4-1 外国語活動
2校時,4年生は担任のS先生とALTのR先生と一緒に外国語活動の学習に取り組んでいました。今日の言語材料は「What do you want ?」です。八百屋さんで野菜や果物を買うシチュエーションで進められます。

R先生と野菜や果物の言い表し方を復習した後は,今日の言語材料を使ったチャンツ(リズムに単語や英文を乗せて発音する学習)で練習します。どのフルーツパフェが好きかを聞き分ける活動もクイズ形式で行いました。

その後はR先生とS先生の二人で役割演技をして会話の流れを確認しました。「何が欲しいの?」「イチゴです。」「いくつ欲しいの?」「3つです。」「分かりました。どうぞ。」「ありがとう。」と続きます。
先生達に倣ってペアでの練習です。お店の人は,欲しいと告げられた果物の絵カードをお客さんに渡します。Kさんは「桃がいくつ欲しいの?」と問われて「10個」と答えていました。「パフェの入れ物が桃だらけでしょ」「て言うか,入んないでしょ」等とS君に突っ込まれていたのかもしれませんね。みんな楽しそうにペアで会話していました。
R先生と野菜や果物の言い表し方を復習した後は,今日の言語材料を使ったチャンツ(リズムに単語や英文を乗せて発音する学習)で練習します。どのフルーツパフェが好きかを聞き分ける活動もクイズ形式で行いました。
その後はR先生とS先生の二人で役割演技をして会話の流れを確認しました。「何が欲しいの?」「イチゴです。」「いくつ欲しいの?」「3つです。」「分かりました。どうぞ。」「ありがとう。」と続きます。
先生達に倣ってペアでの練習です。お店の人は,欲しいと告げられた果物の絵カードをお客さんに渡します。Kさんは「桃がいくつ欲しいの?」と問われて「10個」と答えていました。「パフェの入れ物が桃だらけでしょ」「て言うか,入んないでしょ」等とS君に突っ込まれていたのかもしれませんね。みんな楽しそうにペアで会話していました。
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