６年生が南郷調剤薬局の武田雄高先生を講師に迎え，薬物の怖さについて詳しく教えていただきました。
ニュースやドラマなどで薬物について耳にすることが多いせいか，授業が始まった時は薬物に興味があると答える児童が多く，先生のお話に興味津々な様子がありましたが，薬物の心身に与える影響を知るにつれて，それだけではなく，その怖さを感じる様子がよく伝わってきました。

　
違法薬物を利用しなくても気持ちを高揚する方法があることも教えていただきました。
　
自分の体を大切にすることは自分の人生を大切にすることでもあります。
今日の学びを忘れないようにしたいという感想もありました。
教えていただいた武田先生，御協力いただいた気仙沼保健所　武川紗耶香さん，本当にありがとうございました。

アメリカにあるマサチューセッツ工科大学の学生さんが来校し，５・６年生を対象にしたワークショップをしてくださいました。
この日は，６つのビー玉が振り子のように動く「ニュートンのゆりかご」をみんなで作りました。
　
作り方を教えてくださっている学生さん方のお話を，児童らは真剣な眼差しで聞いていました。

早速制作開始です。仕上がりを楽しみにしながら集中して作っていました。
　
実際にビー玉を動かしてみると，規則正しい動きを見せ，最初に説明していただいた「運動量保存の法則」の意味を体験を通して学ぶことができました。

　

このワークショップはSTEAM教育の一環でした。
子供たちは，物づくりを楽しみながら物理の不思議さを大いに味わっていました。
日本語がとても流ちょうな学生さん方が，丁寧に教えてくださったことで，終了時には全員のゆりかごが完成。記念撮影も行いました。

自分の興味のある学問をとことん学び，夢の実現に向けて努力している学生さんたちの姿に，大いに刺激もいただいたひとときでした。
貴重な機会を提供してくださった，関係の皆様に感謝いたします。本当にありがとうございました。

日本音楽家ユニオンさんが２０１２年度より東北地方で行っている，被災地の小学校へ生の音楽を届ける活動「スマイルプロジェクト」に申し込んだところ，今回お出でいただけることになり，６年生がその美しい音色を楽しみました。
　
演奏してくださったのは，サックス奏者の宍戸陽子さんとピアノ奏者の遠藤龍軌さんです。
事前にリクエストしていた馴染みのある曲と共に，クラッシックや童謡などバラエティに富んだ演奏をしてくださり，どの児童もたっぷりと音楽の世界に浸り，その音色を楽しみました。
　
普段なかなか生演奏を聴く機会がない子供たちにその機会をいただけたこと，また自分の夢に向かって小さい頃からこつこつ努力し，聞く人に感動を与えるお仕事をなさっている姿に触れられたことは，６年生の児童にとって貴重な時間でした。

６年生が，外国語の時間にNASA（アメリカ航空宇宙局）の方にインタビューをしました。
ニュースでは耳にしたことのある「NASA]という機関。
しかし，どんな仕事をしているのか，分からないことが山ほどあります。
教えてもらいたいことを事前に考え，自分たちで翻訳ソフトを使って文章を作成し，ALTに読み方を教えてもらい何度も読む練習をして，当日を迎えました。
遠くアメリカにいらっしゃる講師の先生とオンラインにより直接お話ができるということで，朝からみんな緊張の面持ちでした。
　
講師はDR.ERIN REEDさん。
ALTのアユミ先生のお友達で，NASAの技術者の方です。
仕事終わりのお疲れのところ，丁寧にインタビューに答えてくださいました。
「どんな仕事がありますか？」
「一番大変だと思うことはどんなことですか？」
「どんな時に仕事のやりがいを感じますか？」
　
子供たちの質問に，施設の中や仕事をしている様子をスライドで紹介しながら答えてくださり，子供たちは興味津々でした。
インタビューの最後には，「なんでも興味を持って挑戦することが大切。失敗しても大丈夫。あきらめずに取り組んだり，自分にふさわしいことを新たに見つけていったりする気持ちを大切にしてほしい。」と子供たちにメッセージをくださいました。
日頃学んでいる英語を実際に使ってみる体験ができただけでなく，未来を生きる子供たちへのメッセージもいただき，有意義な時間となりました。

大谷地区にお住いの畠山さんが来校し，メカジキの吻（上顎）で作られた帆船をくださいました。
代表で受け取った６年生の児童からは，「吻はこんなに硬いのに，細かい作業がいっぱいされている！」「設計図なしでこんなに迫力のある帆船ができるなんてすごい！」という声が上がりました。
14枚の吻を使って作られた帆船はとても精巧につくられていました。
完成まで４か月以上も掛かったそうです。

　
右の写真は，玄関に飾られた帆船を１年生の子供たちが見に来ていた様子です。
興味津々に眺めていました。