今年度最終の学習参観日に，多数ご来校いただきありがとうございました。教科の学習，総合的な学習や防災学習のまとめ発表等，どの学年も，この１年間の学習のまとめをしっかりと行うことができました。あらためて，この１年間のお子さんたちの成長を感じることができたのではないでしょうか。
　その中で，４年生は，『１／２成人式』（学活）を行いました。１０歳を迎えた４年生が，これまでの自分の成長を振り返ることで，自分だけの力で成長してきたのではなく，多くの人の力を借りて，支えられて今の自分があることをしっかりととらえ直すことがねらいです。特に，親御さんや家族に対する感謝の思いを伝えました。
　竹には節目があります。節目があることによって，雨風や雪に折れることなくしなやかに成長することができます。私たちにも，そのような節目が必要なのだと思います。
　「普段は『ありがとう』なんて，あらたまって言えないけれど，今日言えてよかった。」と感想を述べたお子さんがいました。今日の感動が，明日からの頑張りの原動力になりますね。
　３学期も残り，あとわずか。しっかりと学年のまとめをして，次の学年でまた大きく羽ばたきましょう。今日は，大変ありがとうございました。

　　　
　１６日（木）の業間時間は，学級ごとに『体力つくり遊び』行いました。日中は大分春めいてきているので，校庭で『長縄跳び』をする学年もありました。低学年のお友だちも，ずいぶん調子よく長縄に入って跳べるようになりました。しかも，間を開けず次から次へと・・・・。秋から取組とは言え，本当に上手になりました。こんなところにも，子供たちの成長を見取ることができます。このまま暖かくなって，「早く春にならないかなあ！」と思うのは，私だけでしょうか。元気に校庭を走り回る子ども達の姿がみたいです。
　１３日から学習ボランティアとして学習支援にいらっしゃっている２人の学生さんも，残るところあと１日。１７日は参観日もあることから，一足早く『お疲れ様の茶話会』を夕方開きました。その中で，２人が口を揃えて話したことは，
①　鹿折の子供たちは，素直で明るく，とても元気である。あいさつがよくでき，気軽に声をかけてくれる。
②　『友だちのよかった探しができる。』ややもすると人の欠点や失敗だけを見て，それをはやし立てたり，責めたり･･･。鹿折にそれがなく，どんな小さなことも見逃さ　ず，友だちの良さを見つけて，「ありがとう。」「すごいね。」の声が交わされている。
　ということでした。
　外部からの客観的な目からも，鹿折の子供たちの『良さ』が，しっかりと認められたようで，大変うれしかったです。わずか１週間の学習支援でしたが，彼らがこれから歩む『教員生活』のスタートに，私たち鹿折小学校が，きっと大きな足跡を残し，彼らの後押しになったのではないかと思います。

　　　
　１３日（月）から２名の大学生のお兄さんが，『学習サポーター』としてボランティアに来ています。宮城教育大学が中心になって企画・募集した事業で，本校には，早稲田大学と奈良教育大学から参加してくださいました。お二人とも，将来は「小学校の先生」になることを目指してるとのことで，教員生活をスタートさせる前に，東日本大震災の被災地でそのスタートを切りたいとの高い志をもっての参加です。震災から６年目を迎えようとする今，すでに『震災の風化』が進行する中，心を被災地に向けて，「何か自分たちにできることを･･･。」との気持ちが，とてもうれしいです。ありがたいです。鹿折小の子供たちと楽しい思い出をたくさんつくってほしいと思います。
　休み時間には，校庭に飛び出し，子供たちと楽しく遊んでいます。そんな姿を見るにつけ，『若さ』ってすばらしいなあと，うらやましく思います。わずか１週間の訪問期間なので，全学年・全学級をローテーションして，授業のサポートはもちろん，給食やお掃除まで一緒に活動しています。
　二人にとって，鹿折小学校での体験が，これから何十年と続く教員生活の礎にならんことを願ってやみません。

　
　２月もすでに中旬を迎え，どことなく春めいた天候になってきました。春は，『別れと旅立ち』の時。特に，卒業を控えた６年生は，６年間の思い出が様々に交錯し，別れをヒシヒシと感じている様子です。そんな思い出深い小学校との別れに際し，『卒業記念事業』がスタートしました。今，朝見かけるのは，『感謝の奉仕活動』です。６年間過ごした学校に感謝し，きれいにして巣立とうと，朝清掃に取り組んでいます。まだまだ寒い中ですが，朝の『あいさつ運動』に加え，校舎前を一生懸命掃除している姿に，一人一人の鹿折小学校への熱～い思いを感じることができます。
　君たちの姿は，在校生に『範』として，しっかりと焼き付くことでしょう。ありがとう６年生。まだまだずーっと引き留めておきたい大切な６年生ですが，残り１ヶ月でまとめをしっかり行い，元気に明るく巣立ってほしいと願っています。

　　　　　
　「百人一首に親しむ会」を行いました。これは，白山小学校伝統の『雪上カルタ大会』と並ぶ，浦島小学校伝統の行事です。鹿折小では，三校が統合されて以降，何とかこの伝統を引き継ぎたいと考えていました。昨年度は，今の４年生が学年の冬の遊びのひとつに取り入れ，細々でありますが，今日の準備をしてきました。今日は規模を拡大し，『鹿折の宝もの』について学んでいる中学年が，浦島小学校の伝統を引き継ごうと計画しました。
　読み手には，浦島小学校時代からお世話になっている鈴木さんを講師にお招きして，流れるような言葉のしらべと音のリズムで，読み札を読んでいただきました。まるで，昔々の平安の貴族の時代にタイムスリップしたような会場の雰囲気でした。
　その中で、何といっても最もすばらしかったのは，鹿折っ子のカルタをとるスピードの速さです。絵が描かれている『いろはかるた』ではありません。和歌の上の句が読み上げられると同時に，文字だけの下の句を探すのです。百人一首がしっかり頭に入っていることが前提条件です。誰もがすらすらといともたやすく下の句のカルタを引き当てていました。意味まではまだまだ分からないと思いますが，文語調の日本語のリズムを感じ取って，暗記できる力には，驚かされました。さすが鹿折の子供たち。講師の鈴木さんも大変驚いていらっしゃいました。また，今日は，この会があることを新聞などの報道で知った保護者や地域の方々も見に来てくださいました。それもまた，大変うれしく思いました。
　今後は，学年ごとに暗唱できる句を決め「１年生なら１０首，２年生なら２０首･･･。」という具合に目標化し，取り組ませたいものです。また，保護者や地域の方々にも参加していただき，ともに『百人一首に親しむ会』に広げられたらなあ～と思っています。
　とても楽し会となりました。鹿折小学校にまた新しい歴史の１ページが加わりました。

　　　
　「私たちは，今までのような大人の後輩じゃない。私たちは，スマホと大人になっていく。たぶん初めての人類だ！」実にショッキングなCMコピーです。
　若者のように自由に使いこなせないことから，このIT社会に反発しているおじさん世代でも，心のどこかで「このCM言い当ててるよなあ～」と，納得しているところがあります。
　そんなデジタルで，グローバルなIT機器が、今や日常的に授業の中に取り入れられています。そのひとつが『デジタル教科書』です。これは，平成２７年６月に『ベルマーク教育助成財団』からの支援で購入したものです。教科書と同じ内容が大型TV画面に映し出されるだけでなく，図形などを変形・移動させたり，計算の途中を段階的に説明したり，理科の実験・観察の様子を動画で確かめられたり，練習問題の解答が瞬時に行えたり，加えて補充や発展問題が提示されたり・・・・・と，教科書にプラスアルファの様々な機能が付加されています。高価のものなので，公費での学校への配当は望めません。財団からの支援があった初めて，手にすることができたものです。
　今日は，その活用の様子を視察いただきました。鹿折小では，各階のフロアに大型モニタTVとPCやプロジェクターが設置されていることから、日常的にこの『デジタル教科書』を使って授業をしていることが，大きな特徴です。どんな優れた機器でも、設置に手間がかかったりしたのでは，自ずと利用が進みません。その点では，使い方にはまだまだ研究の余地はありますが，簡単・手軽に，当たり前のように使える鹿折小学校は，ある意味IT先進校かもしれません。
　この取組が成果となって、鹿折っ子の「学習力の向上」につながればなあ～と，願っているところです。

　　　
　４月に入学を控えた『新入学保護者説明会～一日入学』を行いました。新入学予定児童が３４名で『境界学級』・１学級では･･･・と心配していましたが，２月になって３６名入学することが確定し，めでたく『県の学級の弾力化措置』により２学級に編制となりそうです。
　初めてお子さんを小学校に入学させる保護者が全体の半数。入学に際し，何らかの不安や心配があると答えた保護者がほとんど・・・・。そんな会のスタートでした。
　保護者の不安を払拭する意味を含め，スクールカウンセラーの星先生から『自立心を育むコミュニケーション』と題してご講話をいただきました。
・　できないことが，ある日急にできるようになることは決してない。必ず段階を踏んで子どもが成長すること
・　『できること』だけを求めず，できるまでの過程を大切に見取り，励ますことの大切さ
・　不安や心配は，他とのコミュニケーションの中で振り払いましょう。
　特に，「入学までに子どもにこんなことをさせてみましょう。」（よその家に遊びに行かせてみる。よその家のルールを知る。味見をさせ，味覚をみがく。手伝いをさせる。失敗は学びのチャンス，子どものやりたいを大切にやらせてみる，言葉できちんと言わせる。親が気を遣い，先回り・先走りしない。）には，みんな聞き入っていました。

　『春よ来～い。早く来～い。』そんな夢と希望を得ることができたかなあ。親子共々，これからが『学び』の時です。いっしょに頑張って行きましょう。

　　　　　　　
　『鬼の霍乱（かくらん）』で先週の後半から，何十年ぶりかで学校をお休みしてしまいました。高熱で寝込んでいる間に，諸条件がそろい『雪上カルタ大会』『百人一首（練習会）』そして，ある親御さんからの『南極の氷（体験）』プレゼント等の大きな行事が行われました。
　『雪上カルタ大会』は，白山小学校の冬の伝統行事，『百人一首大会』は，浦島小学校の冬の伝統行事です。三校が統合してもなお，それぞれの良さを引き継いでいこう，そして，新しい伝統にしていこうとする取組です。『南極の氷体験』は，ケープタウン沖を航行中に流れ着いた氷を子供たちにためにと空輸してくださったのです。南極の氷は，最大の厚さは４５００ｍ，平均でも約２５００ｍ位あるそうで，深いところの氷は，それはそれは大昔の氷と言うことになります。恐竜たちが大陸を闊歩していた頃に固まった氷かもしれません。言い換えれば，『南極の氷は，タイムマシーン』かも・・・・・。
　直接参加することができなかった残念さもあって，充実した活動ができたこと，それを支えていただいていることに深く感謝申し上げます。
　さて，今日は，４月に入学を控えているお友だちについて，市内の保育所・幼稚園の先生との懇談会（引継会）をお行いました。小学校生活に戸惑うことなく，明るく楽しくそれをスタートさせることができるように，しっかりと情報交換し合いました。お寒い中，保育所・幼稚園の先生方，ありがとうございました。かわいらしいお子さんたちを安心して私たちにお任せください。

　　　　　　　　　　　
　４月に小学校入学を控えた鹿折保育所と中才保育所の年長のお友だちを招待しての交流会を行いました。企画・運営は，もちろん１年生のお友だちです。年長のお友だちは，きっと小学校入学を心待ちにしていることでしょう。同時に，うまく言葉では表すことができない不安も抱いていることでしょう。ちょうど１年前，自分たちがそうであったように・・・，そんな気持ちをくんで，今日の交流会が企画されました。
　１年生は，今日までいろいろ準備を重ねてきました。今日の交流会では，「馬跳びが跳べるようになったよ。鍵盤ハーモニカも上手に吹けるようになったよ。」と披露するチーム，給食着の着方（身支度の仕方）や牛乳パックのたたみ方を実演するチーム，「雑巾がけは，隙間なく力を入れて拭くんだよ。」と掃除の仕方を実演するチーム･･･・と，様々です。私たち大人では気付くことができないまさに「子ども目線」の学校紹介でした。年長のお友だちは，紹介のどれも初めて知ることばかりで，目を皿のようにして見入っていました。
　その後は，同じく生活科でつくった手作りおもちゃでの交流。それはそれは，お兄さん・お姉さんらしくていねいに優しく教えていました。あらためて，この１年間の１年生の成長を強く実感することができました。このように年少者と身近に交流することで，子供たちは，年走者へのいたわりの心や思いやりの心を育てていくのです。そして，「４月から自分たちは，２年生になるんだ。」と言うことを強く自覚するのだと思います。本当に微笑ましく，心がホンワカあたたかくなる光景でした。
　１年生のみなさん，みなさんはきっと，優しく，思いやりの心をもったりっぱな鹿折小学校の２年生になれますね。とてもりっぱでした。ありがとう。

   
　インフルエンザの流行で，外出や集会などは，できるだけ避けたいところでしたが，我が鹿折小学校は１～２例はあるものの，何とか踏ん張っています。今朝は，月一回の『音楽朝会』でした。みんなで１月の歌『赤い屋根の家』を総仕上げしました。４月の転入時からずーっと感じていますが，鹿折小の子供たちは，歌が好きで，歌がとても上手です。自然に身体を左右に揺すりながら，感情移入しながら歌うお子さんも・・・・。とてもかわいいです。担当の先生から，『歌詞クイズ』などの工夫もあり，朝から大盛り上がりでした。さわやかな朝のスタートとなりました。
　先日，小松歯科校医先生からいただいた『玲瓏』の書も，全校に紹介しました。『清く正しく，澄んだ心をもって勉強に運動に頑張ろう！』と･･･・。
　
　今朝，もう一つさわやかな光景を目にしました。朝，横断歩道で交通指導している時のことです。小学生ばかりでなく，中学生も毎朝，さわやかにあいさつをして，私の前を通っていきます。今日は，道路の向こう側の校門から，「いよいよ明日だな。がんばれよ！」の声。明日２月１日は，公立高校前期選抜試験です。受験を控えた中学三年生は，きっと不安と緊張のピークでしょう。
　｢不安なんです。｣と正直に胸の内を明かす子，｢ありがとうございます。頑張ります。｣と明るく応える子，何も言わずガッツポーズで不安を振り払おうと通り過ぎる子・・・・，気持ちの表し方（表れ方）は様々です。でも，どの子も小学校の恩師に声をかけられ，大きな安心と後押しを得たはずです。きっと，明日はその応援を心の支えにして，全力を尽くすことでしょう。
　そんな君たちに，栄冠はきっと輝くでしょう。頑張れ！鹿折中生！