２，３校時，１年生が岩月保育所，葦の芽星谷幼稚園の子どもたちを招待しての交流会を行いました。リハーサル後，祭りの名前を「きらきら たのしい おもせっこまつり」と付けました。いよいよ今日が本番です。
　
　先ずは，各グループのお店紹介を行いました。どんぐりおじさんこと藤本さんも特別ゲストとして登場し，各幼保小に手作りのクリスマスリースなどをプレゼントしてくださいました。
　
　呼び込みをする子，説明をする子，お客さんのお世話をする子など自分の役割がしっかりできていました。また，ほめほめことばを意識して盛り上げることもできていました。２度のリハーサルの成果がしっかり出ていました。保育所・幼稚園の子どもたちがびっくりするくらい，挨拶の声が元気だったところも良かったです。
　
　最後はみんなで「面瀬ふるさと音頭」を踊り楽しみました。来年４月に入学するのが楽しみになったという子がたくさんいたので私も１年生の子どもたちと同様に嬉しくなりました。１年生の皆さん頑張りましたね。良いお祭りでした。

　今日の業前にふれあい委員会の子どもたちが教室を回り，歳末助け合いの赤い羽根募金への協力を呼びかけました。
　
　教室ではたくさんの善意が届けられていました。ご協力ありがとうございました。ふれあい委員会による募金活動は明日まで行われます。
　３校時，５年１組が理科室で学習していました。「物のとけ方」という単元の学習です。
　
　飽和した食塩とミョウバンの水溶液を濾過して，氷水で冷やして再結晶させる実験にグループで取り組んでいました。
　
　結晶として出てくるのは，ミョウバンの水溶液と食塩水のどちらでしょうか。･････正解は５年２組の子どもたちに聞いてください。

　本日５校時，今年度２度目の学習参観を行いました。前回は参観者を前半後半に分けての実施でしたが，今回はそれを行わない通常に近い形での実施としました。たくさんの保護者の皆様にお出でいただきありがとうございました。
　
　授業の内容は，生活科や総合で学んだことの発表やプレ交流会が多かったように思いましたが，学級活動でこれまでの生活を振り返ったり話し合ったりする活動をご覧いただいた学年もありました。どの学年の子どもたちも一生懸命活動していました。きっと後ろのお父さん，お母さんの応援のお陰でしょう。
　
　学習参観の後には，PTA講演会を行いました。宮城県気仙沼振興事務所 県民サービスセンター 消費生活専門相談員の熊谷様，三浦様を講師にお迎えし，「子どもたちのネット環境に潜むトラブルの現状」と題して，ご講演をいただきました。５，６年も参加しました。
　
　お話の中ではオンラインゲームの課金で高額請求を受けたケースなどを紹介していただきました。ネット社会の今，そういったトラブルの現状を親子で理解し共有することが一層大切になってきています。今日はそのよい機会になったように思いました。

　今日の朝会は，校長室と放送室をZoomで結び，テレビ放送で行いました。内容は昨日お知らせしたように，サイエンスカフェで代表発表を行った５年生のKI君，KH君の研究の発表です。
　
　二人は私のパソコンでPowerPointを操作しながら発表しました。タブレットを普段使いしていますので，扱うソフトが違っても使いこなしており驚かされます。
　　　
　Zoomの画面共有の機能を使ってPowerPointの画面を送り出しているので，発表者の顔は教室には右や下の画像のようにワイプの小窓で出力されています。テレビみたいでかっこいいですね。
　
　３年生の教室では，２人の発表を真剣に聞いていました。食い入るように画面に見入っている子がたくさんいました。２人の研究を目標にして，子どもたちが自分の疑問や興味を追究してくれたらいいなぁと思いました。

　今日の２校時，２年２組で初任研２年目の課題研究の研究授業を行いました。１１月２９日にこのホームページで紹介した国語の授業「お手紙」の実践の続きです。
　
　本番ですから，今日はたくさんの先生方に参観してもらいました。心地よい緊張感の中で授業は進みました。良かったところは，本文の「親友」という大切な言葉を「友だち」に入れ替えるとどんな違いがあるかを読み比べさせて言葉にこだわったところです。
　
　また，この単元の実践を通して，子どもたちは，がま君，かえる君，地の文の３人組で役割を決めて音読することや，グループで問いについて相談することも上手にできるようになりました。
　
　最後には，全員が，手紙のことを知ったがま君の気持ちをノートに書くことができました。
　担任の先生が一生懸命教材研究をすると子どもたちも，担任の先生の頑張りに応えようと頑張ります。そんな様子が見て取れて温かい気持ちになった研究授業でした。指導の仕方には課題もたくさんありましたが，一つ一つ解決していって授業力を付けていって欲しいと思います。

　１２月４日（土），第18回ESDサイエンスカフェ in KESENMUMAに本校から５名の児童が参加しました。
　最初に行われた表彰式では，小学校自由研究の部で，５年生のKI君が最高賞１席に当たる宮城教育大学学長賞を，同じく５年生のKH君が２席に当たる気仙沼科学協会会長賞を受賞し，賞状を授与されました。
　
　また，４年生のHKさんが小学校ものづくりの部で３席に当たる気仙沼ESD/RCE推進委員会委員長賞を，自由研究の部で５年生のSKさん，SC君が気仙沼教育委員会奨励賞をいただきました。
　
　その後に行われた，代表研究発表では，KI君が「オオクワガタの成長」を，KH君が「ミズカマキリの研究」について発表しました。
　
　明日の朝会は講話朝会です。気仙沼出身で近代短歌の先駆者と言われる落合直文について私が話す予定でしたが，予定を変更して，KI君，KH君に研究発表をしてもらうことにしました。

　本日５校時，第２回学校保健委員会として３年生対象の歯科講話を行いました。講師は歯科校医の菅原恭先生です。
　
　菅原先生によると，乳歯と永久歯が半々で混在しているため歯みがきが最もやりにくい３年生は口の健康のターニングポイントとのこと。この時期に正しい歯みがき等について考えるのは価値のあることです。
　
　３年生はメモを取ったり，教えていただいた歯ブラシの持ち方や動かし方を真似したりしながら真剣にお話を聞いていました。
　
　「歯みがきが最もやりにくい３年生には，お家の人による仕上げ磨きが必要ですね」と菅原先生に尋ねると，「本人がいやがらなければ，何歳になっても仕上げ磨きはやった方がいいですよ。私もして欲しいです。」と教えてくださいました。３年生の保護者の皆さん，子どもたちは今日の歯科講話についてお話すると思いますので，話を聞くついでに，どうぞ仕上げ磨きをしてやってください。
　閉会のご挨拶をいただきました岡田PTA 厚生部長様，村上会長様をはじめ役員の皆様お忙しい中，参加いただき有り難うございました。

　１２月１０日（金）の幼保小交流まつりに向けて，１年生がリハーサル第１弾を行いました。今日のお客様は２年生で，遊んでもらった上でお店へのアドバイスをもらいます。
　
　それぞれのお店の紹介の後，一斉にお店が開店しました。まんべんなくアドバイスができるように２年生は最初に行く店を決めて回りました。
　
　釣り，的当て，けん玉，クレーンゲーム，松ぼっくりの相撲等々，バラエティーに富んだお店が並びました。
　
　活動の振り返りで，１年生は２年生からお店の運営についてのアドバイスをもらいました。1-1のM先生が，お店毎にそのアドバイスをホワイトボードにまとめてくれました。これらをもとに改善を加えて本番に臨みます。
　リハーサル第２弾は８日（水）の学習参観日とのこと，保護者の皆さん，楽しみにしていてください。

　今日は朝の話題を２つお知らせします。
　１つ目は，６年生のあいさつ運動についてです。あいさつ運動は，６年生の活動として行われてきましたが昨年度，今年度と，コロナ感染拡大防止対策のため本来の形で実施していませんでした。６年生は，感染レベルが下がっている今がチャンスだとばかりに計画を立て，昨日から実施しています。
　
　東西の昇降口で，たすきをかけた当番の児童が，登校する児童に元気に挨拶していました。７時５０分～８時まで行うそうです。
　
　挨拶される側が，まだ慣れていなくてギクシャクしてますが，お互いの挨拶が昇降口に響き渡る日も近いでしょう。
　お次は，音読朝会です。今日の発表は５年生です。
　
　前回同様，ウォーミングアップはおまつりの詩です。１年と６年，２年と５年，３年と４年が組になり，今日は全体で合わせました。その後，５年生の登場です。
　
　５年生が読んだのは「大造じいさんとがん」のクライマックス，残雪とハヤブサの対決の場面です。自分の解釈を表現している子もいて，なかなか上手に読めました。私が小学生のころから既にあった物語文ですから，お家の方々もきっと読んだことでしょう。５年生のお家の方々は，小学生のころを思い出しながら一緒に読んでみてはいかがでしょうか？

　「子どもたちの作品」のページに，６年生の修学旅行のまとめをアップしました。以下のリンクからご覧ください。
子どもたちの作品 - 面瀬小学校 (kesennuma.ed.jp)