放課後、放課後学習会を行いました。自分で選択して、各教科の学習会に臨みました。
　数学の一次関数の取組を見に行きました。
　教え合ったり励まし合ったりして、問題に取り組んでいました。

　昨日２７日（木曜日）５時間目、３人の講師の先生方にも来校いただき、３年生から２年生への御嶽太鼓伝承会が行われました。
　太鼓、笛、虎舞のそれぞれで技術の伝達が行われました。また、最後には、３年生から講師の先生方に御礼の言葉がありました。

　今年度、地域の行事等に大活躍の３年生でしたが、来年度も、地域のお祭りや文化祭などでの演奏披露が行われます。
　しっかりと気持ちまで受け継いで、地域の伝統を伝承し続けてほしいと願っています。

　先週２０日（木曜日）、１年生はリアス・アーク美術館に校外学習に行ってきました。
　この２年間は、東日本大震災を経験していない生徒に少しでも震災を学んでもらい、防災・減災の知識を身に付け、命を守れるようになってほしいと強く願い、リアス・アーク美術館の山内館長の話を聴いています。
　山内館長は「がれき」とは呼ばず「被災物」と伝えます。
　それは、「被災物」が単なる瓦礫でも残骸でも、ましてやごみなどではないからです。人々と暮らしを共にし、人々と共に大地震と津波を経験し、人々と記憶を分かち合い、人々と共に生きてきた物語をはらみ、人々と共に生きてゆく祈りを宿す、そのような意味において、魂ある「モノ」だと考えているからです。

　小学校で、向洋高等学校旧校舎の気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館を訪問して、津波の恐ろしさを眼で見て体感してきていることもあり、中学校では館長の語りと被災物の物語を見て、感じてもらいたいと考えているからです。

　命を守る学びを伝えていくことは私たち大人の責務です。
　この学びが、少しでも子どもたちの命を守ることに繋がるように期待しています。

　２５日（火曜日）、東北学院大学の稲垣忠先生にお越しいただき、研究授業と大学連携「授業力向上支援」事業による研修を行いました。
　５校時に、１年１組の社会、２年１組の家庭の授業を行いました。
　社会は、地理「世界の諸地域」の単元で「人々の生活や地域的特色から、地球的課題に気付き、できることを考えよう」という単元を貫く問いを立て、３１時間の単元内自由進度学習で取り組む探究的な授業計画を組み立てていました。
　ガイダンスの１時間の後、最初の７時間を全員でアジア州に取り組み、進め方を学んでいました。
　家庭は「楽しく安全な知育絵本を作るにはどうすればいいだろうか」という問いを、裁縫と幼稚園・保育所訪問を組み合わせて、単元を貫く課題として行っていました。
　全体１５時間の３時間目で、４人のグループでお互いの製作案を検討し合う構成的協働の場面でした。
　話合いの進め方やヒントなども準備されており、しっかりと対話が行われていました。
　どちらの授業も一生懸命取り組む生徒の様子がうかがえました。
　放課後、授業検討会を行い、津谷小学校の先生にも参加いただきました。
　また、研修として「生成AIと考える教科の探究的な学び」と題して、稲垣先生が開発して公開しているソフトを使って演習的な講話をいただきました。
　学びの改善に向けて学んだ貴重な一日となりました。

１年１組社会　導入　進め方の確認

１年１組社会　一人で学びたい人は地域連携室で取り組む
でも、友達のささやきがヒントになっている

１年１組社会　参観者にも課題や進め方、生徒それぞれの今日の取組などを紹介

２年１組家庭　導入

２年１組家庭　話合いの進め方を先生に聞く

２年１組家庭　お互いの製作案をタブレットで共有しながら、話合い

２年１組家庭　話合いの進め方、ヒントのカード

２年１組家庭　作品例

研修「生成AIと考える教科の探究的な学び」

生成AIと考える教科の探究的な学びホームページ画面

生成AIとの共創による授業づくりについて

　２２日（土曜日）松島運動公園で、サッカー部の県新人大会が行われました。
　前半、裏に抜け出される攻撃で０－２とされました。後半、中盤までに２点取り返し追いつきましたが、最後はまた２点取られ、最終的に２－４で惜敗しました。
　インフルエンザの休校によって合同の練習もあまりできない中で、よく追いつき頑張りました。
　この経験を生かして、来年の中総体での活躍を祈っています。
　冬期間の練習での頑張りと県大会での１勝を期待しています。

　今日は、気仙沼市津波総合防災訓練の日でした。
　津谷小学校・中学校区では、昨日行った地区もありますが、今日の訓練に合わせて行った地域も多くありました。
　今年、自主防災会を立ち上げた津谷松岡地区（街・仲町・上町）の訓練に参加してきました。
　地区での訓練は３年目になります。１年目は地区の方々で、２年目学校も一緒になって小学生・中学生も参加しました。
　今年度は自主防災会としての初めての訓練となりました。
　松岡タウンセンターに避難後は、名簿作成、消火訓練、防災資機材（担架・軽量リヤカー組立・発電機）稼働訓練を行いました。
　昨年度は、発電機が動かないなどといった課題があったそうです。また、消火器の扱いはかなり難しいようで、訓練が必要でした。。
　さらに、塩おにぎりの炊き出し、消防団第13分団の照明班資機材搬送車の説明などを受けました。
　伝承班では、小・中学生が来た場合は、防災・防犯を含めて、危険箇所マップ作りを進める予定だったと話されました。
　活動を通して見てみると、一人一人が当事者意識を持って取り組むように工夫されており、班のリーダーと参加した皆さんが話し合いながら進めていることがとてもよい取組だと思いました。

松岡タウンセンター

松岡タウンセンターの中

名簿作成

消火訓練

担架搬送訓練

軽量リヤカーの組立

発電機と照明

松岡タウンセンター内の備蓄品

備蓄倉庫

気仙沼市消防団第13分団照明班資機材搬送車

炊き出しの塩おにぎりを配る

　本日、馬籠地区で行われた防災訓練に参加してきました。
　まず、第１避難場所の林業センターに集まり、その後、旧馬籠小学校まで徒歩で上がりました。
　旧馬籠小学校体育館には、気仙沼市役所の馬籠地区避難所開設担当者が５人来ており、名簿記入の後、体育館内でパーテーションの設営や質疑応答が行われました。
　その後、体育館東側にある備蓄倉庫の中を見学し、何が入っているかなどを確認しました。
　「毛布はありますか」「外トイレは使えますか」「最近は線状降水帯など大雨の可能性があります。いつ逃げればいいですか」などとたくさんの質問が出ました。
　残念ながら、インフルエンザ・かぜの感染拡大防止のため、小中学生の参加はありませんでしたが、地区の皆さんの真剣な訓練のようすを見ることができました。
　気仙沼に戻る途中、山田地区の大名会館の前を通ってみました。
　すでに訓練は終わって皆さん帰り道でしたが、消防の協力をもらって訓練をしたと聞きました。
　災害はいつ起こるかわかりません。
　「正しい知識」と「訓練」が大切と言われています。
　どうかこれからも続けていただければと思います。

林業センター前に集合

旧馬籠小学校体育館に移動
歩くと１５分ぐらい掛かります
すでに発電機が動いてました

プライバシー確保のパーテーションを開いてみる

馬籠小学校体育館には３６個あるそうです

質疑応答

備蓄倉庫を確認する

備蓄倉庫でもたくさんの質問がありました
質問者は学校運営協議会　会長さんです

紅葉（もみじ）はとてもきれいに色付いてました

校庭の南東側の木がなくなり視界が開けていました

校庭は草がきれいに刈られていました

校舎全景

　保護者の皆様、インフルエンザ、かぜ等の感染拡大防止の緊急の対応によるお迎えありがとうございました。
　２年生については、マチコミで連絡差し上げたとおりです。
　また、部活動も月曜日までお休みにします。
　今週末県新人大会だったバレーボール部は残念ながら棄権します。
　サッカー部も、参加予定だったゴールデンカップ大会について辞退することにしました。
　ご理解ご協力をお願いいたします。
　１６日（日曜日）の気仙沼市の訓練に合わせて行う津谷地区津波総合防災訓練について、２年生は参加しません。
　１、３年生は今後の感染の状況を見て判断いたします。

　午後は、青少年のための宮城県民会議主催の青少年健全育成みやぎ県民のつどいがはまなすホールで行われたので参加してきました。
　少年の主張宮城県大会出場者の発表や日本フェンシング協会会長で気仙沼市在住の千田健一氏の講演会がありました。

　今日は、２学期中間テストでした。
　５教科のテストに取り組みました。
　昨日の放課後、CAI室をのぞいたら、お迎えが来るまで一生懸命勉強している姿がありました。
　努力がすぐには結果には表れないときもあります。でも、少しずつ少しずつ進めることが大事です。

　先週６日（木曜日）、２年生は仙台研修を行いました。
　生徒たちが計画し、研修への課題や目標を持ち、体験活動を通して、お互いのよさに気付き、認め合い、協力して取り組む力を養うこと、地下鉄等の公共交通機関の利用方法やマナーを身に付けること、総合的な学習の時間（向が丘学習）の探究学習の課題解決に向けた体験や調査の一環とすることを目標に行動しました。
　班ごとに、仙台市科学館、博物館、文学館、仙台城跡、瑞宝殿、東北大学総合学芸博物館、八木山動物園、ベニーランド、七十七銀行金融資料館などを見学し、午後は主に仙台駅周辺で買い物などを楽しみました。
　この研修がしっかりと一人一人と学年の力になり、来年度の修学旅行で生かされるように、今後の学校生活を期待しています。