１２月１０日に，4年生社会科｢ごみの処理と利用｣の単元の中で海ごみの学習を行いました。総合的な学習の時間に尾崎漁港で，ワカメの種はさみをしたときに拾ったプラスチックごみを学習材としてとり上げました。「ペットボトルや発泡スチロールはこのままだとどうなるのかな。」と考え，生き物に与える影響や分解されるまでの年月について考えました。何百年も分解せず，生き物を苦しめているプラスティックごみについて，「ごみを見かけたら拾おうと思う。」「へらせるようキャンペーンをしよう」などと関心を高めました。

　５年生が，地域の農家　畠山正夫さんの水田で稲刈
りをしました。　

　５年生では，農家が少なく，ほとんどが米はスーパー
で買っているようです。田植えや稲刈り等の体験活動
を通して生産者の視点で米作りを考え，社会科の学習
を進めることができました。
  これらの活動は，面瀬公民館のプラットフォーム事業
の一環として行いました。関係者の皆様のご尽力に感
謝いたします。

　さんぽBINGOは，広告制作会社サン・アドによる文具ブラ
ンドのブンケンが制作した移動式ビンゴゲームです。今回
縁があって面瀬小が代表となって気仙沼のモノやコト，ヒト
などをビンゴのコマとした「気仙沼版　おさんぽBINGO」を
作成することになりました。
　まずは，ペアやグループでビンゴカードのアイコンにふさ
わしい「気仙沼のモノ，こと，場所，人」等を出し合いました。
フカヒレ，カツオ，ホヤ，サンマなどの定番に加えて，「メカカ
レー」「海を泳ぐ熊」「クリームサンド」「でっかい耳のついた車」
「おだずなよ」などがどんどん出てきました。
　スタッフの方々も「子どもたち，よく考えてますね。」「やる気
があって嬉しいです。」等々話していました。
　学区内のグループ毎の散策では，カメの壁掛けやビン玉，
養殖用のロープなど海の街気仙沼らしい物を発見すること
ができました。WEB会議をやりながら年内の完成を目指しま
す。
　BINGOの完成が楽しみです。

　５年生は，フリー参観日で夏休み中に行った自由研究を発表しました。「アリジゴクについて」「いろいろな地方の方言」「魚の身を調べる」など，自分の興味・関心にもとにテーマを決め，実験や観察，インタビュー等で調べたことを，友達や家族の前で発表しました。変化の様子を記録したものを提示したり，クイズ形式にしたりするなど，発表に工夫も見られ，参観された方からは，「テーマがおもしろい」「しっかり調べていた」などという感想が聞かれました。

　２学期は，総合的な学習の時間に「海」をテーマにした探究活動を行います。子供たちが意欲的に活動する様子が目に見えるようです。

４年生は総合的な学習の時間に「面瀬川調査隊」として，面瀬川と川を取り巻く環境について学習しています。

　今日は，２学期の学習のスタートとして課題作りを行いました。１学期の体験活動を振り返りながら，感じた疑問や課題を整理しました。

子供たちの疑問を基に，面瀬川と海のつながりやかかわりについて学んでいきます。子供たちと一緒に教師も探究活動を楽しみながら，学習を深めていきます。

　７月１１日（木）に，面瀬地区の市営住宅公園に出かけました。学校から公園までは，子供たちの足で15分程の距離です。 公園では各学級の生活班ごとに遊びを考え，砂場や遊具，草花を使って，仲良く，ルールを守って遊ぶことができました。子どもたちは，「また来たい」「おうちの人に教えたい」「秘密基地にしたい」と笑顔で感想を話していました。

３年生は，総合的な学習の時間に１年生と一緒に学校の校庭にいる生き物探しを行いました。理科で学習したことを生かし，１年生に生き物の住みかや捕まえ方，名前を教え，チョウやカエル，バッタなどを捕まえました。また，校庭の南側に新しくつくったビオトープではアメンボやヤゴを見つけることができました。

７月８日（月）総合的な学習の時間に，面瀬川河口の生き物調査をしました。澄んだ水の中をウグイの稚魚が群れをなして泳いでいる様子に感動したり，ヌマガレイの稚魚を見つけたりして，面瀬川の環境の豊かさを実感することができました。この日は，保護者ボランティアの方にも御協力をいただき安全に楽しく活動することができました。