３年生では，楽しい粘土を使った学習をしていました。題材名は，『カラフル粘土のお店に　ようこそ』，その名前に誘われて，教室をのぞいてみました。
白い紙粘土に，絵の具を混ぜ込んで『カラー粘土』にし，それを思い思いにお店の商品に仕上げていく学習です。ペンダントあり，キーホルダーあり，小物入れなどもありました。これらが店頭に並んだら，さぞかし華やかなお店が開店することでしょう。今から完成と店開きが楽しみです。
　今日，目にとまったのは，商品作りの『設計図』です。低学年の頃は，思いに任せて粘土を転がし，伸ばし，形作りをします。偶然できた形のおもしろさを生かして，作品作りに生かすということが多いです。つまり，作品のできばえより，粘土と戯れるおもしろさを味わうことに主眼がおかれています。
　しかし，今日は少し違っていました。事前に構想し，『設計図』をかき，それをもとに作っているのです。その違いはとても大きいと思います。３年生ともなると，意図的，計画的に制作活動を進められるようになるのです。すばらしい成長だなあ～と感心しました。

　　　
　１・２年生合同の生活科『学校探検』の学習が行われます。
　まず，２年生が『ミニ先生』になって，先日作っていた『絵カード（紙芝居風）』を見せながら，１年生に校内のいろいろな教室や施設を紹介しました。説明のなんとていねいで，かわいいこと・・・・。大人にはない着眼点をもって，紹介していました。
　その後は，２年生が１年生の手をとって，行ってみたい場所に案内していきます。１年生にとっては，音楽室，上下に動く大きな黒板，家庭科室の調理台，理科室の水道付きの机や様々な実験器具・・・・。見る物すべてが，発見と驚きの連続です。私は，骨格標本を教室内に出して，待っていました。「こわ～い！」と言って近づかない子，おそるおそる触ってみる子・・・・。「こわくないよ。大丈夫だから・・・ネ。」と，お兄さんぶり・お姉さんぶりを発揮する２年生でした。
　上手に案内したり，説明したりする２年生が，今日は，ちょっぴり，たくましく，頼もしく見えました。
　１年生のお友だちも，目を大きく見開いて，いろいろな教室や学校の施設設備に見入っていました。
　２年生の皆さん，今日は大変ご苦労様でした。しっかりと「お兄さん，お姉さん」が，できましたね。とてもりっぱでした。

　　　

　　　

　　　
　震災復興工事が進む中，私たちの鹿折小学校は，『復興工事の現場の中の学校』といえます。大型トラックが砂利や土を積んでひっきりなしに道路を行き交っています。伴って，通学路もこれまでに何度もコースが変更になりました。そんな学区を通学するお子さんたちに身につけてほしいのは，『絶対に事故に遭わない！』との強い気持ちと交通ルールです。
今日は，そういった意味でもとても重要な行事でした。しかし，前線の通過で雨の天気，外での活動ができません。やむを得ず，低・中・高学年に分かれての『室内での交通安全教室』となりました。
　特に，中・高学年は，『安全な自転車乗り』を学習の中心に据え，交通指導隊の方々にVTRを通して教えていただきました。
「ブタハシャベル」が合い言葉です。自転車に乗る前に，ブ：ブレーキ，タ：タイヤ，ハ：反射材，シャ：車体，ベル：ベルの５点の安全点検をして乗る習慣を身につけることを全体で確認し合いました。また，なんと言っても，前後左右の『安全確認』の習慣も大切です。
　今日の勉強をもとに，安全な自転車乗りをしましょう。（もし，まだ自信がなければ，おうちの方と何度も練習して確かな運転技術を身につけてからにしましょう。）

　　　　　
　大型連休明け，１週間しか練習期間がなかったとは思えない程，競技に，演技に，応援に盛り上がった運動会になりました。歯を食いしばって競い合い，笑顔いっぱいに演技し，声をからして応援する『鹿折っ子の一生懸命さ』が光りました。勝ち負けは時の運もあります。勝ち負けを超えたところに本当の価値があると言うことを体現できた運動会だったように思います。「赤組も，白組も，よく頑張りました。」
　伊藤先生の閉会の言葉ではありませんが，運動会後は，まさに『ＮＯ　SIDE』（敵も味方もない）。５月の晴れ渡った空のように，そんな爽やかな鹿折小学校の運動会でした。
　
　そんな鹿折小の運動会を祝福してか，空には，『彩雲（さいうん）』が見られました。この現象は，日光が雲に含まれる水滴や氷で回折し，その度合いが光の波長によって異なるために生じる大気現象で，昔から吉兆（よいことの前兆）とされています。
　さあ～，これから鹿折小学校にどんなよいことが起こるのかなあ～～～。（運動会の大成功は，まずのそのひつつかな・・・？！) 

　　
　昨日に続き，雨はなかなかあがってくれません。鹿折小の児童も先生方も，もちろんお父さん・お母さん方も，家族の皆さんも，地域の皆さんも…，みんなの願いはただひとつ。「運動会は，晴れますように・・・・！」
　正面玄関の職員室前には，用務の鈴木さんが，わざわざご自宅から「ハナミズキ」の花を持って来て下さり，きれいに飾って下さいました。『ハナミズキ』の花言葉には，「逆境にも耐える愛」というのがあるそうです。まさに，雨にも負けず練習に励む鹿折っ子を『頑張れ！』とそっと応援する鈴木さんの気持ちが伝わってきました。ありがとうございます。
　５年生は，理科『雲と天気の変化』の学習をしていました。新聞の天気予報の切り抜きとにらめっこです。「これから，天気はどう変わっていくのかなあ～？！」学習と連携させながら，運動会を案ずる５年生の姿を見取ることができました。
　理科室をのぞいてみると，運動会の『燃えろ赤組！光れ白組！めざせ優勝！』のテーマ看板が完成していました。きっと６年生が頑張って作ったのでしょう。
　天の神様～～！こんな鹿折小学校の運動会にかける熱い気持ちをくみ取って，１４日は，晴天にして下さ～い。「運動会は，晴れますように・・・！」

　　　　
　１４日の運動会に向けて，「やる気全開」の機運が盛り上がっていましたのに，今日は朝からシトシト・・・雨，雨，雨。（水を差された感じです。）
　業間時間には，赤組・白組に分かれて「応援練習」です。５・６年生の応援リーダーが，色々なアイディアを駆使してそれぞれの組の応援を考え，それを周知させ，運動会を盛り上げようとするものです。赤・白のはっぴを着て，大きな声を張り上げ，１～４年生までを盛り上げようとする姿に高学年としての「たくましさ」と一途に頑張ろうとする「ひたむさ」を見ることができました。
　昇降口に飾られている「鯉のぼり」のように，晴天のもとで運動会を迎えたいものです。
　教室では，２年生が何やら楽しい図工の授業をしていました。クレヨンで着色した後に，ティッシュでこすって色をぼかしています。描いた虫のからだが虹のように輝いて見えました。どの子もかわいらしい虫を描いていました。

　うれしかったことをい紹介します。
　震災直後から，鹿折小学校を支援して下さっているアメリカ，ロサンゼルス在住の梅畑和子さんから，アメリカのお友達の手紙とともに『英語の絵本』が３０冊プレゼントされました。大変ありがとうございます。ご自身が開設する幼稚園？『子どもの家』でイベントを開催し，募金も募って下さり，これまでも多くの支援をいただいています。
　手紙は，今日から各学級を回覧しています。この交流がさらに大きくなるといいなあ～と願っています。梅畑先生，そして，ロスのお友達　ありがとう！

　　　
　長く楽しかったＧＷが無事故で終わり，学校にまた，元気な児童の姿と声が戻りました。「少～し疲れているかなあ～？！」との心配をよそに，運動会全体練習も学習も『パワー全開！』です。
　２年生は，生活科『１年生を迎えよう～１年生はどんな気持ちかな？～』の学習で，１年生に学校のいろいろな特別教室やその使い方について，（きっと，知らないだろう。困っていないかなあ～？）と，昨年の今の時期の自分たちを思い出しながら，教えてあげる準備をしていました。「年上は年下を面倒をみましょう。」とはいうものの，その気持ちや態度は簡単に身に付くものではありません。身近に多く接することで，その気持ちは強く大きくはぐくまれるものと考えます。２年生では，そんな学習を進めていました。
　３年生教室の壁面には，水彩絵の具の特徴を理解し，描画に生かそうと，点と線の練習作品が掲示されてありました。水彩絵の具は，水加減で色々な雰囲気を出すことができます。『にじみ』や『ぼかし』の効果です。色を重ねるとまた違った感じも出ます。なかなか面白い学習です。
　５年生では，複雑な立体の体積を求める学習をしていました。直方体や立方体の体積なら，すぐに公式に当てはめて求められるのですが，複合立体だとそれがすぐにはできません。いろいろな求め方を知恵を絞って考えていました。３通りの考え方が出てきました。なかなかなものです。

　　

  
　すでに地元紙で報道されましたように，過日，この度の『熊本大地震　被災地への義援募金』（１６万円）を市社会福祉協議会を通じて，被災地熊本県へ無事送ることができました。児童・保護者の皆様方の温かいお心に深く感謝申し上げます。ありがとうございました。
　連日続く大きな余震と大雨で，被災した方々は，それはそれは大変な暮らしをされていることでしょう。それを思うと，（何か少しでも手助けをしてあげたい…！）というのが，東日本大震災で被災し，全国各地の名も知れぬ，顔の知らない多くの支援者に支えられた私たちの気持ちです。
　予想をはるかに超えたたくさんの義援金が集まりました。そこには，被災地のことを案ずる私たち鹿折の子ども達，鹿折のお父さん・お母さん方のあたたかな『思いやと優しさ』の気持ちがぎっしりと詰まっています。この気持ちと共に義援金が，被災地域の方に届き，役立つことを願っています。協力して下さった子ども達，そして御家庭の皆様　大変ありがとうございました。

　　　
　５月１４日の運動会に向け，いよいよ練習が本格化してきました。今朝，初めて『全体練習』をしました。内容は，入場行進と開・閉会式，ラジオ体操・運動会の歌の練習です。
　昔に比べ，指導時間の関係から『行進練習』には，あまり指導の時間をとらなくなりました。その分，一糸乱れぬ『堂々の行進』が，運動会はじめ各種大会から消えてしまいつつあります
一糸乱れぬ『行進』がよいのではありません。目指す目標ゴールでもありません。しかし，何かを成し遂げるために，みんなの心を結集し，力を合わせて取り組もうとすることは，大きな集団の『学校』でしか経験することができません。ですから，大事にしたいのです。
　今朝は，初めての全体練習でしたが，どの学年のお友達も，腕を大きく振り，ももを上げ，歩調を揃えて，それはそれは一生懸命行進をしていました。上手・下手，きれい・そうでない等ちがいはありますが，大切なのは，一生懸命に取り組むことだと思います。
　鹿折小には，それが脈々と生き続けています。

　　　
　今日は，対照的なお子さん達の姿を二題。
　五年生は，１９日の六年生に続いて『県学力・学習状況調査』に取り組みました。国語と算数のテスト形式で行われるので，みんな真剣です。時々，とても渋～い顔のお子さんもいたりすると，（必死に，頑張っているんだろうなあ～。）などと思わず感じてしまいます。頭を抱えながらも，決して諦めず，粘り強く取り組むところが，鹿折っ子のいいところ。「うーーーーっ！」とうなりながらも取り組むことで，脳は活性化されるのだと，聞いたことがあります。直接声をかけることができませんから，そっと心の中で『頑張れ！五年生』と声をかけました。
　それとは対照的に，一年生は大盛り上がり。初めてのＡＬＴのベル先生との『英語学習』です。出身国のことを大型ＴＶを使い，問答しながら授業が進められました。画面に映し出されたオーストラリアの動植物・名所・名産などを紹介し，それらを『英語発音』で『日本語発音』とのちがいについて，ベル先生の発音を真似ながら勉強しました。
　なかでも，先生が，パイナップルの絵を指さして「これは何ですか？」と問うたところ，「パイナッポー」と堂々と答えたのには，我が耳を疑いました。ベル先生がまだ正しい英語発音を教えていないうちにです・・・・・・。　「やるなあ・・・！鹿折っ子」（そんな言葉が，思わず飛び出しました。）

　　
　金曜日の『学習参観日＆ＰＴＡ総会，懇談会』には，お忙しい中，多数の保護者の方々にご来校いただき，児童の学習の様子を参観していただいたり，ＰＴＡ総会にご参加いただいたりして，大変ありがとうございました。総会でのあいさつでも述べましたが，多くの保護者の方々の参加は，それだけ学校への関心と期待の大きさと受けとらせていただきました。あらためて，「頑張りがいがあるなあ～。」と，実感しました。
　週明けの今朝は，「音楽朝会」。１学期始業式や一年生を迎える会でも強く感じましたが，鹿折小の子ども達は，歌が大変上手です。とても元気があって，週始めの朝には，ピッタリの活動です。（知らずに，身体の奥から力が湧いてきます。）
　さっそく，今朝は，運動会の歌『GO GO GO!』を紅組・白組に分かれて歌いました。この歌は，市内の小学校でよく歌われている歌ですが，運動会に向けて，本当に力が湧いてくるとてもいい歌です。一年生にステージに上がってもらい，在校生が歌を披露しました。一年生のお友達は，きっと度肝を抜かれたことでしょう。お兄さん・お姉さんたちのパワーに・・・・・・。
　今年も，感動あふれる，正々堂々の大運動会になりそうな予感がします。今から楽しみです。

　　　
　　　
　　　
　今年度初の学習参観日でした。新しい学年に進級し，新しい担任の先生と出会ったお友達もいます。そのような中，お子さん達は，お父さん・お母さん方の『視線』を背中に受けて，かなり緊張していたようです。いつもの明るさと元気が，少し影を潜めていたなあ～という印象です。
　それでも，どの学年でもみんな先生の話にしっかりと耳を傾け，背筋をピーンと伸ばし，真剣に学習していました。（掲載した写真からも，真剣さと緊張が伝わってきますネ。）
　参観授業の後には，「ＰＴＡ総会」が開催されました。昨年度の事業と会計決算を承認いただき，続いて，今年度の活動方針・事業計画・会計予算案が全て無事承認していただきました。今年度も，充実したＰＴＡ活動ができますよう保護者の皆さんの御支援・御協力をお願いします。
　本日は，大変ありがとうございました。

　　　

　『熊本大地震　被災地への募金』の協力を学校・児童会・ＰＴＡで呼びかけたところ，初日の今朝，たくさんの募金が集まりました。児童会のメンバーが各学級の募金箱を回収したところ，それはそれはたくさんの募金額です。ありがとうございます。（現在，集計の途中です。）
　月曜日の朝会では，永六輔作詞，中村八大作曲の『生きているということは』という歌も紹介して，義援募金を提案しました。

生きているということは　誰かに借りをつくること　生きているということは　その借りを返していくこと
誰かに借りたら　誰かに返そう　誰かにそうしてもらったように　誰かにそうしてあげよう
生きているということは　誰かと手をつなぐこと　つないだ手のぬくもりを 忘れないでいること
めぐり逢い　愛し合い　やがて別れの日　その時に悔やまないように　今日を生きよう
　このような歌詞です。鹿折のお子さん達，お父さん・お母さん，そしてご家族の皆さんの優しさに，心から感謝申し上げます。２５日の最終日を迎えましたら，早急に被災地へ送りたいと思います。ありがとうございました。
　　　
　６年教室のワークスペースには，「修学旅行」に関係する資料がぎっしりと掲示されています。明日の保護者説明会で計画をご説明した後，６月１５日に向け，一心に６年生は旅行の準備に取りかかります。
　戊辰戦争，白虎隊などの江戸時代末期の歴史，野口英世博士の偉業，会津地方の伝統工芸や伝統文化，磐梯山を中心とした火山群と美しい国立公園・・・・・，見所いっぱいの『会津』です。入念に準備を進め，実り大きい修学旅行にしてほしいものです。
　「会津は，いいところだからなっし・・・！」そんな会津の方言が聞こえてくるようです。