５時間目，ご招待を受けて２階２年生教室へ行ってみると，そこは，大歓声の渦。２年生が生活科の学習でつくったいろいろな手作りおもちゃでお店を開き，１年生を迎えての『おもちゃ祭り』の真っ最中。
　２年生は，アイディアマンぞろいです。定番のゼムクリップを使った『魚釣りコーナー』をはじめ，紙コップの『けん玉』，紙皿に切れ目を入れて輪ゴムで飛ばす『クルクルＵＦＯ』，輪ゴムが縮む力を利用した『ピョンピョンガエル』，電池を車（ローラー）代わりに利用した『コロコロコロン』，圧巻は，新聞紙で紙風船をつくり，それを使った『テニス』と様々・・・。１年生は，学習カードを片手に，あっちのお店に・・・，こっちのお店に・・・と，駆け回っています。高得点をあげて『金メダル』までもらったお友だちも・・・・。さらには，作り方を教えてもらい，いっしょに工作したり・・・・，とても楽しい活動ぶりです。
　本当に子どもは『遊びの天才』です。思いっきり遊ぶ中で工夫が生まれます。知恵を働かせて，楽しさ・おもしろさを増大させます。それこそが，生きてはたらく『学びの姿』なのだと痛感しました。
　今日，楽しく遊んだ１年生の心には，今日のことが思い出としてしっかりと刻まれ，来年は，自分たちが新しい１年生を招待して楽しさを伝えていくのでしょう。とてもすばらしい『学びの連鎖』だと感心しました。いっしょに遊びながら，満足げな笑顔と歓声が，私の心にも刻まれました。
　２年生のお兄さん・お姉さん　お疲れ様でした。ありがとう。