今年度から正式に二学期制となり，１学期の途中に夏休みが入ります。なので今日は１学期終業式ではなくなりました。「夏休み前朝会」という形で業前に私と生徒指導担当からZoomで校長室と教室を結んで話をしました。
　５校時に校舎を回ると，夏休みの生活について最後の確認をしていました。
　
　１年２組では，夏休みのドリルについての説明をしていました。「毎日，プリントに取り組んで，お家の人に丸をつけてもらってください」とA先生から説明がありました。
　
　隣の２年１組では，国語，図工の作品募集についてR先生が「お家の人と相談して１つずつチャレンジしてください」と説明していました。
　明日から夏休みです。感染症や熱中症に注意して，実りの多い３４日間になることを祈っています。

　本校のALTを５年間務めたJ先生が７月で任期満了となります。今日７月１９日は本校での最後の勤務日となるため，業前にお別れのセレモニーを行いました。
　
　本来なら体育館で対面で行いたかったのですが，感染拡大防止のためテレビ放送での会にしました。児童を代表して６年のR君が別れの言葉を，（こちらも）R君が花束を贈りました。
　
　J先生からは，日本語で書いたメッセージが子どもたちに向けて語られました。教室では，テレビ画面を食い入るように見ている子どもたちの様子を見て，５年間のJ先生と子どもたちの歳月を重みを感じました。
　
　６校時は本当に最後の授業を５年生で行いました。What do you want to be ? 将来何になりたいかを尋ね合う学習でした。J先生に問われて，何人が先生や保育所の先生と答えていましたが，その答えには「J先生のように楽しくて，優しい」を付けたかったのではないでしょうか。
　Ｊ先生５年間ありがとうございました。新婚の奥様とお幸せに！

　６年生とタイトルには書きましたが，マチコミメールでもお知らせしたとおり，今日はあすなろ祭りを延期して全学年が普通の授業を行いました。
　
　６年生は１組も２組「木と金属でチャレンジ」という教材に取り組んでいました。金槌で釘を打っているY君の隣には，掲示委員会が用意していたストラックアウトが見えます。Y君の金槌の音が「ま・つ・り・や・り・た・か・っ・た」に聞こえました。延ばしてごめんね，一生懸命準備してきたんだよね。
　
　１組では小さなコルクをキャラクターにする子が何人も見られました。面白い発想です。高い塔を作ってバンジージャンプにしようかと考えている子もいましたよ。
　
　さて，どんな作品ができますか，完成が楽しみです。夏休み前の授業日はあと３日間。総合の探究課題作りや計画立案と同時進行になりますね。頑張ってください。

　４校時，２年２組では図工の授業でした。子どもたちは，カラフルな卵からどんな生き物を生まれさせようかと想像を働かせながら，楽しそうに作品作りに取り組んでいました。
　
　子どもたちの発想は本当に豊かです。ウーパールーパー，ひよこなどの生き物だけでなく，消防車やパトカーなどの乗り物を生まれさせた子どももいました。
　
　「何が生まれたの？」と尋ねると，S君は「滝が生まれて，その流れにのって魚やいろいろなものが出てきたの」と教えてくれました。Sさんに「タコが生まれたの？」と聞くと「宇宙人です。」と，きっぱり。失礼しました。
　
　ピンクと黄色の可愛い卵を書き終えたCさんは卵から恐竜を登場させたいようです。タブレットで調べるあたりが今どきですね。Kさんの作品は卵がかえるのをお日様がにこにこしながら見守っているところがステキですね。
　完成したら，みんなの作品をまた見に行きたいと思います。頑張って仕上げてくださいね。

　本日は，午前，午後と別の出張があるため１校時に校舎を回りました。
　２年１組は算数の授業で，水のかさのも他の量と同じように計算できることを理解し，その計算ができるようにすることが，本時の学習のねらいです。
　
　表す量が違うので，L（リットル）はL，dL（デシリットル）はdL，どうしで計算することがポイントであることをみんなで確認し，みんなで計算をしてみました。
　
　その後は，計算の練習問題。前に紹介したように最初に合格した数名に丸付けを依頼し，個別指導の時間を捻出して，じっくり頑張る子どもたちに対応していました。
　
　練習問題をやり終えた子どもたちには，担任のR先生からスペシャル問題が出題されます。子どもたちはスペシャル感を味わいながら楽しく取り組んでいました。授業後半で，個に応じた指導が日常的にできるようになりました。R先生，また腕を上げましたね。