長く楽しかったＧＷが無事故で終わり，学校にまた，元気な児童の姿と声が戻りました。「少～し疲れているかなあ～？！」との心配をよそに，運動会全体練習も学習も『パワー全開！』です。
　２年生は，生活科『１年生を迎えよう～１年生はどんな気持ちかな？～』の学習で，１年生に学校のいろいろな特別教室やその使い方について，（きっと，知らないだろう。困っていないかなあ～？）と，昨年の今の時期の自分たちを思い出しながら，教えてあげる準備をしていました。「年上は年下を面倒をみましょう。」とはいうものの，その気持ちや態度は簡単に身に付くものではありません。身近に多く接することで，その気持ちは強く大きくはぐくまれるものと考えます。２年生では，そんな学習を進めていました。
　３年生教室の壁面には，水彩絵の具の特徴を理解し，描画に生かそうと，点と線の練習作品が掲示されてありました。水彩絵の具は，水加減で色々な雰囲気を出すことができます。『にじみ』や『ぼかし』の効果です。色を重ねるとまた違った感じも出ます。なかなか面白い学習です。
　５年生では，複雑な立体の体積を求める学習をしていました。直方体や立方体の体積なら，すぐに公式に当てはめて求められるのですが，複合立体だとそれがすぐにはできません。いろいろな求め方を知恵を絞って考えていました。３通りの考え方が出てきました。なかなかなものです。