11月6日（金）に気仙沼市立面瀬小学校ESD実践授業公開研究会を開催しました。
5年生は，海洋教育として理科「物のとけ方」の授業公開をしました。
海水には，何が溶けているのか，今までに学習した方法を用いて調べました。
海水を蒸発させると白い粉が出てきましたが，「これは果たして何だろう？」
講師の先生に教えていただき，海水には食塩だけではなく，にがりや石膏などいろいろな物が溶けていることが分かりました。

　4年生の総合的な学習の時間「面瀬川探検隊」では，鮭や面瀬川のためにしたいことを話し合いました。
　それぞれの考えを班の友達と交流し，班の考えとしてまとめた後，全体で交流しました，出された考えの良い点を認め合いながら，今後の実践に向けて意欲を高めることができました。

　6年生は，総合的な学習の時間「豊かな自然環境　グレート・オモトープを守ろう，つくろう！」の中間ポスター発表をしました。総合で4年間学んできた面瀬の自然環境を基に，私たちがこれからアクションしていく提案を発表し，参観した方々から意見をいただきました。同級生からの意見や参観者からの意見から，自分たちがこれから学び，考えていかなければならないヒントをいただき，さらに学ぶ意欲を持ったようでした。

　11月5日（木）に総合的な学習の時間に4年生がリモートの形態で，宮城教育大学の棟方先生から鮭の生態について学習しました。これまで面瀬川で鮭の産卵の様子を観察したり，自分たちで調べたりして鮭について学んできた子供たちですが，専門家の先生のお話で，初めて分かったこともたくさんあり，学習の中で疑問が解決されるたびに，驚いている様子が何度も見られました。

　11月2日に開催された，文部科学省、宮城教育大学 主催「第2回ユネスコスクール北海道・東北ブロック大会」に6年生全員がリモートで参加しました。
　総合的な学習で学んでいる「豊かな自然環境グレート・オモトープを守ろう,つくろう！」について発表しました。キャスターやコメンテーターなどに役割を分担して，ニュース風に発表し，発表原稿を堂々と発表する姿は，とても頼もしかったです。
　今回の発表では，中学校や高校の発表もあった中，全体の第2位の賞をいただくことができました。6日の授業公開で行う中間発表に向けて大きな励みになりました。