３校時，１年１組は国語の勉強です。「おとうとねずみチロ」を「追い読み」（先生が読んだところを，追いかけるように繰り返して読む読み方）をしていました。
　
　それが終わると「今度はチロになって読んでもらおうかな」とM先生。子どもたちは最初ピンとこなかったようですが，動作化することを理解すると急に張り切り出しました。ちなみに上の写真は，チロがお兄さんたちから，チロのチョッキはないよと，からかわれて「どうしよう」と心配になっているところです。
　
　チロは外にかけだし，どんどん走って丘の上のてっぺんの木まで駆け上がりました。上の２枚はその様子です。
　
　そして，高い山の向こうのおばあちゃんの家に向かって叫びました「おばあちゃあん」その声がこだまして，何度も繰り返して遠くなります。声が飛んでいったようにチロには感じられました。
　「ワークシートにこのときのチロの気持ちを書きましょう」というM先生の指示に，教卓に上っていたSさんは，急いで机に戻って鉛筆を走らせました。一番高いところからはチロの見た景色が見えたことでしょう。