１年生は，｢本吉モーランド｣へ。かわいい小動物にエサやり体験をしました。ちょっと，手が引けているような・・・・。美味しい｢モーランド・ババロア｣に舌鼓
　　
　２年生は，｢猊鼻渓｣へ。紙漉き体験に夢中です。どんな紙がすりあがって，届くでしょう。１週間後が楽しみです。
　　　
　３年生は「アストロロマン大東｣へ。工作室で焼きいたづくり。みんなで作品をもって，ハイポーズ！思い出とお土産ができました。
　　　
　４年生は，｢仙台市～県庁見学｣へ。宮城県庁の最上階から手元の説明パネルと比べながら，市内をグルリと眺めています。「いい眺めだなあ～！」
県庁の仕事の様子も知ることができました。

　
　３日間の野外活動の疲れも見せず？５年生は，２校時目に『野外活動の解団式』を行いました。解団式では，各班の副班長が総括反省と感想発表を行いました。さすが副班長さん，３日間の活動を振り返り，楽しかったエピソードを交えながら，何を学び，それをこれからどう生かしていくかしっかりと発表していました。みんな『原稿なし』の発表でした。そんなとことからも，さっそく野外活動の成果を見取ることができました。最後に，引率した団長からそれぞれのプログラムに対して『がんばり賞』『チームワーク賞』等，健闘を讃える記念品（学習ノート）が授与されました。一段階ステップアップした５年生のこれからの活躍が大いに期待されます。
　　
　日中は，ずーっと雨でした。明日に遠足を控えている１～４年生は，明日の天気が気がかりでなりません。それでも，明日の遠足に向けて，各学年とも見学地での約束やマナー，交通安全のルールなどの確認に余念がありません。
　するとどうでしょう・・・！？午後３時過ぎになったら，西の空の方から青空が顔を出し始めました。天気予報も『明日は晴れ！』と伝えています。
　鹿折小学校の子供たちは，やはり何かをもっていますね。よい天気のもと，安全で楽しい遠足になることを祈りたいと思います。｢明日，天気になぁ～れ！｣と・・・・・。

　　　　　　　　　　　　
野外活動の最終日の様子です。気力・体力とも疲れ果てている子どもたちだとは思いますが，そこは，気持ちを奮い立たせ，最終日の活動を乗り越えました。本当に頑張った５年生３１名だったと思います。これからの活躍を期待しています。

　　　　　
　『ウォークラリー』ポイント通過の様子が送られてきました。先ほど，全班無事にゴールに到着しましたとの連絡が入りました。これで，ほぼ完璧に計画したプログラムを終えることができたことになります。５年生の皆さん，大変お疲れ様でした。疲れを感じさせない元気なポーズに，３日間の活動の『充実』が見て取れます。
　今は，最後の昼食を摂っているそうです。この後，予定通りの日程で，帰路につきます。１３：４５に自然の家を出発し，１６：１０に帰校の予定です。

　　　　　　　
　間もなく９月も終わりを迎え，学校では，『学芸会』シーズンを迎えます。今年の１年生の演目は，劇『おむすびころりん』。すでに，台本を配り，配役もきめ，台本読みを始めています。毎朝，劇中歌が朝の会で歌われています。そのかわいらしい歌声に，劇の発表が今からとても楽しみでなりません。　
　そんな中，担任の指導の工夫を紹介します。幼稚園や保育所で『お遊戯会』を経験しているとは言え，１年生ですから，『学芸会』といっても，今いちピンときていない様子・・・？子供たちの意欲や意識をどう持続させるかが，指導の大切なポイントです。
　昨日は，図工の時間に『おむすびころりん』の絵を描いていました。穴に落ちてきたおむすびをうれしそうに抱えるネズミたち，おむすびがコロコロと転がる様子，ネズミの様子を微笑ましく眺めるおじいさん，そして，おじいさんを巣に招待するネズミたち・・・・・，いろいろな場面を描きながら，お話の主題や自分の役どころを自然に考えさせ，気持ちを学芸会に向けさせていました。
　また，今朝は，２年生の先輩を招いての『読み聞かせ』。２年生のＭ君は，大変音読が上手なお子さんで，特に会話文や擬態語・擬音語の表現が抜群です。その上手な音読を聞かせることをとおして，セリフの言い回しのお手本にしてもらいたいとの願いからです。
　このように，教科の枠を超えて，さらに向こうにある『学芸会の成功』という大きな目標に向かって，子供たちを導こうとするすばらしい工夫です。知らずに，１年生は気持ちを学芸会にフォーカスしていくことでしょう。さすが，鹿折小学校の先生ですね。

　
　ウォークラリー出発の写真が届きました。ウォークラリーとは，目標物と矢印だけで示された地図を頼りに，コース途中に設置されたポイントを探し，そこで出題される問題を解きながら，ゴールを目指す活動です。まさに，知恵と体力とグループとしてのチームワークを総動員しなければならない難題です。写真を見ると，みんな雨合羽を着ています。雨が降っているのか，降雨に備えているのか・・・・？今日は，その自然条件の克服も課題に加わっています。みんなで手を取り合って笑顔でゴールできるのか，全身泥だらけになって，半べそをかきながらゴールするのか・・・・，その場に立ち会って見てみたいです。
　野外活動最終日を迎えた鹿折小学校の５年生なら，きっとチームワークでこれら難題をクリアして，笑顔でゴールしてくることでしょう。

　　　　
　野外活動最終日がスタートしました。昨夜は，小雨のためキャンプファイヤーをキャンドルサービスに切り替えて実施しましたが，今日は，降雨がないので，予定通り最終プログラムの『ウォークラリー』を実施するとの連絡がありました。そのために，朝の集いで準備運動を念入りに行い，朝食もモリモリと食べました。最終日を迎えましたが，体調を崩す子もなく，みんな元気だということです。
　今日の『ウォークラー』でも，きっと様々なドラマが生まれることでしょう。そして，その度に，５年生はチームワークをもって，困難を乗り越えていくと思います。そんな５年生の姿を想像するだけで，わずか３日間で大きく成長した様子を感じ取ることができます。最終日も，頑張れ！５年生。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
野外活動の２日目が終わりました。今日は午前中に沢登り，午後は野外炊飯とキャンドルサービスをしました。さすが！子どもたちの回復力は抜群で，昨日の登山での疲れをものともせず，一日元気に過ごしました。活動プログラムはもちろん，お掃除から後片付けといった，日々の生活の仕事まで一所懸命に取り組んでいました。そして，明日はいよいよ最終日です。しめくくりの一日を大事に過ごして，元気に帰校したいと思います。

　　　　　　
　心配された野外炊飯『カレーづくり』も，この笑顔の写真を見ると，取り越し苦労だったようです。各班のテーブルには，お釜のご飯と鍋いっぱいのカレーがずら～り。Ｖサインをしながら，大きな口でカレーをほおばる５年生の顔には，｢困難を乗り越え，世界でたったひとつの究極のカレーを作ったぞ～！｣という満足感・成就感・達成感があふれています。よく頑張りました。しっかりと自分たちが作ったカレーを味わって下さい。
　山の天気は下り坂で，雨もちらついているとのことです。大変残念ですが，夜の活動は，キャンプファイヤーからキャンドルサービスに変更することも考えているとのこと。キャンプファイヤーの豪快さはなくとも，キャンドルサービスには，キャンドルサービスのしっとりとした静けさの中の「よさ」があります。これまで，全力で突き進んできた５年生ですから，今宵はしっとりと準備から今日までを振り返って，頑張った自分を，頑張った５年生の友だちをほめてもいいと思います。」

　　
　『沢登り』の活動が終わるやすぐに，今度は，夕食のカレーづくり（野外炊飯）です。いつもなら黙っていても一人でに食卓に並ぶ食事，今日だけは，お母さんもおばあちゃんもいません。自分たちが汗を流さなければ，食事にはありつけません。究極の活動プログラムです。これまでのチームワークのよさを結集してもなお，子ども達の前に立ちはだかる，困難，困難，困難・・・・・，さて５年生はどのようにしてこれを乗り切るのでしょうか？
　みんなそれぞれに分担に則り，動いているようですが，肝心のかまどの火と煙が見当たりません。今の時刻から換算すると，これはかなり厳しいといわざるを得ません。
　頑張れ！５年生。ここが頑張りどころだ～！５年生のチームワークの底力に期待しましょう。
　この困難を乗り切ることによって，毎日当たり前に口にしている食事のありがたさと調理してくれるお母さんたちの苦労を実感をもって感じることができるでしょう。

　　　
　『沢遊び』の写真が届きました。道なき道を分け入って，沢を登っていった５年生，ついに「川（沢）の餌食（えじき）になってしまいました。」バシャバシャと腰まで浸かって水と戯れています。川向こうの崖に登ろうとしている人もいます。川の流れに乗って，流される人も・・・・・・。川向こうの岩の上に立っているのは，担任のＨ先生でしょうか。そこから水にドボ～ンと飛び込もうとしているのか，すでに身体は空中にあるのか・・・・・！？海の子たちが，沢遊びを全身で満喫しています。
　探検・遊びを終えた後は，自然の家に戻り，あったか～いお昼ご飯。（今頃，フーッ，フーッいって，お昼を食べながら，体と心を暖めているでしょう。）
　午後は野外炊飯『カレーづくり』，夜は『キャンプファイヤー』と，野外活動２日目も盛りだくさんの活動が目白押しです。

　　　
　この頃，毎朝，音楽室からそれはそれは爽やかな歌声が聞こえてきます。４年生が１０月１９日に行われる『市内音楽祭』に向けて練習に取り組んでいる『エール』という合唱曲です。
　うれしいこと　楽しいこと　たくさんの素敵な気持ち
　友だちがいて　家族がいて　当たり前のこと
　そんな思い　思い出して
　そして　その顔あげて　空をみてごらん
　　
　世界中の　笑顔集めて　そんな君にエールを送るよ
　だから君も　笑顔を見せて　ほらほら　夢が近くなる

　なんてすばらしい歌詞でしょう。この曲を，身体を左右に揺らしながら，爽やかに歌う４年生には，「いじめもいじわるもない，不安も不満もない」そんな学年の雰囲気が伝わってきます。
この合唱をとおして，鹿折小学校全体に，そして，市内音楽祭に集まった市内の小・中学校のお友だちに『エール』を送りたいです。

      
　昨日の活動の様子が，たくさんの写真ととも送られてきました。ご覧いただけましたか？（みんな元気に，楽しそうに活動しています。）
　さて，今朝は・・・・・。若干雨がポツリポツリとあったようですが，所の先生と協議し，『沢登り，大丈夫！』との判断をいただき，９時過ぎにライフジャケット・ヘルメットの完全装備で『鹿折小学校　沢登り探検隊　出発！』の連絡がありました。
　沢の山水は，海やプールの水とはちがいとても冷たいです。そこに分け入って沢を渡ったり，登ったりの活動です。気仙沼の海では味わうことのできないアドベンチャーにきっとやる気満々のことでしょう。学校の先生やお父さん・お母さん，そして家族の皆さんの心配をよそに，５年生は頑張っているようです。昨夜はみんな熟睡（爆睡？）して，今朝を迎えたようです。

　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　
野外活動の１日目が終了しました。学校を出発して，バスの車中，登山，出会いのつどい，おいしい夕食でも，友達と和気あいあいの５年生の姿が沢山見られました。全員元気に過ごして，すやすやと眠りにつきました。明日の活動も楽しみです。

　　
　栗駒山からの下山が遅れたため，１時間遅れで「花山青少年自然の家」に到着。栗駒登山の疲れも見せず，すぐに所の先生や他の利用学校の人たちとの『出会いの集い』を行いました。しっかりとした節度ある態度で『集い』にのぞんでいる様子が分かります。
　学校紹介では，鹿折小学校で力を入れて取り組んでいる『オアシスサ運動』（オはようございます，アりがとうございます，シつれいします，スみません，サようなら等のあいさつ）や『ｓｕｎさんスマイル運動』（友だちを～さん，～くんと笑顔で呼び合い，互いを大切にする取組）　について堂々と紹介しました。よい出会いができました。所内ですれ違っても、笑顔で元気にあいさつを交わすことでしょう。
　このあとは，所での初めての食事。自然の家では，バイキング方式で，バランスよく，好物は少しだけ多めに，『食物ロス』なしで食事ができます。しっかり食べて，夜の活動に備えます。
　夜の活動は『ナイトハイク』，真っ暗な森の中をグループごとに『肝試しウォーキング』です。山の中は，本当に真っ暗です。時々木がざわついたり，鳥が鳴いたり・・・・・，ここでこそチームワークの見せ所。頑張れ～！５年生。（その様子は，明日お知らせします。）

　花山野外活動（５年）隊から，第２報が届きました。（今回は，写真はありません。）
　午後３時半過ぎに，登山を終了して全員無事下山してきたそうです。写真で一人一人の顔こそ確かめることができませんが，電話の向こうの引率の先生の話しぶりから想像すると，きっとみんな苦しさを乗り越えて１６００ｍ級の名山を制覇した『大満足感』にあふれた顔をしていることでしょう。
　いよいよ，このあと花山青少年自然の家に向かい，所での生活をスタートさせるということです。

    
　野外活動に出発した５年生からうれしい連絡がありました。『全員元気に，栗駒山登頂に成功！』
　学校出発の時に，心配された山の天候でしたが，５年生の熱意が通じ，登山口の岩鏡平に着いた時には，下界は曇り。しかし，栗駒山頂がきれいに望めたことから，１０時過ぎに山頂目指してアタック開始。途中いろいろなドラマがあったかもしれません。１２：３０すぎに全員元気登頂成功の連絡と美味しそうにお弁当を広げる５年生の姿が送られてきました。今日のお弁当は，きっと格別の味がしていることでしょう。見ると，山頂では青空も広がっているようです。団長の連絡では，遠く鳥海山も確認できたとか・・・・・。困難をひとつ，みんなで声を掛け合って乗り切ることができました。眼下には，米所大崎平野が広がってます。今日のこの感動を胸に，自然の家での活動にさらに全力で取り組んでほしいものです。（頑張れ！５年生）

　　　
　鹿折保育所から運動会のご案内をいただき，応援に行ってきました。『ししオリンピック』と命名された運動会は，リオデジャネイロ五輪に負けないくらいの熱の入った競技や演技，そして応援です。。堂々の入場行進，ラジオ体操による準備運動，選手宣誓，紅白の応援合戦･･･・と，小学校のプログラムと変わりありません。（幼児教育も，ずいぶん進んでいるなあ！と感心しました。）
　０歳児から預かり保育をしているということで，まだ歩けない０歳児から来春小学校に入学予定のお子さんまで，多様なメンバーです。カートに乗って入場行進に参加した園児の中には，すでに眠そうにしているお子さんも･･･。０歳児の『ハイハイ競走』は，とてもかわいらしかったです。年長クラスのお友だちの中には，『未来の鹿折小生』としての活躍が期待させるような走りっぷりのお子さんもいました。
　秋晴れのもと，明るく，元気に，さわやかに走り，，跳び，踊り･･･・，そして泣いた運動会でした。

　　　
　６年生で算数の授業研究会が行われました。小学校算数で最も難解な分野のひとつである『比』の学習です。しかも，本時は，『比の活用』の学習でした。これまで学習してきたことをもとに，等しい比の性質を利用して未知数Ｘを求める学習です。一人一人自力解決したあとペアで考えを確認し，その後全体でいろいろな考え方を深め合う授業です。さすが６年生，一人一人の考えもしっかりしていましたが，全体発表をとおして考えを深め合い，理解をより確実なものにしていました。ノートへの記述もしっかりしています。
　　　
　４年生は，大島小学校の栄養教諭を招いて『食物アレルギー学習』をしました。食物ばかりでなく，ハウスダストや花粉，動物アレルギーなど、アレルギー症は多種多様です。今日は，身体の中で働く『免疫』と『抗体』の仕組みを映像や絵図を使って分かりやすくお話しいただきました。一人一人がもっている『免疫のコップ』の量にはちがいがあるので，それがあふれてしまわないように，自分や友だちの身体のことをよく知り，食事の摂り方にちがいがあることを理解し合いましょうと学習が進みました。最後に，自分にアレルギー症が見つかったり，身近な人にアレルギー症の人がいたら，どのように接し，対応すればよいか一人一人実践できることをプリントに書きました。子ども達なりに、いろいろな観点から考えをよくまとめていました。講師の結城先生，ご指導ありがとうございました。
　　　
　５年生は，いよいよ２６日（月）から始まる『野外活動』の結団式。担任が弾くギターに合わせて，友だちと肩を組んで歌う『野外活動のテーマソング』の歌声や班毎のめあての発表，代表の出発のあいさつに，「きっと野外活動は，成功まちがいなし！」の確信がもてました。天候も悪くないようですし，５年生のチームワークで，大自然を相手に存分に活動してきてほしいと思います。（活動の様子は，逐一，花山青少年自然の家から学校ＨＰに写真が送られてきますので，お楽しみに…・・！）

　　　
　台風１６号通過の被害もなく，朝からスカッツと秋晴れの今日。『みのりの秋』の充実を目指して，『学び』にまっしぐらの鹿折小学校です。
　１年生は算数の学習。くり上がりのあるたし算（答えが１０を超すたし算）両手の１０本の指を使っても計算はできません。そこで，一方の数を『サクランボ』に見立てて分解し，区切りのよい１０を作って１０といくつと計算する勉強です。これまで『何と何で１０』の数の合成・分解の学習を重ねてきた１年生は，その考えを使って一生懸命問題に挑戦していました。教室をのぞいた私に気付かないほどです。この学習を重ねることで，一生使える計算力の基礎を身に付けていくのです。１年生もどんどん成長し，学びを蓄えてきています。
　生活科室には，図工で学習した『液体色粘土』（リキッド粘土）のなぐり描きを｢何に見えるかな？｣と想像力を働かせ，いろいろな描き加えをしていました。女の子の笑顔，かわいい動物・・・・，すばらしい共同作品に仕上がりました。（ぜひ飾って，全校に見せて下さいね。）
　　　
　２年生は物語の読み取りの学習，５年生は野外活動の事前学習，３年生は道徳，４年生の教室には，図工の粘土作品が並んでいました。
　どの学年も，みんな一生懸命学習に取り組んでいます。秋の｢みのり｣がどんどん鹿折小学校に溜まっていく様子が見て取れました。「これぞ鹿折小学校！」そんな感じが強くしました。

　　　
　今年は，夏の後半から異常といってよいほど大型の台風が日本を襲っています。すでに５つ以上の台風が日本列島に大きな爪痕を残して通り過ぎていきました。今回の台風１６号も，台湾や中国で大きな被害をもたらした後，コースを日本を横断するように変え，九州・沖縄，そして四国・紀伊半島に上陸して猛威をふるっています。今夜から，関東甲信地方に接近し，通過する予報がでています。通過コースの北側に位置する東北地方は，台風の渦巻きが巻き込む位置にあるため，局地的に激しい雨が降り，土砂災害や河川の増水・はん濫，低地への浸水などが心配されます。今夜から明日朝，各御家庭におかれまして，十分な備えをして，台風に警戒して下さい。明日また，お子さんたちが元気に，しかも安全に登校できますようご配慮願います。

　　
　昼の校内放送で，今日も『ありがとうの木』への「ニコニコポスト」の投書が紹介されました。「○○ちゃん，一緒に遊んでありがとう。楽しかったよ。｣「優しく声をかけてくれたね。○○ちゃん」等々，自分が友だちにしてもらった｢よかった｣を投書し，それをＪＲＣ委員会が校内放送で紹介してくれるのです。放送があるたびに，給食のはしを止めて聞き入ってしまいます。本当に些細なことなのですが，心が温かくなります。
　かつて心理学の本で『ホーソン効果』について読んだことがあります。『ホーソン効果』とは，労働者の作業効率の向上を目指した調査をしたところ，労働環境・賃金・労働時間等の物理的な条件より，労働者へ同僚や上司が関心を高めたり，励ましたり，いたわったり，ねぎらいったり・・・・することの方が，効果が上がる結果が出たというものです。
　これを学校教育や子育て，友人関係に置き換えて考えてみましょう。『ホーソン効果』から考えると，先生やおうちの人・友だちが自分の頑張りを見守ってくれる，励ましてくれる，ほめてくれる，例え失敗してもあたたかく慰めてくれる・・・・・，このことが子どもを奮い立たせ，頑張る『原動力』に火を付けてくれることにつながるのです。
　「ニコニコポスト」への投書には，そんな優しさがいっぱいつまっています。どうぞ，子ども達の小さな頑張り，わずかな進歩にも，関心を向け，ほめてあげて下さい。優しい声をかけて下さい。そうすれば，鹿折っ子は，ますますすこやかに伸びていくと思います。

　
　今月２６日からの５年生の野外活動が，いよいよ間近に迫ってきました。事前学習の様子をのぞいてみました。ちょうど１日目の『栗駒山登山』の事前学習の最中でした。
スクリーンに映し出された栗駒山の様子や登山道，標高１６２６ｍで，活火山であることなどを聞いて，ため息を漏らすお子さんもいました。ため息の意味は，何なのでしょう？不安感なのか，期待感なのか・・・・・・？みんなそれぞれに思いをもちながらも，学習への取組は真剣です。『思い出に残る笑顔いっぱいの野外活動にしよう！』のめあてに向かって，５年生の｢やってやるぞ～っ！」そんな気運がおおいに高まってきました。
　　　
　校庭では，先日紹介したばかりの｢Web長縄跳び」が大人気。いろいろな場所で縦割り班ごとに楽しく取り組んでいました。教室では，５年生に負けじと，しっとり，じっくり学習に取り組んでいます。ここにも『みのりの秋』を感じます。（９月１５日の記事です。）

　　　
　今期の水泳学習の締めくくりとして，５・６年生が『着衣水泳』の体験学習を行いました。毎年の夏，水難事故のニュースが連日報道されます。そんな悲しい水難事故を未然に防ぐために，現行の学習指導要領で，小学生の高学年の体育の学習に『着衣水泳』が盛り込まれているのです。
　今日の学習では，
①着衣のまま水に入ると，衣服はとても重く感じられ，思うように身体が動かないことを体験する。（泳ぎの達人も，自由には泳げません。）
②万が一の場合，どのように自分の身を守ればよいか。（ペットボトルを使って，背浮きを体験する。）
③もし誰かが水におぼれたら，何をどうすればよいか。
の３つです。①，②については，論より証拠。実際に体験することで，川や海の危険について再確認しました。③については，自分で助けようと水に飛びこんではダメです。二人ともおぼれてしまいます。まずは，大きな声を出して，事故発生を知らせ，助けを呼ぶことです。そして，身近にペットボトルのような『浮き』になりそうなものがあれば，放り投げて，②の『背浮き』をするように声掛けするのです。ロープや長い木や棒があったら，それを差し伸べてもよいでしょう。
　そんな命を守る学習をしっかりと行っていました。
　今日の『着衣水泳』をもって，水泳学習はすべて終了です。６年生は，プールに向かって大きな声で「ありがとうございました。」と，事故なく水泳学習を終えられたことを感謝していました。また来年，よろしくお願いします。

　　　
　震災以降，宮城県内の児童生徒の体力低下・運動不足が大きな問題のひとつになっています。その解決の一助にと，県教委では｢Ｗｅｂ縄跳び｣を進めています。必ず学級全員で取り組むこと，回し手の一人は先生でもよい，３分間で跳んだ回数を競い合うといった統一ルールで，結果をWeb上に登録して，全県で競い合うという取組です。運動委員会の紹介後に，さっそく全学級で挑戦しました。
　「おおなみ，こなみ」もままならない１年生も９回跳ぶことができました。最後の結果発表では，６年生の１３０回越えの記録を聞いて「ウワーッ，すご～い。」そんなため息が，１年生から聞こえてきました。スポーツの秋，Web縄跳びも，休み時間の遊びのひとつに加え，頑張ってもらいたいです。
　その中で，感心したことがあります。運動の得意不得意がある中，タイミングをはかれず引っかかってしまう子がどこにもいます。「だめだ～！記録が出ないのはおまえのせいだ。｣とか「何やってんだよ～！」とか失敗した人を責める発言があるものです。鹿折小学校には，そんな声はありません。むしろその子その子にあったスピードで加減して長縄を回しているのです。そんな姿を見て，何だか心がホンワカ温かくなりました。（９月１２日，朝の記事です。）

　　　　　　　　　　　
　震災以降，修学旅行招待をはじめ物心両面で御支援をいただいてきました『気仙沼と共に歩む会　さやま』の皆さんとの交流会『第１回鹿折さやま祭り』が，１１日（日）に開催されました。当日，午前２時半にさやまを出発されたという会の皆さん１３名と多くの小学生・中学生とその親御さんたちが集い，初秋の爽やかな天候のもと，『縁日風のお祭り』を満喫しました。
　出店は，「メカカレー食堂」｢かき氷｣「ポップコーン」の食べ物屋さんから「スーパーボールすくい」｢輪投げ」｢ひも引き｣等の遊びコーナー，そして，さやま特産の｢ほうじ茶実演｣等々，多種多彩。それだけでも，大盛り上がりのお祭りです。加えて，昼食後には，雪合戦ならぬ『水風船合戦』。ゴミ袋で作った特性の「水よけビブス」を着て，水風船の投げ合いです。風船の水でびしょ濡れの人もたくさんで増したが，水に濡れた分だけ，楽しさが倍増した様子でした。初秋の爽やかな風に吹かれながら，気仙沼とさやまの交流をこれまで以上に深め合うことができました。
　遠路はるばるご来校いただきましたさやまの皆さん　大変ありがとうございました。これからも，末永く交流をさせていただきたいと思います。

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
　今日は，年に一度の指導主事学校訪問。指導主事とは，平たくいえば，『先生の先生』にあたる役職です。その先生方に授業を参観いただき，その後指導・助言をいただくといった先生方が授業の腕前（授業力）を磨く機会です。全部の学級の授業の様子を参観しましたが，どの授業もみな真剣で，『鹿折っ子，ここにあり！』と言える授業ばかりでした。指導主事の先生方からも，たくさん，たくさんほめていただきました。
　授業のくわしいことは，土曜・日曜の親子の話題にしていただき，団らんを盛り上げていただきたいと思います。

　　　
　２学期になって，初めての業間『縦割り活動』。今日は，それぞれに『たてわり遊び』を実施しました。校庭では，鬼ごっこ，長縄跳び，ドッジボール，体育館では，ドッチビーと，遊びのメニューも様々です。何といっても，子ども達の笑顔と歓声が，たまりません。清々しい雰囲気の中で，楽しく遊んでいました。
　兄弟姉妹の数が少なくなっている現代，意図的に年齢の異なる集団で遊んだり，活動したりする場面を作ってやらなければ，互いを思いやり，いたわる心は育ちません。
　今日の活動も年少者特別ルール（俗に言う「みそっかす」待遇）もあり，低学年も思い切り楽しく遊んでいるのが印象的でした。企画・運営の高学年の皆さん，お疲れ様。これからもよろしくお願いします。

　台風１３号（温帯低気圧に変化）が，午後～夜にかけて当地方を通過する予報です。台風１０号の岩手県岩泉町の被害を「他人事」とせず，それぞれに備えをよろしくお願いします。

　　　　
　（９月７日の記事です。）
　明るく爽やかな歌声に誘われて教室をのぞいてみると，そこは，まさに『芸術の秋！』
　１年生は，『世界にひとつになるまで』という歌を歌っていました。『忍たま乱太郎』の挿入歌のようです。何とも心が温まるような歌詞と一生懸命に歌う１年生の姿が，まるで秋の涼風のようでした。世界中では，至る所で争いが起きています。歌にあるとおり，「優しい気持ちで世界がひとつになれないものかなあ～。」と，独り言をつぶやきました。
　２階に上がっていくと，墨の香り，６年生が『書写の授業』でした。話し声などひとつも聞かれず，一人一人半紙に筆を走らせていました。声をかけるのもはばかられるので，そーっと退室しました。みんなしっかりとした筆使いで，上手に書いていました。
　２年生の教室でも『音楽の授業』です。タンバリンとカスタネットを分けてもち，流れる音楽に乗って，リズム打ちの学習をしていました。タンバリンとカスタネットが交互に響き合い，ここでも楽しそうに学習していました。思わず，私の身体もリズムに乗って左右に揺れ出しました。
　まだまだ暑い日が続いていますが，少しずつ秋に近づいています。まさに『芸術の秋』到来です。

　　　　
　　　　
　
　夏休みが明けて２週目，恒例の『家族参観日』が行われました。家族参観日とあって，１学期の参観日の来校者よりはるかに多いご家族の皆さんのご来校をいただきました。（中には，昨日運動会を終えた中学生のお兄さん・お姉さんらしき人まで・・・・）大変ありがとうございます。
　「家族参観日」を好機として『学年ＰＴＡ親子行事』を企画した学年もあり，一層盛り上がりました。ひとつ人いつの授業を紹介することができませんので，各学級（学年）ごとに、授業の様子を写真で紹介します。楽しい活動あり，発表会で少し緊張感が高まり，友だちと知恵を出し合ったり，先生の問いに頭をいひねって真剣に考えたり・・・・・，いろいろな学習が展開されました。
　２学期の開始に，『実りの秋』を前に，充実した一日となりました。お忙しい中，ご来校，ご参観いただき，大変ありがとうございました。
　明日は，振替休業日で、子ども達はお休みです。平日の月曜日ですので，くれぐれも事故などに遭わないように，安全に家庭生活・地域生活を送って下さい。

　　　
　まだ暑さの残る初秋の昨日，鹿折中学校運動会が開催されました。仮設住宅が建ち並ぶ中の狭い校庭，全校生徒が整列するとそれだけで校庭が満杯と言った感じです。そのような厳しいグランド状況にもかかわらず，生徒たちのきびきびとした動きと懸命な競技への取組。（さすが～．鹿折中学校）と思わせられるシーンの連続でした。
　『７０ｍ直送路での徒競走』　生徒たちの走りが真剣で一生懸命なだけに，見ている私たちには，生徒たちにとても申し訳ないような，悲しい気持ちが込み上げてきました。このような状態で、今回で６回目の運動会です。何とか一日もはやく，生徒たちに校庭を還してあげたい気持ちでいっぱいになりました。
　狭い校庭のハンディキャップをものともせず，中学校の先生方や中学生の実行委員会のメンバーが，種目を工夫していました。中でも，保護者・来賓・地域民総出の『玉入れ』には，心打たれました。玉入れ籠を校庭中央ではなく，仮設住宅側に移動させ，フェンス越しに仮設住宅の方々も競技に参加出来るように工夫していました。校庭を共有する学校と仮設住宅の皆さんが一体となって，これまでも，そして，これからも復興を目指して頑張っていこうとする姿を垣間見ることができました。

　　　　　
　水泳学習の今シーズンの終わりを告げる『校内水泳大会』が低学年・中学年・高学年ごとに開催されました。どの学年部の大会へも、毎回５０名を超す保護者の皆さん・ご家族の皆さんに観戦いただきました。お忙しい中，ご来校いただき，子ども達の力泳に大きな拍手とご声援をいただき大変ありがとうございました。
　低学年の大会では，小学校の大きなプールに初めて入った１年生のお友だちも『水中かけっこ』や『ビート板競争』などの種目に挑戦しました。団体競技『たらいリレー』は，写真のとおり笑顔と歓声のレースとなりました。
　小学校での水泳学習がすっかり定着した中学年の大会では，『１３ｍ，２５ｍ，５０ｍ』とそれぞれの泳力に即した競技が行われました。目標タイムをグーンと縮めた子や途中で足をつかずに目標の１０ｍ，２５ｍ、５０ｍを泳ぎ切った子など，大きな成果が生まれた大会となりました。
　高学年の大会は，まさに『水泳競技大会』といった様相を呈していました。さながら『ミニ市内水泳大会』といったところです。高学年ともなると，『自由形・平泳ぎ・背泳ぎ』など、複数の泳法で泳げるまでに泳力を高めています。子ども達の「のびしろ」って、本当にすばらしいなあ～とあらためて驚かされます。
　もうすぐでプールは『店じまい』です。これまで，私たちを水泳学習を支えてくれたプールに１年間の感謝を込めて，「あ・り・が・と・う」と言いましょう。そして，来年またよろしくお願いします。

　　　　
　２学期が始まってまだ１週間だというのに，２年２組で授業研究会が行われました。鹿折小学校の先生方は，やる気満々です。
　今日の授業は，二位数＋二位数の計算で，一の位でも十の位でも『くり上がりのある計算』の方法を、これまでの学習を使って自分たちで考え出す学習です。大人であれば，「一位数のくり上がりの方法に倣って，十の位も繰り上がればいいじゃないか。」と簡単に考えがちですが，２年生にとっては，大変なハードルです。しかも，自分なりの方法で他のお友だちにも説明できるようにするとなれば，なお一層そのハードルは高くなります。
　担任の大内先生が、たくみにこれまでの学習を振り返りながら，子ども達の解決の見通しを導きます。子ども達は，「できそうだぞ～。」と気付くと、あとはどんどん自分なりの方法で計算方法を導いていきました。ノートに自分なりの考えを書き，その後，方法別に代表がみんなの前で発表です。どの方法もみんな正答を導いていました。特に，今回の工夫点は，計算の順序を「まず」「つぎに」「そして」のことばを使って，順序立てて考えることに指導の重点がありました。筋道を立てて，順序よく考えを構築することは，将来にわたって必要な能力です。
　算数の学習ですから，最後には，『早く，正確に，効率良く計算するには，筆算が便利だ。』という結論に，子ども達の意見を上手に生かしながらまとめます。
　２年生とは思えない程，しっとりとしかもしっかりとした研究授業でした。２年２組の皆さん，よく頑張りましたね。これからもこの調子で学習を深めて下さい。

　　　
　迷走した超大型の台風１０号が，お昼過ぎから夕方にかけて，当地方でも猛威をふるいました。御家庭での台風被害はありませんでしたか？太平洋を迷走して勢力を増し，東北地方から上陸するという過去に例のない台風に，今日は，全市立学校が教育委員会の指導により『臨時休校』の措置をとりました。
　午前中に先生方で学区内の安全点検をしました。川や側溝のはん濫の危険性はないか，土砂崩れの可能性があるところはないか，高波の心配はないか，工事現場や建物などが倒れる心配はないかなどの視点で点検をしました。その結果をもとに，明日の登校時には，通学路の要所要所に先生方で分担して，安全指導・交通指導をすることにしました。
　台風は、気仙沼沖を北上し，宮古や釜石の当たりから上陸する予報です。その後は，速度を速め，夜半には，東北地方を斜めに横断して日本海に抜けるようです。
　『緊急メール』配信でお知らせしたとおり，明日は，通常通りの授業ができそうです。朝の登校は，台風の影響で通学路にいろいろな危険物が散乱していることが予想されます。また，鹿折川や側溝なども増水していることが予想されます。いつもの何倍も、何十倍も安全に気をつけて登校するようにして下さい。親御さんからも，お子さんたちに安全通学について、具体的に注意をお話しください。
　明日，みんな元気に登校して下さい。待ってま～す。

　
　今朝学校に来たら，何人かの児童から｢テレビ見た・・・？２４時間テレビ｣と，担任が声をかけられたそうです。何のことかと問い直すと，ＪＲＣ委員会を中心に６月に全校で作成し，送った『熊本大地震　被災地支援メッセージ』（頑張って！熊本！ 私たちの心届けます。）が， ２７日（土）と２８日（日）の両日行われた恒例の『２４時間テレビ』の熊本県益城町からの中継で，ほんのわずか（ほんの一瞬だったようですが…）放映されたというのです。
　放映時間は，わずかな時間であっても，確かに被災地の方々の心に，私たちの思いが届いていたことを確認できて，とてもうれしかったです。
　報告を聞いて，益城町立広安西小学校に送られていたことが学校ＨＰを検索して分かりました。　
　あらためて御協力いただきました保護者の皆さんに，御礼とご報告させていただきます。ありがとうございました。

　　　
　４月に赴任した時，鹿折小学校の子ども達のきれいな歌声にとても驚きました。心ひとつに声を揃えて，一生懸命に歌う姿に感動し，その感動が今も残っています。
　夏休み中の職員による１学期の学校運営反省会で，この歌声を大切にし，もっともっと歌声が響き広がる学校にしましょうとの話し合いで，２学期から，全校が集まる朝会や集会のたびに，始めに全校で歌を歌って会を始めることにしました。今日は，その一回目。みんなで校歌を歌いました。１週間の始まりに，とても気持ちのよいスタートが切れました。ほんの小さなことかもしれませんが，鹿折小学校の『よさ』を一つ一つ磨き，伸ばしていきたいと思います。（今朝も、気持ちのよい歌声が体育館いっぱいに響きました。）
　私自身も，鹿折小学校の校歌の歌詞をあらためて読み返してみました。
　一　仲良く行こう　学校へ　桜吹雪のあの中へ　太平洋の風受けて　校舎の光　あたたかい
　二　日々に新たに　また日々に　新たに学ぶ　鹿折校
　三　仲良く行こう　学校へ　光みなぎる　あの中へ　学べばいつも新しく　希望の泉　わいてくる
　すばらしい歌詞です。
　校歌に歌われているように『子ども達が，学ぶ喜びに満ち，夢と希望にあふれ，その光に誘われ，行きたくなるような（来たくなるような）学校』を目指したいです。教職員の力を結集して，目指します。そんな決意を新たにした，今朝の全校集会でした。

　　　
　第２学期がスタートしました。長い夏休み明けとは思えない程，ピリーッ，キリーッとした適度の緊張感をもった始業式でした。
　始業式では，１学期～夏休みにまいたいろいろな『種』を大きく育て，きれいな花を咲かせる『充実の２学期』にしましょう！と話しました。『充実の２学期』を目指して頑張るには，目標やめあてをしっかりともつこと，その達成のために努力することが大切です。
　子ども達には，『なぜ私たちは勉強するのか？どう勉強すればよいのか？』を例に話しました。
　勉強には，大切にしたい３つのことがあります。
①「習う」　・・・　『練習する』と同じ意味で，基本の学習がしっかり身につくまで繰り返し練習することが大切です。
②「使う」　・・・　学んだことをいくつかつなぎ合わせて使って生かすことが大切です。
③「見つける」　・・・　練習しているうちに，使っているうちに，新しいことが発見できます。自分で発見したことは，決して忘れることなく，しっかり身につきます。
　勉強とは，その繰り返しですと話しました。
　さっそく，学級に戻った子ども達は，２学期の目標や係決めなどをしながら，『さあ！２学期も頑張るぞ～！』と意欲を高めていました。力強く２学期のスタートが切れました。

　　　
　長いと思っていた３６日間の夏休みも，今日が最終日。明日からいよいよ第２学期のスタートです。「さあ！２学期も頑張るぞ～！」と誓いを立て，学校での学習や様々な活動に意欲を高めている人も多いことでしょう。学校では，担任の先生方が，今日一日，教室の掃除や児童を迎える準備に大わらわでした。
　教室の黒板には，先生方からの熱～いメッセージなども書かれてありました。担任の先生方も，「子ども達に負けないように，頑張るぞ～！」と意気込んでいます。
　ある教室にこんな詩が書かれてありました。ご紹介しましょう。
　　忘れもの　　　高田　敏子
入道雲に乗って　夏休みはいってしまった
「さよなら」の代わりに　すばらしい夕立を振りまいて
今朝の空は真っ青
木々の葉の一枚一枚が　新しい光とあいさつを交わしている
だがキミ！　夏休みよ
もう一度戻ってこないか　忘れものを取りにさ
迷子のセミ　さびしそうな麦わら帽子
それから　ぼくの耳に
くっついて離れない　波の音

　語り尽くせないほどのたくさんの思い出がつまった夏休みです。しかし，ここは，ひとつ気持ちを入れ替え，力強い一歩を踏み出しましょう。夏休みの思い出を心の宝としてしまって・・・・。明日，元気な２０２名のお友だちとの再会を楽しみにしています。「おはようございます。」と，元気にあいさつを交わし合い，さわやかに２学期をスタートさせましょう！　

　　　　
　　　
　２０日（土）に『第１３回わんぱく相撲大会』がＫウェーブ土俵で行われました。本校から団体２チームと個人戦にエントリーし，参加しました。市内の多くの小学校から参加し，お父さん・お母さん・ご家族，そして，先生方の声援を受けて，熱戦が繰り広げられました。あいにくの雨の天候でしたが，土俵の周りはものすごい熱気で，豆力士の取組を後押ししていました。相撲は，砂と塩で清められた土俵で行われるためか，他のスポーツよりケガが最も少ないのだそうです。『国技』でもある相撲ですが，なかなか身近なようで，普段あまり学習や遊びの中で取り組む事は少ないです。
　どの子もキリリと締めたまわしがとても似合っていました。熱戦に次ぐ熱戦で，見事団体第３位，個人戦でも５学年で準優勝，３学年で第３位とすばらしい活躍でした。
　選手の皆さん，応援のお父さん・お母さん，ご家族の皆さん，大変お疲れ様でした。ありがとうございました。　

　　　
　台風７号の通過で，１日開始が延期された鶴見大学・東京都市大学・横浜創英大学の学生の皆さんによる学習支援『学び－ば』が行われました。震災後２０１２年から実施されているこのプロジェクト今年で５年目。夏休みに児童の多くが毎年楽しみに待っている活動です。あと１週間で終わりを迎える夏休みの学習課題の仕上げに，お兄さん・お姉さん方との交流を楽しみながらも，真剣に学習に取り組んでいました。
　今回は，１８名の学生さんが講師を務めて下さいました。「鹿折小の子ども達は，学習日ても集中して取り組んでいます。学習と遊びの切り替えがよくできていることに驚いています。」と，お誉めのことばもいただきました。
　この姿勢で，第２学期を迎えられれば，実りの秋は，これまで以上の『実り』が期待できそうです。１９日も頑張って・・・！
　　
　午後は，先生方と保護者を対象とした『心のケア研修会』を開催しました。東北福祉大学特任教授，西野先生を講師に迎え，『子供を理解するための見方と接し方～震災５年を経過しての教師の目・親の目～』と題し，ご講話とワークショップ（体験演習）をいただきました。
　子供に限らず，人間は『人・もの・事象』や『家庭・学校・地域』など様々な環境の中で，それらとの相互作用の中で生活をしています。ですから，子供を『学力や知能』といった限定的な側面だけをみて評価するのではなく，トータルとして子供を理解することが大切です。つまり，『勉強がよくできる。成績はよい。』という特性も「心優しい性格である。」「労をいとわず一生懸命働く。」「健康で病気をしない。」「運動能力が高い。スポーツが得意である。」ことも，同等に価値のあることなのです。ですから，子供の強みや得意を生かし，伸ばすこと，困難にぶつかった時にそれを跳ね返す力，元気を取り戻す力を育てることが大切であるといったお話しでした。
　お子さんたちが小さかった時，「○○ができるようになったね。よく頑張ったね！」と，その成長を喜びました。しかし，いつしか「○○もできないの？○○点じゃあ，ダメでしょう。」とダメ出しをことばをかけることが多くなってはいないか。『減点型の評価』ではなく『加点型の評価』で，子供の理解に努めましょう・・・のお言葉には，大いに反省させられました。
　講演内容につきましては，２学期に入って，おたよりなどをとおして，保護者の皆さん方にお知らせしたいと考えます。

　　
　今日は，台風７号の大接近と通過で暴風雨の一日となりました。御家庭での被害はなかったでしょうか？本日予定されていました鶴見大学の学生さんによる『学び－ば』の活動もスクールバス運行停止の措置により，一日延期となりました。天候の回復を待って，明日から活動が開始されますので，ふるって参加して下さい。
　去る１１日（山の日）に復興マートを会場に『鹿折復興盆踊り大会』が盛大に開催されました。鹿折地区の復興を力強くリードしてこられた復興マートがいよいよ今期で閉店することになり，これまでの努力と今後のそれぞれのご健勝とさらなる発展を祈念してのお祭りでした。
　本校児童も，お祭りのポスターづくりに参加させていただき，当日入賞した３名のお友だちの表彰式も盛大に行われました。入選した皆さん，大変おめでとうございます。また，応募してくれたたくさんのお友だちもありがとうございます。
　復興マートが閉じられることはとても寂しいことですが，これは，鹿折地区の新たなスタートとも考えられます。お祭りに参加した児童たちも，子供なりにそのことを感じ取り，「これからは自分たちが…・。」そんな気持ちを高めたのではないでしょうか。

　いよいよ長かった夏休みも，最終の一週間となりました。学習のまとめや２学期に向けた生活や心構えの立て直しをして，元気にやる気満々で２学期を迎えましょう。元気な登校を先生方は，待っています。あと一週間，ラストスパート。頑張れ！鹿折っ子たち！　

　　　
　一泊二日の予定で開催されている『白山サマーキャンプ』をのぞいてきました。ちょうど夕食のカレー作りの真っ最中です。ブロックでかまどをつくり，火をたいて野菜が煮えるのを待っていました。煙が目に染みるのでしょう，水泳用のゴーグルを付け，奮闘していました。
　６年生対象のこの行事に，１３名の６年生が参加しています。夕食に美味しいカレーライスを食べた後に，キャンプファイヤーをし，ドラム缶風呂に入り，テントで寝るのだそうです。なんと，食器も竹を輪切りにした手作りです。明日は明日で，川遊びをしたり，うどんづくりにも挑戦したりするそうです。うどんは，コシを出すために『足踏み』で行うそうです。盛りだくさんのメニューで，参加している６年生は，校庭を右に左に飛び回っていました。
　このキャンプですばらしいのは，ジュニアリーダーの中・高生が，小学生にいろいろ手ほどきをしていることです。６年生とほぼ同数のジュニアリーダーが参加していました。少子化で子ども同士の『縦のつながり』は薄れている昨今，上下関係を学ぶ貴重な体験にもなっています。
　参加した６年生の中から，今後ジュニアリーダーに参加するようになると，このジュニアリーダー組織も長く受け継がれていくのではないでしょうか。このキャンプをきっかけにぜひ一人でも多くの６年生にジュニアリーダー活動に目覚めてほしいです。

　　　
　７月３０日（土）に『算数チャレンジ２０１６』の南三陸地区予選会に，本校から３チームが出場しました。本吉公民館に集結した３チームは，幾分緊張気味でしたが，みんなで頭を寄せ合い，知恵を出し合いながら，難問に挑戦しました。約１時間の競技時間でしたが，終了後会場から出てきた選手たちは，やり切った満足感と難しい問題に挑戦した心地よい疲労感をたたえた表情でした。結果は，後日公表されますが，地区での出場チーム数は，２７チーム。さて，鹿折小チームは，仙台での本戦にいけるでしょうか。
　梅雨明けと同時に猛暑に突入した日でしたが，暑い中よく頑張ってくれました。大変お疲れ様でした。
　本日，午前中に『体力・運動能力向上研修会』を実施しました。講師の先生をお招きして，県が抱えている『体力・運動能力の向上』に係る課題について，県教委の研修会の伝達講習の形態で行いました。震災以降，運動できる学校環境が整わないこと，スクールバス等の利用で学校や家庭において運動をする機会が激減していることなどの要因を踏まえ，授業改善や体力づくりの活動をどのように進め，問題の解決につなげればよいかなどについて，様々な統計資料をもとに，ご指導いただきました。
　２学期からの体育の授業や体力づくりの活動の様々なヒントをいただきました。受講した先生方は，『２学期から・・・・』と意欲を高めていました。
　講師の先生，暑い中御指導ありがとうございました。

　『ポケモン　ＧＯの』について，７月２３日の学校ＨＰでも『適切な使い方』について広報しましたが，本日，文部科学省・県教育委員会・市教育委員からも適切な利用の仕方について通知がありました。
　『ポケモンＧＯ』を利用することがいけないのではなく，不適切な利用の仕方で事故に遭遇したり，他人に迷惑をかけたりすることが問題なのです。すでに，ダウンロードし，親子で楽しく利用している御家庭もあるかと思いますが，この機会に再度，適切な利用の仕方について，親子で話し合いをしてみて下さい。ルールを守ってこそ，楽しく利用できると思います。
　前回もお願いしましたが，以下の４点について周知いただきますと共に，健全で安全な利用をお願いします。
①　公共のルールをしっかり守り，立ち入り禁止の場所や危険な場所には入らないこと
②　周囲の環境や周りの人々への配慮に心掛けること　
③　歩きながらのスマートフォンの操作は行わないこと
④　他人のプライバシーを尊重すること
※　なお文部科学省通知『内閣サイバーセキュリティーセンター』からの通知につきましては，学校ＨＰの『お知らせ』の欄に掲載しました。親子での話し合いの資料としてご活用下さい。

　　　　　　　　　　
　雨が降ったり止んだりする決してよいコンディションではなかった中，『三陸新報社杯第５６回市内小学校水泳大会』が開催されました。
女子１５０ｍメドレーリレー優勝，女子Ａクラス５０ｍ背泳ぎ優勝，女子Ａクラス平泳ぎ３位・・・・と，健闘が光った今大会でした。このほかにも，もう一歩で３位入賞という大変惜しまれるレースもありました。雨をものともせず、力泳を披露した鹿折のトビウオたちの活躍でした。
　これまで，放課後練習や夏休みの特別練習など一生懸命頑張ってきたことが，結果として表れたと思います。『努力は必ず，何らかの形で報われる。無駄な努力などない。』ということを，我が校のトビウオたちがりっぱに証明してくれました。中には，悔しい思いをしたお友だちもいました。しかし，それも自分を高める大切な『学び』であると思います。決して無駄になることはありません。
　これまでの練習のことや今日の大会のことをそれぞれがしっかりと振り返り，次のチャレンジに向けての『学び』にしてほしいと思います。
　みんな本当によく頑張りました。皆さん，大変お疲れ様でした。

　　　
　２５日・２６日，２日間開催された『泳力向上教室』が終了しました。昨日のジリジリとした夏の暑さとは打って変わって，今日は，強い雨が降ったり止んだりの不安定な天候でした。しかし，今日も多くの児童がそれぞれに目標をもって参加しました。水に顔はつけられるものの，なかなか水に浮く感覚がつかめず，泳ぐまでに至らなかった児童も，今日は，『面かぶりクロール』から『いきつぎ』の練習まで段階が進みました。見違えるほどの進歩です。これまでの『水への不安』が着実に『自信』につながってきました。
　教室の最後には，参加者全員に『がんばり賞』を授与しました。このがんばり賞には，２日間の練習の成果が凝縮されています。おめでとうございます。
　これからもプールに通い，さらに泳力を伸ばして下さい。

　　　
　いよいよ『市立小学校水泳大会』が，明後日の迫りました。選手や選手候補の練習も佳境に入っています。記録をとると，着実に練習の成果が上がってきているようです。大会での健闘を期待したいと思います。
　その後，今日・明日の予定で『泳力向上教室』を行いました。次代のトビウオたちが，苦手を克服しようと多数参加しました。先生方の熱心な指導とアイディアのとんだ楽しい工夫で参加した児童は，水の怖さも忘れ，楽しく練習を行うことができました。
　この『泳力向上教室』で，水慣れし，水の怖さを克服すれば，あとは本人次第でどんどん泳げるようになると思います。まだまだ続く夏休み中に，さらに頑張ってほしいと思います。明日も『教室』はあるので，休まず来て下さい。

　海外で爆発的な人気を博し，同時に，様々な問題をひき起こし話題になってるゲーム『ポケモンＧＯ』の配信が，昨日，日本でも開始されました。配信と同時にさっそくダウンロードし，ゲームに興じる利用者と早くも問題行動が起きているというニュース報道に，『昭和時代の人間』としてはまったく驚くばかりです。
　本日の『ＰＴＡ親子行事』会場で，コンビニ店にお勤めの保護者の方から，情報提供いただきました。
　昨日の配信直後から，お勤めのコンビニ店には，ゲーム利用者が殺到していること。店内で買い物客とぶつかり合ったり，駐車場で車と交錯する危険な場面が何度もあったり・・・すでに問題が発生しているということでした。（「鹿折の子供たちには，事故やトラブルにあわせたくないです。」そんな切なる訴えでした。）
　
　学校から，保護者の皆さんにお願いです。（小学生がスマホを持つこと（持っていること）はないと思いますが，保護者の方々やご家族が，このゲームを取得し，それをお子さんが借りて遊ぶような場面があるかと思います。）
①　周囲の状況をよく見て，正しく判断して利用する。（進入禁止の場所や危険な場所へは立ち入らない。）
②　『歩きスマホ』は，絶対しない。（道路・駐車場・コンビニ店付近）
③　時間を決めて使わせる。（決して自由に使わせない。）
　本日の『ＰＴ親子行事』のように親御さんから，しっかりと『範』を示し，事故やトラブルに遭遇しないように，特段のご配慮をお願いします。（事故やトラブルが起きてからでは，もう遅い！）よろしくお願いします。　　

　　　　　　　　　
　
　夏休み三日目，恒例の『ＰＴＡ親子行事』が開催されました。上学年と下学年にチームを分け，そこにお父さん・お母さん方が加わってのドッチビーの試合です。体育館は，真夏の暑さ以上の熱戦に次ぐ熱戦の連続でした。みなさん汗びっしょりで，巧みにディスクをかいくぐって逃げたり，強く・弱く投げてアウトにさせたり・・・，みなさん運動の心地よさに大満足の様子が感じられました。
　かつて，『地区対抗の球技大会』が夏の恒例のＰＴＡ行事だった時代には，審判のヂャッジ（判断）に，親が口を出すような悲しい場面に遭遇したこともありました。しかし，鹿折の今日の大会では，大人も子どももそんな場面はまったく見られず，『公正公平』そのものの。鹿折らしい『和気藹々』の好大会でした。
　当たり前のことのように思われますが，大人が子どもに望ましい『範』をしっかりと示している点で実に，価値ある大会運営だったと思います。
　朝には，２０名以上のお母さん方に，大会後の『そうめん流し』に備え，そうめんを湯がく作業の協力をいただきました。湯がいたそうめんは，もち箱に『一口大』にクルリと丸められて，何段も重ねられてました。その手際のよさと協力体制にも感動しました。
　大会後の『そうめん流し』は，写真のとおりです。大がかりな準備に役員のお父さん方が大活躍。運動後の空腹感を満たすだけでなく，心も十分な満足感を味わうことができました。（そうめん以外のものが流れて来る場面もあり，ちょっとしたサプライズに大満足の子供たちでした。）
　今日の『ＰＴＡ親子行事』を企画・運営してくださったＰＴＡ会長さん・郊外生活部長さん・役員のみなさん，さらに協力してくださった保護者の皆さん・大会に参加してくださった保護者の皆さん方に心から感謝申し上げます。大変お疲れ様でした。そして，ありがとうございました。

　　　
　梅雨明けが待ち遠しい鹿折っ子たちは，今日の暑さに誘われ，プールにやって来ました。今日のプールは，大賑わいです。午前中の前半には，２７日に行われる『市立小学校水泳大会』に向けての選手特別練習が行われ，いよいよ大会への雰囲気が盛り上がってきました。大会での健闘を目指し，熱の入った練習ぶりです。
　その後は，一般プール。１年生から６年生まで、たくさんの児童が利用していました。この季節でしか身につけることができない『水泳の技術』を、しっかり習得してほしいと願っています。
　特別練習を終えた６年生は，３０日（土）に行われる『算数チャレンジ２０１６』に向けての算数の勉強をしています。この大会は，県の教育委員会が『算数科の学力向上，特に，筋道を立てて考える力や知恵を出し合って多面的に物事を考え，問題を解く力』を育成することを目指し開催するものです。３０日の地区予選会には，本校から『鹿折算数キッズ』（６年）『やればできるフォーゴーチーム』（４・５年混合）『やればできる女子チーム』（４年）の３チームが出場します。県全体では，２８６チームが出場するようです。
　ここでも『鹿折旋風』を力強く吹かせてほしいです。頑張れ！鹿折っ子！