１校時，６年生は，５年生に向けての研究発表会を行いました。５年生にとっては，来年度の総合的な学習の時間の見通しをもつための良い機会です。
　
　先週の保護者向けの発表では緊張していましたが，２回目なので６年生の方には余裕を感じました。参観者として何か質問なり感想なりを述べないといけない５年生の方が緊張していたように見えました。
　
　そんな５年生ですが，しっかり聞いて，しっかりコメントしていました。頑張りました。
　さて，この会は，今月中旬に迫る５年生の「ふるさと気仙沼の海」をテーマにした研究発表に役立てるというねらいもあります。まとめ方，話し方，資料の提示の仕方等，表現面についてメモを取っている５年生も多かったです。
　
　５年生は，４校時に６年生の発表会の振り返りをしていました。H先生が，６年生の研究の良さについて画像を示しながら紹介しました。中間発表会も見ていますので，そのときには無かった資料などもあることを具体的に示し，５年の発表会までにできることを頑張ろうと，子どもたちを鼓舞しました。
　
　その後，５年生の子どもたちはTo Doリストで発表会までにすることを確認していました。また，購入したプランクトンネットが届いたことを教えると，プランクトンを調べているA君とMさんが使ってみたいと言ってきたので，お手伝いしました。オモトープで採取した水の中にケイ藻類がいたのを顕微鏡で確認しました。こういう実物が研究には大切なんですよ。まとめ，発表に向けて頑張れ５年生！