５校時，３年１組の総合的な学習の時間の授業を参観しました。本校では「自分の考えをもち，行動する子供の育成」を研究主題に位置付け，生活科・総合的な学習の校内研究に取り組んでいます。今日はその研究授業として提案されました。採集した生き物について体や動きの特徴に気付き，興味関心を深めて「もっと知りたいこと，調べたいこと」を考えることを狙った授業です。
　
　先ず子どもたちは，先月２９日に面瀬川で採集し，水槽で飼っている「ウキゴリ」「スジエビ」「モクズガニ」「カジカ」「ヨシノボリ」をじっくり観察して，他の班の人に紹介したい気づきをワークシートに書き出していきました。
　
　その後，グループで３つ，他のグループに紹介したいPRポイントを決め，ホワイトボードにまとめました。
　
　PRポイントの説明役を一人残して，他のメンバーは別のグループの生き物の説明を順番に見て回ります。説明役も交替しながらやるので，全員が説明し，すべてのグループの生き物を見て回ることが出来ます。説明役から説明を受けると，「どれどれと本当にそうなっているか」と，生き物をじっくり観察していました。新たな気付きを説明役に伝える子もいました。
　放課後は先生方の勉強会です。学習過程を振り返りながら，授業者働き掛けの有効性などについて意見交換をしました。より良い授業づくりのために先生方も頑張っています。