有り難うございました。1~5年学習参観日
5校時,1年生~5年生の参観授業を行いました。対面での実施となり,これまでの学習を発表する学級が多いようでした。お家の方に見て貰うことを楽しみにして準備も頑張れたようです。

1年生は生活科「もうすぐ2年生」,入学した頃の自分と比べて成長したことを発表しました。足し算。引き算ができるようになったよと発表したY君は見ていたお家の人に問題を出しました。

2年生も生活科「あしたへジャンプ!」です。生まれてからこれまでの成長を振り返り,感じたことや分かったことを伝え合いました。

3年1組は道徳「分かり合う心」。私が入っていくと「校長先生お誕生日おめでとうございます」とサプライズ。優しい心が伝わってきました。3年2組は国語「外国のことをしょうかいしょう」で,調べた国のことをグループごとに発表しました。

4年生は総合「面瀬川探検隊」の発表です。グループで分担して作成したまとめをお家の方々に見ていただきました。

5年生は教室と少人数教室に分かれて,総合的な学習の時間「ふるさと気仙沼の海」で取り組んだ,個人研究についてそれぞれ発表しました。タブレットでまとめた資料を提示しながら堂々と発表していました。
たくさんのお家の方に来ていただき,いつも以上に張り切った子も多かったようです。ありがとうございました。
1年生は生活科「もうすぐ2年生」,入学した頃の自分と比べて成長したことを発表しました。足し算。引き算ができるようになったよと発表したY君は見ていたお家の人に問題を出しました。
2年生も生活科「あしたへジャンプ!」です。生まれてからこれまでの成長を振り返り,感じたことや分かったことを伝え合いました。
3年1組は道徳「分かり合う心」。私が入っていくと「校長先生お誕生日おめでとうございます」とサプライズ。優しい心が伝わってきました。3年2組は国語「外国のことをしょうかいしょう」で,調べた国のことをグループごとに発表しました。
4年生は総合「面瀬川探検隊」の発表です。グループで分担して作成したまとめをお家の方々に見ていただきました。
5年生は教室と少人数教室に分かれて,総合的な学習の時間「ふるさと気仙沼の海」で取り組んだ,個人研究についてそれぞれ発表しました。タブレットでまとめた資料を提示しながら堂々と発表していました。
たくさんのお家の方に来ていただき,いつも以上に張り切った子も多かったようです。ありがとうございました。
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