日常の一コマ～高学年～

新年度が始まって３日目。

始業前の教室では，宿題の自主採点をしている姿に出会いました。

左側が６年生，右側が５年生の回答が提示されています。

複式指導の良いところは，上の学年の姿を見て，下の学年が模倣し，学習の仕方を覚えて行くところです。この姿に至るまでは丁寧な指導が必要ですが，その先は，自主自立した学びが身に付いているため，学年が上がっても，子供たちは身につけた力を発揮しながら生活する事が出来ます。先生方の地道な関わりの賜です。

学級会では，学級がよりよくなるような係を決める話し合いをしていました。

　　

係活動は，学級の自治的な活動のひとつであり，子供たちの発想の中で展開しやすい活動となります。話し合いでも，司会が一人一人の考えを聞き取って，１つの意見にまとめていました。ここでも複式指導の良いところがあり，少人数だからこそ，自分事としてとらえる気持ちが育ち，自分の思いをふくらませて，友達との意見の重なりを大事にしながら，まとめ上げる姿勢が身に付きます。そこにも担任の先生の導きがあり，成功経験として子供たちの中に積み重なって行きます。本当に見ていて頼もしい高学年です。