月立小BLOG

今日は令和８年度のこだまステージ発表会です！

本番を前に、子供たちの衣装もばっちりです。

朝早くから、塚沢神楽保存会の皆様や保護者の皆様にお集まりいただき、子供たちの着付けをお手伝いいただきました。
ありがとうございます。

全学年、準備万端です。
いざ開演。

開会を飾ったのは、１～４年生による「幕を開ける歌」です。
たくさんのお客様を前に、緊張するどころか、子供たちは絶好調！

一人ひとりが笑顔で元気いっぱいに歌い、発表会がスタートしました。

５・６年生による「塚沢神楽」
４人とも、荘厳な衣装をまとい、学区に伝わる伝統芸能を堂々と舞いました。

練習の成果を発揮し、最後まで見事に舞いきりました。
練習で御指導いただき、本番でも太鼓と鉦かねの演奏で支えてくださった塚沢神楽保存会の皆様、ありがとうございました。

全学年による「こだまハーモニー」。
子供たちの歌う表情や動きから、表現する喜びが伝わってきました。

ジャズのリズムに挑戦した「茶色のこびん」の合奏も、子供たちはのりのりで演奏を楽しんでいました。

ソロプレイもかっこよかったですね！

「アフリカン・シンフォニー」も５年生の音楽の教科書に出てくる楽曲ですが、それぞれの楽器の音が重なり合い、迫力のある演奏となりました。

会場の皆様からの盛大なアンコールをいただきました。
打楽器を持って飛び入り参加していただいたお客様のおかげで、再演奏はさらに盛り上がりました。

ＰＴＡ会長様の御挨拶も、月立小ならではのアットホームな雰囲気でした。

「こだまストーリー」は学年部ごとの学習発表。
１・２年生は「早口言葉」と「大きなかぶ」を発表しました。

観客席からも次々とかぶを引っ張る人が加わり、会場全体が物語の世界に入り込んでしまったかのようでした。

かぶは、学年や世代をこえ、さまざまな人たちが力を合わせて、ようやく抜くことができました。
これぞ月立小の「おおきなかぶ」です。

３・４年生による名作「もちもちの木」の朗読劇。
朗読の仕方を工夫して練習したほか、小道具づくりや場面転換についても子供たち同士で話し合い、一つの劇を作り上げました。

人物の心情や場面の様子を想像し、役になりきって表現しました。

勇気とは怖がらないことではなく、大切な人を思って行動すること。
演じることで、そうした勇気の意味を、子供たちなりに深く考える機会になったことでしょう。

５・６年生による創作発表「守るってなんだろう」
会津若松への修学旅行で学んだ歴史を題材に、子供たちが考えたことをまとめ、演じました。

「当時の人たちは何を守ろうとしたのか」
「自分なら何を大切にしたいのか」
子供たちはこれらの問いについて考えながら、配役やせりふを作り上げました。

当初は、当時の時代背景や登場人物の思いを表現することに苦戦しました。
修学旅行で見聞きしたことや資料から得た知識を、登場人物の言葉や行動として表現するのは、簡単ではありません。

練習を通して、一人一人が自分の役と向き合い、登場人物の立場や思いを想像しながら、少しずつ表現を深めていきました。

役を演じる経験が、当時の人々の生き方について考え、自分が大切にしたいものやこれからの生き方を見つめ直すきっかけになったと考えています。

フィナーレは、全校児童による「閉会のことば」です。

合唱の歌詞「見つめ合おう、語り合おう」のとおり、全校児童11人が互いのよさに目を向け、思いを伝え合いながら作り上げた発表でした。
一人一人が自分の役割を果たし、仲間と力を合わせる姿に、月立小学校らしい温かいつながりが感じられました。

御来場いただいた皆様、そして、練習や準備から子供たちを支えてくださった地域・保護者の皆様に、心より感謝申し上げます。

地域と共にある学校、月立小学校。まさにその姿を表すかのような、子供たちと地域の皆様の温かなつながりが感じられる発表会となりました。

これからも、地域・家庭の皆様と共に、子供たち一人一人の成長を支えていきたいと思います。

10月31日のハロウィンにちなんで、今日の外国語学習では、仮装をしながら英語の学習を楽しみました。

ハロウィンは、古代ケルト人の秋の収穫祭などに由来する行事です。
昔はこの時期に悪霊が現れると考えられ、悪霊から身を守るために仮装をしたことが、現在の習慣につながったといわれています。

ALTの先生がハロウィンの仮装グッズを持ってきてくださいました。

児童も先生もみんなで仮装をしましたが、英語の学習にはしっかりと取り組みました。

外国語の学習では、教科書を使った学習だけでなく、ゲームなどの様々な活動を通して、楽しみながら英語の表現に慣れ親しんでいます。

休み時間には、なぜか「なまはげ」に追い立てられる子供たち。

本校の事務職員も、草刈り作業用のヘルメットをカボチャおばけに見立てて、各教室を回りました。

外国語の学習では、言葉だけでなく、その背景にある文化や習慣に触れることも大切です。

こうした楽しい体験が、外国の文化への興味や理解を広げるきっかけになればと思います。

今週土曜日のこだまステージ発表会に向けての「総練習」に取り組みました。

全校合唱・合奏や低・中・高学年の学習発表など、全部で７つのプログラムを披露します。

オープニングは１～４年生が担当します。
ミュージカル風の演技をお楽しみに！

高学年は、地域講師の方に御指導いただいた「塚沢神楽」に挑戦します。
子供たちは、自分たちから進んで練習を重ねてきました。

全校合唱・合奏では、合唱３曲、合奏３曲を披露します。
いずれも音楽科の授業での学びを生かし、計画的に練習を重ねてきました。

低学年による「大きなかぶ」は、国語の教科書で学んだ物語を劇で表現します。
犬や猫の代わりに誰が登場するのか、お楽しみに！

中学年は、名作「モチモチの木」の朗読劇です。
登場人物の気持ちを考え、読み方を工夫しながら練習を重ねてきました。

高学年の「守るって何だろう」は、６月の修学旅行で学んだ会津若松の歴史を題材にした創作発表です。
修学旅行で得た学びを基に、自分たちなりに考え、表現することに挑戦します。

フィナーレは、全校児童による呼びかけと合唱です。
全員でつくり上げる「この瞬間が月立小」をお楽しみに！

本番まであと少し。これまでの学習や練習の成果を発揮できるよう、最後の仕上げに取り組みます。

10月31日（土）は、全校11人が力を合わせてつくり上げる「こだまステージ発表会」を、ぜひご覧ください！

新月公民館祭りのステージ発表で、子供たちが早稲谷鹿踊を演舞しました。

発表したのは３～６年生の子供たち。
そして中学１年生の先輩１名が助っ人に駆け付けてくれました。

事前に早稲谷鹿踊保存会の皆様や保護者の皆様が道具や衣装を搬入し、子供たち一人一人の着付けをしてくださいました。
本当にありがとうございます。

いよいよ演舞が始まりました。
会場となった新月公民館の体育館は超満員！

大勢のお客様を前に気後れするのではと心配しましたが、その心配をよそに、子供たちは堂々と演舞。私が見た中では、今年一番の出来栄えでした。
太鼓の音もよくそろい、お客様からは「たいしたもんだねえ！」と感心する声も聞こえてきました。

終盤、演舞が少し止まりかける場面もありましたが、それまでさりげなくサポートしていた先輩が大きな声を出し、流れを立て直してくれました。
頼もしい！

無事に演舞終了。
たくさんの拍手を受けながら退場しました。
よく頑張った！！

「先輩、ありがとうございました！」
片付けを終えた後、会場の外では、子供たちが先輩にお礼を伝える姿が見られました。

子供たちの頑張りはもちろん、保存会や保護者の皆様の支えがあってこその発表でした。
地域の皆様に見守られながら、八瀬の伝統が次の世代へと受け継がれていることを感じた一日でした。

北野生涯教育振興会・アーティスト派遣事業として、声楽家コンサートを音楽室で開きました。

ソプラノ歌手とバリトン歌手、そしてピアノ奏者と、３名の音楽家のみなさんに御来校いただきました。

ソプラノの清らかで透明感のある、きらきらと輝く美しい歌声に魅了されます。

バリトンの深みのある豊かで温かな歌声は、力強く、聴く私たちの体にまで響きます。

「小さい秋みつけた」や子どもたちが大好きな「にじ」などの親しみやすい曲から、「オー・ソレ・ミオ」「いとしい人よ」「星に願いを」などの名曲まで、幅広い曲を演奏してくださいました。

ユーモアあふれる歌曲「あんこまパン」と、モーツァルトのオペラ「魔笛」より「パパパの二重唱」も歌っていただきました。
豊かな歌声と軽快な掛け合いで、楽しいひとときとなりました。

 最後に、子供たちも歌に参加させてもらいました。
児童合唱「歌えバンバン」の御指導をいただきます。

「声を届ける先をみんなで意識してそろえましょう」
「息をしっかり吸って声を出しましょう」

アーティストからの２つのアドバイスで、子どもたちの歌声は見違えるほどまとまり、響くようになりました。

プロの歌声に触れ、アドバイスを受けながら、子どもたちは歌う楽しさや声を合わせる喜びを学びました。

音楽の魅力を存分に味わう、貴重なひとときとなりました。

月末のこだまステージ発表会に向けて、５･６年生が「塚沢神楽」の練習を開始しました。

地域講師をお招きし、１回目のご指導をいただきました。
お忙しい中、お越しいただきありがとうございます。

初めに、塚沢神楽の歴史について教えていただきました。
真剣にお話に聞き入る子供たち。

「神楽はそれが伝わる場所に生まれなければ出逢うことができない。私は、神楽に関わることができて、とても幸運だったと思っています」

本校の子供たちは、鹿踊や神楽に意欲的に取り組んでいます。
講師の方のこうした思いが、子供たちにも伝わっているのだと思いました。

神楽は、神様への祈りや感謝を込めて奉納する伝統的な舞です。
扇（おうぎ）と御幣（ごへい）を持って舞います。

初めはぎこちない動きでしたが、練習を繰り返すうちに、大まかな動きを覚えていきました。
普段から取り組んでいる鹿踊での経験が、神楽の練習にも生きているのだと思います。

講師の方にはこの後も３回ご指導に来ていただき、総練習や発表会本番でも太鼓役としてお世話になります。

地域の皆様のお力添えがあってこそ、こうした伝統芸能を学び、受け継ぐ貴重な学習が実現しています。

１･２年生が生活科で育てていたサツマイモを収穫しました。

１･２年生に加え、今年も３･４年生が一緒に収穫作業に取り組みました。
保護者の皆様、こだま隊の皆様にも駆け付けていただきました。
よろしくお願いします！

収穫に向けて事前に準備をしてくださったのも、保護者・こだま隊の皆様です。
いつもありがとうございます。

子供たちは全身を使いながら、サツマイモを掘り出していきました。

イモがいくつもまとまっていたり、土の深いところに埋まっていたりして、なかなか掘り出せません。

やったあ！

大きなイモが掘り出されるたびに歓声が上がりました。

収穫したイモについていた根や蔓も、丁寧に取り除きました。

畝に敷いていたマルチシートも、全て取り除きました。

今年のサツマイモはこれだけ収穫できました。
昨年度と同じくらいか、少し少ない程度でしょうか。

収穫の準備から作業までご協力いただいた保護者の皆様、こだま隊の皆様、ありがとうございました。

収穫したサツマイモは、１１月１４日（土）の「新月パーキング軽トラ市」で販売予定です。
お店の名前や看板、お客さんに喜んでもらうための工夫なども、これから子供たち自身が学習の中で考えていきます。

２学期の始業式を行いました。

年度初めに示した「つ・き・だ・て」の合い言葉、「元気なあいさつ」「命を大切に」の３つのめあてを、２学期も「続」けていこうと呼び掛けました。

朝会講話や式辞では、できるだけスライドなどに頼らず、子供たちに問い掛けながら話すことを大切にしています。

学校生活の節目にめあてを思い起こし、自分の歩みを振り返り、これからの自分について考えてほしいからです。

代表児童２名が「２学期に頑張りたいこと」についての作文を発表しました。

それぞれが自分なりのめあてを持ち、２学期に向けて意欲を高めていることが伝わってきました。

さっそく学習発表会に向けた練習も始まっています。

２学期も様々な学習や行事が計画されています。
一つ一つの学習や活動を通して、子供たちの成長を支えていきたいと思います。
ご家庭の皆様にも、引き続きご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

令和８年度１学期の終業式を行いました。

４月８日に始まった令和８年度の授業も、１０２日目。今日で１学期が終了です。

「何の式か分かる？…そう『終業式』。どういう意味かな？」
「『しゅうぎょう』の『しゅう』は、どんな漢字かな？…『終』だね」
「１学期の学習が今日でおしまいになる、その節目の式なんだよ」

子供たち一人ひとりとやり取りをしながら式辞を述べられるのは、とても幸せなことです。

始業式の時に話した「つ・き・だ・て」の合い言葉、「元気なあいさつ」、「命を大切に」の３つのめあてを、１学期を通して「続」けることができたか、子供たちに尋ねました。

ほとんどの子が「できた」と答えました。

みんなの頑張りを担任の先生もちゃんと見ていて、通信票にもそのことが書かれていることを伝えました。
そして、通信票をよく読み、自分が頑張ったことや成長したことを確かめてほしいと話しました。

子供たち一人ひとりが、１学期を振り返ってスピーチしました。

「１学期は、○○ができるように頑張りました」
「２学期も、○○を続けていきたいと思います」
低学年の子供たちも、それぞれしっかりと話すことができました。

次期学習指導要領に向けた議論でも、自分の学びを振り返り、必要に応じて考え方や学び方を見直すことが重視されています。

本校ではこれからも、子供たち自身が学びを振り返ることを大切にしていきたいと思います。

体力・運動能力調査で「A判定」だった児童が表彰されました。

AIドリルへの取組が顕著だった４年生と５年生の児童も表彰されました。
２学期も引き続き、子供たちの頑張りを励ましていきたいと思います。

その後、各教室では、担任の先生から一人ひとりに通信票が渡されました。
本校の先生方は、一人ひとりに１学期の頑張りや成長について丁寧に説明しながら通信票を渡しています。

各ご家庭でも、先生から褒められたことや励まされたことをお子さんと話題にし、１学期のお子さんの頑張りや成長を一緒に喜んでいただければと思います。

火災想定の避難訓練を実施しました。

各種避難訓練は、今年度はこれまでのべ７回実施してきました。
この日も避難指示を聞き、スムーズに避難することができました。

気仙沼消防署古町出張所の皆様に避難の様子を見ていただきました。
静かに短時間で避難できたことを褒めていただきました。

避難訓練終了後は、消火器の使い方について御指導をいただきました。

実際に、全員が消火器による消火訓練を体験しました。

 「火事だー！」
大声で周囲に知らせてから、火元に見立てた模型に向けて消火器を使いました。

低学年児童にとっては、消火器はかなり重いものです。
一生懸命に運びます。

理科室では、煙道体験にも取り組みました。

訓練用の煙が充満した部屋にいる想定で避難します。
煙は上にたまるので、身をかがめながら前に進みます。

 「何も見えなかった…」
煙で視界が奪われることを身をもって知ることができました。

お忙しい中、避難訓練をはじめ、消火訓練や煙道体験まで丁寧に御指導くださった古町出張所の皆様に、心より感謝申し上げます。

繰り返し訓練に取り組むことで、子供たちは落ち着いて避難できるように育っていると考えます。
いざというときに自分の命を守る行動がとれるよう、これからも訓練を重ねていきたいと思います。