなのです。接触,密着が想定される運動は当面行わないという指針に従い,指導計画の入れ替えを行っているのです。
     激しい運動になる場合はマスクを取りますが,できるだけ2m以上の間隔を取るようにしています。
    14:28 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/06/08

    1年生 算数の学習

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     2校時,校舎内を巡視し,学習の様子を見て回りました。
     1年生は数カードやドットカードを使った数の聞き取りゲームをしていました。
     
     A先生が拍子木をたたいて数を音で表しますと,子どもたちはそれを聞いてその数を表す数カードやドットカードを選んで先生に見せるゲームです。
     
     ゲームを楽しみながら,音,数カード,ドットカードを頭の中で統合していく学習活動です。1年生の算数の学習はこれから数の分解・合成へと進んでいきます。
     ところで,今日の2校時は3年生を除いたすべての学年が算数の時間でした。
     
     窓から吹き込むさわやかな風のお陰で,子どもたちの休み明けの頭もすっきりして,勉強がいつもより進んだことでしょう。
     
    10:28 | 投票する | 投票数(4) | コメント(0)
    2020/06/05

    6年音楽,5年図工

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     3校時,3階は音楽,図工の芸術表現の勉強に取り組んでいました。
     
     6年生は音楽。来週11日(木)の1年生を迎える会での合奏の練習です。本来は,鍵盤ハーモニカ等を使う計画でしたが,コロナの飛沫対策で木琴,鉄琴での演奏に変更です。なかなかの仕上がりです。本番も頑張ってね。
     
     5年生は,粘土を使った表現活動。体のひねりなどに注意してと指導されていました。アーチェリーをする人,海でサメに追いかけられ必死に泳ぐ人・・・・何年生になっても粘土は楽しそうですね。
     
    11:31 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/06/04

    2ヶ月遅れの入学式

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     本日午後1時30分より,おおよそ2ヶ月遅れの入学式を行いました。
     
     だいぶ季節が進んだので,入学式用に準備した服では少し暑いかなと心配していましたが,子どもたちは元気に入場。元気な声で呼名に応えていました。実は,担任のA先生から「呼名はオリエンテーションの時もやっているので,プラスαさせてください」という提案がありました。
     
     呼名の後,子どもたちは保護者席の前に進み,学校生活で楽しみにしていることを発表しました。遠足,海に行くこと,運動会,給食・・・みんなしっかり発表できました。最後に「がんばるぞ!」のポーズも。
     
     来賓を代表してご臨席をいただいたのはPTA会長さんお一人でしたが,プールにはカモの親子も祝福に来ていました。
     1年生の頑張りと保護者の皆さんの協力のお陰で,ほんわか温かい式になりました。ありがとうございました。
    15:44 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/06/03

    4年生 算数の授業

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     3校時,4年生の教室を覗くと算数の授業中。今日は折れ線グラフについての勉強です。
     
     今時ですから,大型モニターと書画カメラは普段使いの教育機器となりました。教科書の画像を拡大して示して説明したり,子どもたちのノートを拡大して,考えを紹介したりして活用しています。
     
     授業を見ていて,4年生の子どもたちのノートの取り方がきれいであること,素早いことに気付きました。先生が黒板に板書するときは先生の体で見えないことがありますが,早い子たちは黒板ではなく教科書に書いてある問題や課題を見て書いています。どこに何を何色で書くなどの学習の進め方の決まりをしっかり理解しているから,先生とほぼ同じタイミングで書き終えることができるのですね。
    12:17 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/06/02

    講話朝会「学校の新しい生活様式」

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     今朝の講話朝会では,5月22日に文部科学省から出された「学校の新しい生活様式」について勉強しました。
     
     低,中,高の学年部に分かれて養護教諭のN先生が作成した動画を視聴しました。 新型コロナウイルス感染症とはしばらくの間上手に付き合っていく必要があると考えます。そういう状況の中で,子どもたちが生活していくためには,一日も早く,新しい生活様式を身に付けることが大切です。
     
     何を注意するのか,どこが危ないのか,どうすればいいのか,コロナウイルス感染症について知り,正しく恐れ,感染を防ぐことが大切です。定期的に確認しながら子どもたちと一緒に新しい生活様式を作っていきたいと思います。
     
     低学年は,動画の中の手洗いを真似してみたり,視聴後に内容について振り返ったりして,考えを深めていました。
     期間限定で子どもたちが視聴したのと同じ動画をここのページに埋め込みますので,学校で勉強したことをご家族一緒に復習してみてください。

    13:30 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/06/01

    令和2年度初めての給食

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     学校再開に伴い,今日から給食もスタートです。配膳時の密を防ぐため,献立の品数を減らして配膳の手間を軽減する。人と人の間隔をとって並びコンテナから食缶等を運ぶ。グループを作らず正面を向いて食べる。などの工夫をしました。
     
     初めて小原木共同調理場から運び込まれた給食ということになるので,運搬は少しどきどきしての対応となりましたが,担任の先生がしっかり先導し,声をかけてくれました。
     
     1年生は初めての給食なので,少し早く準備を始め,いただきますをしました。食器の位置や食べる順序も教えてもらいました。
     
     一番立派だったのは,おしゃべりをしないで食べていること。飛沫を飛ばさないように注意しているのですね。お箸の持ち方が正しくできているお友達も1人見つけました。
     今年度も,「今日の給食」のコーナーで,毎日の給食の献立を紹介します。
    13:03 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/05/29

    校長先生と楽しく作文を書こう

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     今日の2,3校時に5,6年生と作文の授業を行いました。これは今年度から毎日の宿題4点セットの一つに位置付けた短作文のオリエンテーションとしての授業です。
     
     作文上達のコツは「多作」(たくさん作ること)と「楽作」(楽しくつくること)です。そのためには楽しいお題が必要なので,担任時代に使っていた「日記に書くことがなくてこまったときのネタ集」の一部を子どもたちに紹介しました。
     1.あなたは1年後の今、何をしているか予想して書いてみましょう。
     3.うらしま太郎が玉手箱をあけておじいさんになってから後の物語を考えて書きましょう。
     6.学校にあったら便利なものは何でしょう。その理由も教えてください。
     8.あなたの大好きなお菓子の名前とその理由を書きましょう。
    13.あなたが今1番欲しいものをおねだりする手紙を書きましょう。
    17.おふろに入ってから出るまでの様子を音だけで書いてみましょう。
    18.朝起きたら髪の毛が1本もなかった!さあ、どうする。
    19.あなたの好きなキャラクターとその理由を教えてください。
    28.今日の日記を異性になったつもりで書きましょう。
    32.男と女ではどちらがいいでしょう。理由もつけて書きましょう。
    36.廊下を走ってもよいのか悪いか自分の意見を書きましょう。
    37.本当はおふろ場ではしてはいけないことで、1度やってみたいことは何ですか。
    38.おまわりさんになったつもりで今日の日記を書きましょう。(ウソでいいよ。)
     子どもたちが食い付いたの18,37でした。「なりきり作文」「あなたの好きな○○は?」「もしも作文」「ディベート作文」などにお題を類型化し特徴や書き方を説明しました。
     その後,「なりきり作文」を試しに書いてみました。お題は「自分の持っているものになりきって,持ち主の自分に向けて手紙を書こう」です。「わたしは○○。ご主人は□□君(自分)。□□君に言いたいことがある。」という書き出しでスタートです。子どもたちは「鉛筆」「消しゴム」「ゲームソフト」「ラジコン」「布団」「椅子」「犬」「外靴」「弁当箱」「猫」「(髪を結ぶ)ゴム」になりきって楽しそうに書いていました。
     6月からは短作文を毎日の宿題にして,日記を書く低学年を除いた,3年生以上の全員分の短作文を私が見て,コメントしていきたいと考えています。たまに作文ノートを確認してみてください。
    13:06 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/05/28

    2年算数 考える力を重視して

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     2校時に校舎を回ると2年生が算数を勉強していました。本校では学力向上のため,宮城県教育委員会が示した「5つの提言」に即した授業に取り組んでいます。5つの提言とは,
    ①どの子供にも積極的に声掛けをするとともに,子供の声に耳を傾けること。
    ②子供をほめること,認めること。
    ③授業のねらいを明確にするとともに,授業の終末に適用問題や小テスト,授業感想を書く時間を位置付けること。
    ④自分の考えをノートにしっかり書かせること。
    ⑤家庭学習の時間を確保すること。
    の5つです。
     
     本時のねらい,課題の下には,課題についての自分の考えを書きます。書いた子の中から代表で数名がホワイトボードに自分の考えを書き,みんなに紹介します。その発表をもとに,異同について考えたり,最善の方法を考えたりしながら考えを深めていきます。
     
     今日の2年生の学習は,「5つの提言」を具現化した,そんな流れの授業でした。教えから学びへ,本格的な学習指導がスタートしたように感じました。
     ところで,学校に「手洗いチェッカー」なるものが届きました。それを手に塗り込んだあと,石けんで手洗いをします。その手にブラックライトを当てると,しっかり洗えなかったところが白く見えるというものです。
     
     左がダメな手洗い,右が良い手洗い。コロナが見えたようで一寸ドッキリしました。これからはもっとちゃんと洗います。
    13:08 | 投票する | 投票数(7) | コメント(0)
    2020/05/27

    4年ヘチマ定植作業

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     出張から戻った3校時,4年生が楽しそうに教室前で活動していたので,のぞいてみると,プランターに定植作業をしていました。
     
     このヘチマ,大きくなったらどこに這わせるの?と聞くと「ここから網を掛けて教室まで」ということなので,養分がゆきわたるように2つのプランターに別々に植えるよう提案しました。なるほどと言いながら二つのプランターに植え直しました。
     
     子どもたちは定植したヘチマの苗を観察,その間に先生が2階のベランダから網の準備をしました。太陽の光をいっぱい浴びて,立派な緑のカーテンになるといいですね。
     
     昨日は,JAの三浦さんに野菜の苗をいただきました。低学年の畑を耕し,マルチもかけてくれました。また,今日はCoCo唐さんからいただいた手作りマスクを子どもたちに配付しました。皆様に支えられている中井小学校だと実感しました。
    15:46 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/05/26

    学習が本格的にスタート

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     3校時校舎内を巡視しました。1年生は算数の「おなじ数の仲間をさがそう」の勉強です。お道具セットの中のブロックを使っていました。動物の絵という具体物,ブロックという半具体物,ドット図,そして数の間を何度も何度も行ったり来たりして数概念を育てます。
     
     それを見ていて,いよいよ本格的に学習がスタートしたな,という想いになりました。
     令和2年度は教室の配置を変えました。英語教室もその一つです。今日は新しい英語教室で3年生が自己紹介の勉強をしていました。
     
     5月22日付けで文部科学省から「学校の新しい生活様式」という衛生管理マュアルが出されました。
     
     体育はマスクを無理に着けなくてもOKです。その場合は2mの間隔を取ります。室内での合唱,リコーダーや鍵盤ハーモニカ等の演奏はしばらく見合わせます。6年生は代わりに木琴鉄琴を使っていました。
     これからの学校生活はしばらくの間,このような新しい生活様式に従って進めていく予定です。
    12:53 | 投票する | 投票数(6) | コメント(0)
    2020/05/25

    登校日,最終週

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     今日から最終週の登校日がスタートです。お弁当持参でほぼ普通通りの時間割で勉強します。これまでは半分ずつでしたが,今日は54人全員が揃いました。業間休みは良い天気に誘われほとんどの子どもたちが外遊びに出てきました。子どもたちの声が校庭に響いています。やっぱり学校はこうでないと・・・。
     
     体育も行いました。体育で運動するときはマスクを着けなくてもいいという文科省の通知ですが,待機している子どもたちの距離感が難しいと思いました。運動会は延期,体育祭も中止ですが,密着する競技を後回しにしたので,どの学年も陸上運動からのスタートになりました。
     
     お弁当を食べる際は,対面を避けるためグループにはならず前を向いて食べていました。「静かに食べて立派です。まだコロナウイルスが心配だから食事の時はおしゃべりしないで食べるんだよね。みんな知ってたの?!すごいねー。」と声を掛けました。

     
     1年生は,食後の歯磨きにも挑戦。歯磨きCDを聞きながらしっかり磨けたようです。ちょっと怖いなぉと思ったのが歯磨き後の流しでの「ぐちゅぐちゃ,ぺっ」です。前との間隔を開けて行うようにしてもらいました。
     下校指導も手分けして行いました。私は松圃のA君の家まで送りました。途中で「これはパパのショベルカーだよ」と教えてもらって嬉しかったです。
    13:58 | 投票する | 投票数(8) | コメント(0)
    2020/05/22

    4年生餌木の植栽

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     本校は令和2,3年度と愛鳥モデル推進校に指定されています。その関係で宮城県種苗農業組合より餌木(野鳥の餌となる実を付ける木)をいただき,本日4年生が代表して植栽を行いました。
     
     植えたのは,秋に赤い実をつける「ナナカマド」,3mmほどの紫色の実の「ムラサキシキブ」,盆栽や正月飾りにも使われる「ナンテン」の3種類,6本です。
     
     作業後には「植えた木にたくさんの鳥が来ればいいと思う」という感想を発表していました。4年生の子どもたちには,今日植えた餌木にはどんな特長があるのか教えてねとお願いしました。
     今後は,愛鳥教室,木工クラフト,野鳥観察会などの事業を計画しています。
    11:27 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/05/21

    1年「わたしのなまえは・・・・」

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     今日,1年生は自己紹介のため,「好きな○○○」の絵を描きました。
     
     黒板を見ると,「わたしの なまえは○○です。」「○○がすきです。」「わけは・・・・」という自己紹介になるようですね。
     
     ぶどう,虫,犬と猫の他,イチゴやサメ,野球の絵を描いた子もいました。発表のときは私にも声を掛けてくださいね。
     
     上は,登校時の様子です。まず,昇降口でアルコールで消毒をします。出迎えている養護教諭のN先生に健康観察カードを見てもらい,体調のチェックです。検温を忘れた子は職員室で検温。熱がなければ安心と一緒に教室に行きます。
     感染予防が子どもたちのルーティンになるよう指導を続けていきたいと思います。
    14:41 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/05/20

    M先生が新聞に・・・・

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     今日は6年生だけの登校日です。みんなの朝の話題はM先生が新聞に載ったことでした。でも,悪いことをしたのではありません。三陸新報のリレー随想に「バイクの魅力」というタイトルで寄稿したのです。
     
     唯一登校した6年生の3校時は社会。この前からやっている前学年のまとめのテストに取り組んでいました。今日は社会です。絵面が前回と変わりませんね。ごめんなさい。来週は普通の時間割に戻るので,いきいきした様子が取材できると思います。お楽しみに!
    13:46 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/05/19

    暴風雨の登校日

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     現在,当地方には,強風・波浪・洪水・濃霧・低温の5つの注意報が発令中です。朝一番に登校する児童が,風雨のため傘がキノコ状態になり校門から昇降口になかなか辿り着けない様子を見て,急遽マチコミメールを送信しました。朝の忙しい時間帯に失礼しました。
     
     沖上げの風が強いと,東側のサッシの下から吹き込みがあり,ぞうきんで養生しておかないと廊下が水浸しになります。教室もコロナ対策で窓を少し開けているのでヒューヒューと風の音がしています。そんな中,6年生は5年生のまとめのテストに真剣に取り組んでいました。今日は,国語です。
     
     4年生は,そろばんの勉強です。これは3年生の3月教材で,臨時休業で実施できなかった分の復習です。自前のそろばんを持っている児童も3人ほどいました。
     学校再開に向けて,それぞれの学年で着々と準備が進んでいます。
     
     昨日の夕方,6月1日からの学校再開についての市教委からの文書が届きました。今日と明後日の登校日に配付します。下のリンクからも閲覧できます。
    5/18 市立小・中学校の再開について 保護者宛 .pdf
    10:25 | 投票する | 投票数(9) | コメント(0)
    2020/05/15

    登校日週間1週目その②

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     二日目の今日は,2,4,6年生が登校しました。昨日も今日もお休みなしで,全員元気に登校です。1時間目の様子をお知らせします。
     2年生は国語,あかねこ漢字スキルを使った新しい漢字の練習です。筆順が表示されるアプリを使って練習していました。ゆっくり,速く,超速く,とスピードを変えた練習は楽しそうでした。
     
     4年生は,3年生の内容のテスト実施中。みんな真剣です。
     
     6年生は国語の詩の学習です。「いのち」を読んでの初発の感想を出し合っていました。せっかくの少人数の学級なので,考えをみんなで発表し合い,交流して高め合ってほしいと願っています。
     
     宮城県の緊急事態宣言が解除になりました。市教委からの学校再開に向けての具体的な指示は来週の頭になると思われますが,今のところ中井小では,3週目となる5月25日からの週は,お弁当持参で通常の時間割での学習をしたいと考えています。(1年生は週のはじめの3日間は午前中4校時勉強し,弁当を食べて下校する。その後の2日間は通常通りと考えています。)
     まだ腹案の段階ですが,「お弁当を作る負担より,1日も早い通常の学校再開を望んでいます」というお家の方々の声が多かったことからの案です。ただ,1週間お弁当はご負担をかけることは間違いないので,早めにお知らせした方が良いと考え,現時点での腹案をお示ししました。市教委からの指示を踏まえた3週目の計画が定まりましたら,すぐにお知らせします。

    09:37 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/05/14

    登校日週間1週目その①

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     臨時休業中の登校日設定が可能になった,いわば登校日週間の1週目。今日は1,3,5年生が登校しました。1時間目の様子をお伝えします。
     
     1年生は書写の勉強。書くときの良い姿勢,正しい鉛筆の持ち方を勉強していました。
     
     3本の指で正しく持つと,鉛筆をくるくる回すことができます。芯が片減りしたら鉛筆を回して書くといつも同じ太さの芯で書くことができます。親指が出っ張ってしまう持ち方では回すことができません。
     
     3年生は,2年生の内容のまとめのテストに取り組んでいました。3月からずっとプリント学習でしたが,それがちゃんと身に付いているかを確かめます。
     
     示し合わせたように5年生も,4年生の内容の見取りのテストでした。達成度を確認し,必要なときには登校日前半で前の学年の内容に遡って復習する予定です。
     
     5年生のH君,今日も午後におばあさんと草取りボランティアに来てくれました。夕方には5年生のR君とお母さんが来てくれました。お母さんには長く伸びてしまった東側の草刈りをしていただきました。本当にありがとうございました。
    17:48 | 投票する | 投票数(14) | コメント(0)
    2020/05/13

    草取りボランティア

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     コロナ禍での臨時休業のため運動不足だと,学校まで歩いてきて校庭を走っている5年生のH君。昨日は先生方の草取りを手伝ってくれました。今日はおばあちゃんも一緒にいらっしゃって校庭の草取りのボランティア活動です。有り難いですし,大助かりです。
     担任のM先生も,「作業をしながら,H君,おばあちゃんとじっくりお話ができてよかったです。」と言っていました。

     昼食後,午後の仕事をしていた先生方も出てきて,作業をしました。みなさんありがとうございました。
     明日,明後日は登校日です。子どもたちに会うのが楽しみです。
    15:42 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/05/13

    予防対策を再確認

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     今週の登校日14,15日を前に,職員打合せで,新型コロナウイルス感染症予防対策の再確認を行いました。ポイントは今やっていることの意味を子どもたちに分かるように説明し,行動の意味づけをすることです。
     養護教諭のN先生が作った資料を閲覧できるようにしました。学校と家庭とで足並みを揃えた指導ができるとありがたいです。
    中井小コロナ対策.pdf
     「おたより・リンク」のページには,本校のコロナ対応の資料もありますので,是非ご覧ください。
    09:27 | 投票する | 投票数(15) | コメント(0)
    2020/05/12

    PTA総会の議案が承認されました。

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     先日はMicosoftのFormsを使った議決にご協力いただきありがとうございました。結果が出ましたのでお知らせします。

     応答は43ありましたが,同じお子さんの保護者の方の重複が2ありましたので,41が実際の有効応答数です。すべての議案について100%の「承認する」をいただきましたので,すべての議案が承認されました。
     ※データの詳細はこちらで確認ください。PTA総会議決データ.pdf
     今後は,承認いただいた千葉充会長はじめ新役員の方々,そして会員の皆様のご協力のもと教育活動を進めていきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。
     なお,各学年の副教材購入の計画については,例年は,1回目の参観日に保護者の皆様にお示しして,ご承認をいただき,進めていくことになっておりましたが,参観日が中止になったことから,PTA正副会長から一括承認をいただき進めていくことにしました。お認めいただきますようお願いいたします。
    11:51 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/05/08

    始業式(午後の部)

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     さて,午後の登校は2,4,6年生です。始業式のあと各教室では・・・・
     
     2年生は,国語で漢字スキルの使い方の勉強。2校時目は算数の復習プリント。それを早く終わらせて校庭で春探しをしました。
     
     4年生は臨時休業中の課題のチェックや新しい漢字スキルや算数スキルの使い方の説明と補助教材への記名作業をしていました。
     
     6年生は,教科書を机の上に重ねて,主要4教科の学習についてのガイダンスを実施。そのあとは国語でしょうか。「音読と朗読の違いは?」と難しい問いに窮していました。
     
     始業式のセレモニーもソーシャル・ディスタンスです。2年生のベランダに止まっているツバメも密を避けていました。
    14:33 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/05/08

    始業式(午前の部)

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     臨時休業は延長になりましたが,登校日の設定ができるようになりました。来週は週1回,再来週は週2回(6年生は3回),その次の週は更に増やし,6月1日の学校再開につなげていきたいと考えています。事実上のスタートですから,コンパクトな始業式も行いました。
     分散登校,滞在時間も90分間でしたが,それぞれ充実した時間になったようです。
     
     1年生は,学校に慣れるため学校探検をしていました。「下駄箱への靴の入れ方はかかとを揃えてね」「ここは職員室,先生方がお仕事をする部屋です。」・・・・
     校庭に出て遊具も使ってみました。遊んだあとの手洗いもしっかりできました。(まだ,正式に画像掲載のお許しを得ていないので,大きめのモザイク処理をしました。不都合がある場合は連絡をください。)
     
     3年生は学級活動からスタート。オリエンテーションでは明らかにならなかった3年生の三原則が明らかになりました。一番後ろの真ん中は転校したMさんの席です。Mさんの分も頑張ろうと始業式で声掛けしました。
     
     5年生は,早速,国語の授業を行っていました。ノートの使い方,音読の仕方など,初期指導は大切です。M先生が作った遠隔授業の教材に取り組んだ児童もいました。学習の様子がしっかりノートにまとめられていました。
     
     検温,手指の消毒だけでなく,下校後は机や子どもたちの触れたものの消毒にも取り組んでいます。感染防止の取組へのご協力を引き続きお願いします。
     
     午後の部に続く・・・・
    11:18 | 投票する | 投票数(16) | コメント(0)
    2020/04/24

    6年オリエンテーション

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     オリエンテーションも今日の6年生で最後です。今日は,披露式のために用意してくれていた歓迎の言葉をKさんがノー原稿で発表しました。堂々としていて誇らしく思いました。(全校児童の前で発表させたかった。)
     
     6年生の担任はKappa先生ことA先生です。仙台市出身で,現在は陸前高田市在住・・・と自己紹介の後,6年生として頑張って欲しいことが示されました。
     
     その中で,こんなときだからこそ,制約のある中で楽しい学校生活を「創造」していきましょう。言葉が印象的でした。
     5人だけの6年生ですがポテンシャルは無限大です。しっかり自分を高め,中井小を引っ張っていってくれることを期待しています。
    17:54 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/04/23

    5年オリエンテーション

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     今日は5年生のオリエンテーションを行いました。
     
     担任のM先生からは,新年度の新鮮な気持ちを大切にしていこうということで「新しい人」という詩の紹介がありました。また,5年生として大切にして欲しいこととして,きまりを守ること,友達に優しくすること,正直でいることの3つのお話がありました。
     
     その後は,M先生の自己紹介。ツーリングが趣味で沖縄以外すべての県をまわったこと,ピーマンやなすが苦手なことなどを教えてくれました。子どもたちからの質問の時間もありました。少し距離が縮まったように感じました。配布物の所に小っちゃいM先生がいたのでこちらも紹介しておきますね。
    17:45 | 投票する | 投票数(13) | コメント(0)
    2020/04/22

    預かり児童の作品

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     臨時休業中,預かり児童の様子をお知らせします。R君は勉強が終わると手作りマスク作りに励んでいます。作品が増えました。また,手縫いの縫い目も細かくなってクォリティーが上がってきました。目標100枚と言っていましたが,全校児童に2枚ずつ配付するつもり?
     
     Y君は愛鳥週間のポスターを作成中。校舎の壁画を参考に折石の前を跳ぶカモメを描きました。なかなかの出来栄えです。家にいる人たちも愛鳥のポスターに挑戦してみてください。
      
    17:00 | 投票する | 投票数(17) | コメント(0)
    2020/04/22

    4年オリエンテーション

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     今日は4年生のオリエンテーションを行いました。これでの学年同様,立派な姿勢で話を聞いていました。とても立派でした。
     
     担任はK先生。「先生はおっちょこちょいなのよ。失敗しても笑って許してね。」という挨拶に子どもたちはとっても嬉しそうでした。ほっとしたのかな。一緒にたくさん遊んでもらってくださいね。
     
     K先生の許さないことは「嘘をつくこと」「友達を傷つける人」ということでした。みんなで良いクラスを作っていってくださいね。
     子どもたちも一人一人,名前と今夢中になっていることを発表していました。はまっていることはゲームや漫画とくに鬼滅の刃などの漫画にはまっている人が多いようでした。
    16:45 | 投票する | 投票数(13) | コメント(0)
    2020/04/21

    3年オリエンテーション

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     今日は3年生のオリエンテーションを行いました。
     
     教室に入って先ず感じたのが,子どもたちの姿勢の良さ,背筋がピーンと伸びていますし,手の挙げ方や発表の仕方も立派でした。
     
     担任のH先生から学級開きのお話がありました。3年生は節目の学年,三原則を大切にしていこう・・・と話が展開するのだろうと思っていましたが,私は最後まで聞くことができませんでした。後で3年生の三原則は何かを確かめておきたいと思います。
     ロッカーには,3年生から始まるリコーダーとお習字セットがスタンバイ完了。早く使えるようになるといいですね。

     最後に,4月いっぱいで転校するMさんのお別れのセレモニーが行われました。転校してもお友達です。学校は違っても共に頑張って欲しいです。元気でね。
    17:02 | 投票する | 投票数(12) | コメント(0)
    2020/04/20

    1年親子オリエンテーション

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     10:30からは1年生の親子オリエンテーションを行いました。お子さんを初めて小学校に入学させる親御さんは3名だけでしたが,担任の顔も知らない,臨時休業の先が見えないなどのたくさんの不安をおもちだろうと考え,1年生は親子でのオリエンテーションとしました。
     
     親子の参加なので,教室では密集度が高くなるため,会場は体育館。少しでも入学式の雰囲気を味わってもらえたらと,入学式バージョンの体育館です。後ろの掲示や入学式の立て看板の前で写真を撮る姿を見て,本当の入学式を必ず実施したいと強く思いました。
     担任の呼名にしっかりと手を上げて,大きな声で返事した11名,とっても立派でしたよ。今日,配付された臨時休業中の課題に取り組み,入学の準備をしてきてください。
     
     渡された宿題プリントを親子で確認している姿がほほえましく感じ,ほんわかした気持ちになりました。休業空け会うのを楽しみにしています。元気に過ごしてください。
    12:39 | 投票する | 投票数(13) | コメント(0)
    2020/04/20

    2年オリエンテーション

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     新年度オリエンテーションを今日からスタートしました。初日の今日は2年生です。久しぶりの学校の児童がほとんどですから,なんだか嬉しそう。毎朝の検温もばっちりなようです。
     
     始業式ではありませんが,初顔合わせなので,学級のめあてを考えたり,休業中の様子を聞いたりしました。また,今後の学習の進め方について説明しました。2年生は,学習ファイルを作り,午前午後の学習スケジュールも示されました。
     
     教室は,机を離して,窓と廊下の出入り口を開けて換気に注意するなど,3密を作らないよう頑張っています。
      
     この後,10:30からは1年生の親子オリエンテーションです。明日から3年生,4年生と続きます。子どもたちに会うのが楽しみです。
    09:44 | 投票する | 投票数(10) | コメント(0)
    2020/04/20

    国語の発展学習

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     臨時休業中,学校のお預かりを利用している児童が,発展学習として楽しい取組をしていましたので紹介します。
     
     新5年のRさんは,昨年度末,1度読んだだけで終わってしまった国語の「語り」の単元『木竜うるし』の読みを臨時休業中に練習していました。その語りが上手だったので,ペープサートを作って人形劇にしてみたら,ということになりました。権八,藤六などの登場人物や小道具もすべて手作りし,17日(金)に先生方を招いて公演しました。M先生,H先生と協力して素晴らしい演技を見せてくれました。
     家庭で時間をもてあましているお子さんも多いかと思います。時間があるからこそできることに工夫して挑戦してほしいと思います。
     今日から学年毎のオリエンテーションが始まります。どうぞよろしくお願いします。
    08:00 | 投票する | 投票数(14) | コメント(0)
    2020/04/16

    手作りマスクで楽しく

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     臨時休業の再延長で重苦しい中,本校の職員は小さなところに楽しさを見つけるようにしています。その一つが手作りマスクです。総合的な学習の時間でお世話になってるCoco唐さんに作っていただきました。
     
     
     在庫がある布なら何でも作れるということだったので,私は5年生がエコバックを作った際に使った大漁旗をイメージした布で作ってもらいました。1枚500円です。
     今は子どもたちのことは発信できませんが,「こんな時だからこそ明るく!」という気持ちで,楽しげな事を紹介していきたいと思います。
    16:12 | 投票する | 投票数(11) | コメント(0)
    2020/04/09

    ビジターセンターの展示

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     最近連続で三陸新報に取り上げていただいている卒業した6年生のオルレの取組ですが,子どもたちの学習の成果物がビジターセンターに展示されました。
     
     
     卒業した6年生の保護者の皆さんは,学習参観日の発表会でもご覧いただきました。ビジターセンターの展示を見ると内容までランクアップしたように見えて誇らしく感じます。訪れたお客さんが唐桑を好きになってくれる一助になれたら嬉しいです。機会がありましたらご覧ください。