漢字タイム,1年1組かぞえうた
木曜日の業前活動は「漢字タイム」です。今年度から一週間の漢字練習の起点として,新出漢字について指導する時間と位置付けました。全学年が使っている「あかねこ漢字ドリル」に即して,そら書き,指書き,なぞり書き・・・・と,練習を進めていました。

1年2組では,あかねこスキルの巻末のテストのページを初めて体験しました。自分でテストをすると,どこが分からないか見えてきます。がんばって!

あるクラスでは,昨日お知らせした「ハイフレキシブル授業」の接続試験を業前の「漢字タイム」に行っていました。実際に使ってみて効果や課題も明らかになりました。ありがとうございました。
2校時に校舎を回ると,1年1組の子どもたちが何やら作業中でした。

覗いてみると,「六つ ムーミン 遊ぶよ 六人」「九つ コアラがねている 九匹」などのカードを書いていました。数字の二つの読み方を入れ込んだ数え歌です。

できあがったら,写真のように黒板や壁面に例示し,みんなで読むそうです。そのときは,私にも聞かせてくださいね。
1年2組では,あかねこスキルの巻末のテストのページを初めて体験しました。自分でテストをすると,どこが分からないか見えてきます。がんばって!
あるクラスでは,昨日お知らせした「ハイフレキシブル授業」の接続試験を業前の「漢字タイム」に行っていました。実際に使ってみて効果や課題も明らかになりました。ありがとうございました。
2校時に校舎を回ると,1年1組の子どもたちが何やら作業中でした。
覗いてみると,「六つ ムーミン 遊ぶよ 六人」「九つ コアラがねている 九匹」などのカードを書いていました。数字の二つの読み方を入れ込んだ数え歌です。
できあがったら,写真のように黒板や壁面に例示し,みんなで読むそうです。そのときは,私にも聞かせてくださいね。
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