今日は午前中に仕上げる必要のあった書類作りのため，校舎を回るのが４校時になってしまいました。
　６年１組の教室では道徳の学習です。学習していた題材の名前は「星野君の二塁打」という古典とも言える定番教材でした。私が勤め始めた頃には既にあったので，G先生は，この教材で学んだこともあるのではないでしょうか。
　
　主発問に対する考えをノートに書く。それについてペアやグループで話し合う。全体で発表し合い，話し合う。というのが大体の流れになります。星野君の行動の是非について流れに即して考えました。
　
　担任のG先生がファシリテーションすると，みんなもリラックスして多様な意見が出せるようです。（私が補欠に入ったときより活発ですねぇ）
　５年生の方は，総合で，野外活動のための準備です。青少年自然の家の職員が作った「いかだづくり」の動画を見て作り方を確認していました。
　
　今年の野外活動はコロナの状況を考慮して，泊まるのを見合わせ，志津川へ二日間バスで通っての活動に変更しました。５年生の総合と関連付けて，海を楽しむ活動になっています。「いかだづくり・いかだ遊び」はその中でもメインになる活動です。グループで協力して上手に作って，上手に操縦してくださいね。