月立小BLOG

先週末から運動会に向けての練習を始めました。

全学年一緒に、体育の学習の一環として取り組んでいます。

１年生から６年生まで一緒に活動します。
いわゆる「たてわり活動」と同じように、上学年にはリーダーとして下学年を支える自覚を育て、下学年には上学年に学びながら安心して活動する経験を積ませていきます。

子供たち同士で話し合う場をもつことも大切にしています。
子供同士が教え合い、助け合い、認め合う中で、思いやりや責任感、協力する力が育ちます。
小規模校では特に、学年を超えたつながりが、学校全体の安心感や一体感につながります。

運動会本番に向けて、子供たちは一つ一つの動きを確かめながら、意欲的に練習に取り組んでいます。
一人ひとりの頑張りと、学年を超えて支え合う姿を大切にしながら、当日まで指導していきます。

学区内での熊の出没を受け、本日から３日間、朝の登校時及び下校時に自家用車での送迎と児童の引き取り・引渡しをお願いしております。

初日となる本日は、保護者の皆様の御協力により、混乱なく安全に対応を終えることができました。

急なお願いにもかかわらず、御理解と御協力をいただき、ありがとうございました。
今後も児童の安全を最優先に、必要な対応を進めてまいります。

熊出没を想定した避難訓練を行いました。
本校での熊対応訓練は、今回で通算３回目です。

「校地近くに熊が出たため避難しなさい」の放送を聞き、全員が１分以内で音楽室前の廊下に集合しました。
ここは、防火扉を閉めることで外部から遮断でき、窓もないため、安全を確保しやすい場所です。

校長からは以下の話をしました。
・落ち着いて素早く避難できた
・春が来て熊が各地で出没し始めている
・普段から熊が出たらどうするか考えて活動しよう

一人ずつ、防火扉を通る練習もしました。
慌てて通ろうとすると転倒につながるおそれがあるため、落ち着いて行動することを確かめました。

今年度に入り、避難訓練はこれで２回目です。
先週17日には、地震想定の避難訓練を行いました。

子供が安心して学び、安全に過ごせる学校であるよう、今年度も防災安全には力を入れて指導していきます。
日常的な訓練や指導を重ねながら、いざという時に自分の命を守る力を育てていきます。

今日は令和８年度最初の学習参観日でした。

たくさんの保護者の方々にお越しいただき、子供たちもうきうきしています。

１年生はひらがなで言葉づくり、２年生は習った漢字で熟語づくりをしました。

３・４年生は辞書を活用する学習です。お題から想起した言葉や漢字を辞書で調べました。

５・６年生は物語文の読み取りをしました。
どの学年も、同じ教室内で学年ごとに異単元の学習を指導する複式指導です。

集めた言葉を、それぞれしっかりと発表しました。
互いに集めた言葉を共有することで、語彙を広げ、言葉への理解を深めていきます。

たくさんの言葉や漢字を辞書で調べることができました。
辞書を引く活動を通して、言葉の並びや意味、使い方を理解し、自分で調べて学ぶ力を育てていきます。

集中して学習に取り組んだ子供たち。
少し疲れた様子も見られましたが、家の方に自分がしっかりと学んでいる姿を見せようと、一生懸命頑張っていました。

参観の後は、各学級懇談とPTA全体会、そしてPTAこだま歓迎会が開かれました。
紹介したかったのですが、ここから写真が撮れておらず、大変申し訳ありません、、、m(_ _)m

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今年のPTAこだま歓迎会も、保護者の皆様の率先した企画・運営により、親子、職員みんなで、心温まるひとときを過ごすことができました。とっても楽しかったです！

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保護者の皆様が、学校の教育活動に自分事として参画してくださる姿勢に、改めて感謝申し上げます。
今年度も、学校と家庭が手を携えながら、「子供を真ん中においた教育」を共に進めていきたいと考えます。どうぞよろしくお願いいたします。

令和８年度最初の朝会では、「つきだて」の合い言葉をあらためて確認しました。

つ‥強い心と体に挑む子
き‥気持ちよく働く子
だ‥誰にでも優しい子
て‥丁寧に学ぶ子
令和８年度の一文字は「続」です。これらを自ら続けようとする意識を高めていきます。

続ける大切さの一例として、メジャーリーグで活躍する大谷選手を取り上げました。高校１年生の時に彼が書いた努力目標の中には、様々な野球のトレーニングのほかに、「あいさつ」や「ゴミ拾い」もあります。

校長「偉大な選手となった今も続けていると思う？」
子「さすがにもうゴミ拾いはしないんじゃないかな‥」
校長「実はね‥今でも続けているんです」

小さな努力を日々続けることが、自らを成長させることを伝えました。

１・２年生が、生活科の「自己紹介」の学習として、職員室を訪れました。

自分の名前と「好きなもの」の絵を描いたカードを手渡しながら、それぞれ先生たちに自己紹介をしました。
「ぼくの名前は○○です」
「どうぞよろしくお願いします」

校長室にも来てくれました。
「どうして○○の絵を描いたの？」
「ぼくは○○が大好きだからです」

１・２年生が一人一人、丁寧に自己紹介する姿からも、日々の学びを大切にしている様子が伝わってきました。

今年度も、こうした日々の積み重ねを大切にしながら、子供たちの成長を支えていきます。