【松小日誌】「いいね」をクリックして子供たちの応援をお願いします

・５時間目に，５年生の子供たちが６年生を送る会の会場準備をしました。まだ，一堂に会して行うことはできませんので，６年生が体育館に入り，各学年ごとに６年生の前で演技をします。
・全校でのゲームは，リモートで行います。リモートでみんなが楽しめるよう，５年生の計画委員会の子供たちが，内容を考えました。
・これまでお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えようと準備を進めてきました。明日の会が，今から楽しみです。

・６年生の子供たちが，卒業記念としてオルゴールの制作を行っています。制作する部分は，オルゴールの天板部分です。自分の好きな絵や，思い出の行事など，思い思いに下絵を描き，彫刻刀で彫り，色を塗っていきます。
・世界に一つしかない思い出のオルゴールになるようにと，子供たちは真剣に制作に取り組んでいました。残す登校日も２週間を切りました。

・卒業を間近に控えた６年生の子供たちが，下学年との交流会を実施しています。業間時間に下学年の子供たちと遊ぶ計画を立て，一緒に遊んでいます。
・先週から始まり，今日が最後で，５年生との交流会でした。ドッジボールとしっぽ取りゲームをして交流しました。これまでの下学年との交流とは違い，同じ位の力量なので，どちらの学年も真剣に取り組んでいました。
・６年生にとっても，一緒に遊んでもらった下学年の子供たちにとっても，楽しいひとときとなったようです。

・昨日，５年生の子供たちが，わかめの刈り取り体験を行ってきました。このわかめは，子供たちが１１月の末に種ばさみをしたわかめです。
・２ヶ月で，２m近くに成長しており，「あんなに小さかったのが，こんなに大きく育つなんてびっくりした」と話している子もいました。切り取り方も丁寧に教えていただきました。
・お土産にたくさんのわかめを頂戴し，大喜びの子供たちでした。

・４年生の子供たちを対象に，食育を行いました。担任と給食担当のTT指導で行いました。学習のめあては，「栄養バランスを考えて食事をしよう」です。
・子供たちは，体の成長と食事，休養・睡眠の関係について学んだ後，自分の生活に当てはめて考えを深めていました。

・職員が校務で使うパソコンの入替作業が始まりました。パソコンのOSの変更による入替で，業者の方に来校いただき，今日，明日の二日間で行います。
・学校は，ほとんどパソコンを用いて仕事をしていますので，パソコンが新しくなるのはありがたいことです。

・子供たちの体力向上を目指し，全校で統一した縄跳びカードを使用し，縄跳び検定を行っています。
・体育の時間等にも活用していますが，今は，運動委員会の子供たちが中心となり，業間時間に学年ごとの検定も行っています。
・決められた時間跳び続ける検定を中心に行い，合格すると運動委員会の子供たちが合格シールを貼ってくれます。
・合格数により級が決まります。自分で目標の級を決め，その級まで到達するよう頑張ってほしいと思います。

・今年度，２回目の学校保健委員会を行いました。１回目は，夏休み中に実施の予定でしたが，新型コロナウイルス感染症拡大予防の観点から，紙上開催としましたので，一堂に会して行うのは今年度初めての学校保健委員会となります。
・学校からは，子供たちの健康状況と学校での取組等を中心に説明しました。校医先生方からは，肥満や生活習慣病の予防，むし歯から歯を守るために大切なことなどについて御指導をいただきました。教えていただいたことを保護者の皆様と共有し，子供たちの健全育成につなげていきます。

・１年生の子供たちが先日作った凧を揚げました。風があまり強くない日だったので，子供たちは一生懸命走りながら揚げていました。どの凧も上手に揚がっていました。
・その様子を校長先生が見ていましたが，子供たちは「校長先生，見てて～。」と話しながら凧揚げを楽しんでいました。

・今年度最後の学習参観がありました。たくさんの保護者の皆様に授業の様子を御覧いただきました。子供たちは，保護者の皆様の前で一生懸命学習に取り組んでいました。教室にたくさんの人が入れないので，廊下で参観してくださった方もたくさんいました。
・６年生は，学習参観後，保護者の皆様に「感謝の気持ちを伝える会」を行いました。感謝の気持ちを伝える手作りのプレゼントを渡したり，エールを送ったりしました。保護者の皆様に喜んでいただけたと思います。
・残り一ヶ月半あまりとなりました。今年度のまとめと次年度に向けての準備を確実に進めていきます。

・１年生が生活科の学習で凧づくりを行っています。教材の凧に足とひもを付け，自分の好きな絵を描きました。
・世界に一つしかない凧づくりに，子供たちが夢中で取り組んでいました。今日は，制作で終わりだったので，早く揚げたくなった子もいたようでした。

・各学年で，今年取り組んだ書きぞめ作品を展示しています。どの子もお手本をよく見て，真剣に取り組んで仕上げた作品です。
・職員室前廊下には，学校代表として市内書きぞめ点に出品した子供たちの作品を展示しています。
・保護者の皆様には，２／１０（金）の今年度最後の学習参観時に見ていただきます。

・本日，10時30分から，来年度入学予定児童の保護者の皆様を対象に「新入学保護者説明会」を行いました。
・学校からは，入学前の準備をはじめ，保健・給食関係，学校徴収金，入学式等について説明しました。不安なことがあれば，遠慮なく学校へ問い合わせてほしいことも伝えました。
・従来であれば，新入学児童の「一日入学」も行うのですが，コロナ禍ということもあり，今年度も見送りました。来年度は，実施できればと思っています。
・説明会終了後には，学用品等の販売を行いました。事前に購入物品等について保護者の皆様に選定しておいていただいたので，スムーズに進みました。

・６年生が，新聞記者の方を講師に，新聞の見方について学びました。新聞がどのような内容で作られているのか，どのような工夫があるのかについて，実際の新聞をめくりながら教えていただきました。
・「新聞は，見出しがとても大切」というお話から，自分たちで見出しづくりも行いました。桃太郎の物語をもとに，自分ならどのように短い言葉で紹介するか考え，発表しました。記者の方からは，「鬼の立場からの見出し」も教えていただき，書き手の立場によって見出しが大きく変わることに驚いた様子でした。

・４年生の子供たちが，市子ども家庭課，健康増進課の方を講師に，「命の誕生」の学習を行いました。自分たちがどのようにして生まれてきたのか，赤ちゃんの時にどのように育てられてきたのかなどを教えていただきました。
・赤ちゃん人形を抱く活動のありました。自分たちがそうしてもらったように，大事に，そして優しく抱いていました。
・子供たちの感想には，ここまで大きく育ててくれた親への感謝の気持ちや，命の大切さを強く感じたことななどが書かれており，とてもよい学習になりました。

・１時間目に，野外活動解団式を行いました。引率した先生方からは，「みんなのよいところをたくさん見ることができた」「互いに助け合って活動しているところがすばらしかった」「やればできる子供たちだと強く思った」などなど，たくさんのお褒めの言葉をいただいた子供たちでした。
・引率した教頭先生からは，「初めての体験は，その一つ一つがみんなにとっての成長。自分の自信につなげてほしい」というお話が，校長先生からは，「花山での姿を，是非，学校でも見せてほしい」というお話がありました。
・子供たちの成長を感じることのできた１泊２日の野外活動でした。

【1/27（金） 学校到着】
・子供たちが学校に到着しました。到着後，荷物を下ろし，帰校の集いを行いました。代表児童が「スキーが楽しかった。学んだことをこれからの学校生活に生かしていきたい」と感想を発表しました。子供たちにとって思い出に残る楽しい活動となれば，うれしい限りです。


【1/27（金） 午後】
・遅めのお昼を終え，午後は二日間の活動の振り返りを行いました。グループごとに良くできたところをみんなで共有しました。

・退所式では，児童代表が「スキーに初めて挑戦した。何度も転んだが楽しかった。食事がおいしくて，おいしくいただけることのありがたさを感じた」と二日間の感想を発表しました。
・最後の最後までしっかりと話を聞き，しっとりとしたとてもよい退所式となりました。最後は，所の先生方が見送ってくださいました。


【1/27（金） 午前】
・子供たちが楽しみにしていたそり遊びです。太陽も顔を出してきました。
・ゴムチューブに乗り，坂を下ります。子供たちは大喜びです。友達と一緒に乗ったり，一人でのんびり滑ったりと，坂を何度も駆け上がりながら楽しんでいました。昼食の時刻を少し遅らせ，十分にそり遊びを楽しみました。

・花山最後の食事です。黙食ですが，みんなと一緒に食べるのはやはり楽しいようです。


【1/27（金） 朝】
・野外活動二日目の朝を迎えました。薄曇りですが，穏やかな天候です。

・起床後は，決められた場所の清掃を行い，体育館で朝の集いを行いました。時間前に集合し，きちんと整列し，所の方や先生の話をしっかりと聞いていました。児童代表の挨拶では，「時間をむだにすることなく過ごしたい」「５分前行動と退所点検を頑張りたい」と今日のめあてを発表しました。

・朝食です。朝は，パンも選べます。バランスよくおかずを選んでいる子もいれば，パンとご飯の両方を選んだ子，好きなおかずを山盛り選んだ子と様々でした。

・朝食後は，再び雪上での活動です。２回目のスキー体験を予定していましたが，子供たちの実態に合わせ，そり遊びに変更して行います。

【1/26（木） 夜】
・夕食の時刻となりました。昼食同様，自分の好きなおかずを選んでおいしそうに食べていました。中には，山盛りのフライドポテトがおかずの子もいました。後片付けも自分たちできちんと行いました。係の子は，机の上やアクリル板まできれいに拭きました。

・夕食後は，キャンドルサービスです。厳かな雰囲気で火を迎え，みんなで踊ったジンギスカンは，大盛り上がりで，アンコールの声がわき上がり，みんなでまた踊りました。

・キャンドルサービス後は，お風呂に入り，今日の活動の振り返りと明日の準備を行いました。お風呂場の靴はきちんとそろえてあり，グループごとにしっかりと振り返りを行い，前日のうちに明日の準備をしっかりと行いました。子供たちにとって充実した１日となったようです。


【1/26（木） 午後】
・バイキングの昼食でおなかも一杯になり，待ちに待ったスキーです。曇り空ですが，コンディションは上々です。スキーウエア－に着替え，ブーツを履き，準備運動後，早速スキーに挑戦しました。歩いて坂を上り，滑り下りました。子供たちは，とても楽しそうに活動していました。


【1/26（木） 午前】
・道路状況もあり，予定より20分近く遅れましたが，無事，花山青少年自然の家に到着しました。
・始めに入所式を行いました。所の約束の説明やベッドメーキングの説明等がありましたが，子供たちは真剣に話を聞いていました。
・部屋に入り，自分たちでベッドメーキングを行いました。同じ部屋の友達と協力しながら行ってので，予定より早く終了しました。

・ベッドメーキングが早めに終わったので，早めの昼食となりました。花山の昼食はバイキング形式です。今日は，味噌ラーメン，チャーハン，エビカツ，餃子などがあり，子供たちは大喜びでした。自分が食べたい料理を，食べきれる分だけ取り，おいしそうに食べていました。

＊食事のメニュー表　https://hanayama.niye.go.jp/wp-content/uploads/2022/11/5328a30017aaab645270afeba492848e.pdf
・午後は，子供たちが楽しみにしているスキーです。

【1/26（木） 朝】
・午前７時，５年生が野外活動に出発しました。１泊２日の活動なので，より多くの時間活動ができるよう，例年より出発時刻を早めました。
・氷点下の中，出発式を行いました。代表児童の言葉の中には，延期となった野外活動が実施できたことへのうれしさが込められていました。校長先生は，「お土産話を楽しみにしています」とおっしゃっていました。
・たくさんの御家族の皆さんに見送られて出発しました。参加した子供たち全員が「楽しかった」と思える野外活動となることを願っています。

・９月の実施予定から延期していた野外活動が，いよいよ明日に迫りました。５年生の子供たちが，１泊２日で花山青少年自然の家で活動してきます。
・活動内容は，冬のため，スキー，そり遊びが中心となります。キャンドルサービスも行います。今日の結団式では，代表児童が「みんなで協力し，楽しい野外活動にしたい」と意気込みを述べました。
・10年に一度の寒波の来襲で，雪での活動は予定どおりできそうです。けがなく，楽しい活動となるよう，指導に当たります。

・今日の放課後に，幼保小連絡会を行いました。来年度入学予定の保育所，保育園，幼稚園等の先生方に来校いただき，子供たち一人一人の所や園での様子について教えていただきました。
・来年度は，13の所，園から60名近くの子供たちが入学してきます。今日の連絡会で教えていただいたことを，次年度の教育活動に生かせるよう工夫してまいります。

・今日の午後，校内書きぞめ会を行いました。今年度の書きぞめ学習のまとめの時間となります。
・市内書きぞめ展に毛筆作品を出品する子供たちは毛筆を，それ以外の子供たちは，硬筆代表の子供たちも含め，硬筆の作品制作に取り組みました。
・子供たちは，これまでの練習の成果が発揮できるよう，集中して作品制作に臨んでいました。保護者の皆様には，参観日の際に作品を御覧いただきます。

・４年生が国語の時間に百人一首を学んでいます。「百人一首の世界」という教材で，有名な短歌に親しんだ後，かるた遊びも行いました。
・いくつかのグループに分かれて行いましたが，得意札がある子もいて，担任が上の句を読み始めた途端に，「はい」と素早く札を取った子もいました。
・子供たちは，楽しそうにかるた遊びをしていました。古くから続く文化に触れる良い機会となりました。

・今年度３回目の一斉下校指導を行いました。地区ごとに危険箇所や避難場所を確認しながら下校しました。冬季なので，路面の凍結等が心配される場所も確認しました。
・12月末には，学区内で不審者の目撃情報もありました。子供たちが安全に登下校することができるよう，今後も指導に当たります。

・山形市在住のプロの音楽家「いち，に，の三重奏」の方々が来校し，弦楽三重奏の「わかばっこんさーと」を行ってくださいました。松岩公民館からの紹介を受け，実施の運びとなりました。
・今日は，４校時に４年生，３校時に３年生の子供たちが演奏を聴きました。子供たちが音楽の時間に学習するクラッシック曲をはじめ，某テレビのオープニングテーマ曲や，今はやりのアニメの曲なども演奏してくださいました。
・子供たちは，バイオリン，ヴィオラ，チェロの生演奏に聴き入っていました。会場のわかばホールには，一曲終わるたびに，大きな拍手が響き渡りました。

・学校の遊具が新しくなりました。子供たちがより安全に使えるようにと，滑り台と雲梯を新調していただきました。
・11月の中旬から作業が始まり，二学期後半の始業前に，子供たちが使用できるようにしていただきました。
・滑り台は，以前の物に比べてやや高くなり，スピード感がアップしたようです。雲梯は，以前の物に比べ長さは短くなりましたが，高さが高くなりました。
・子供たちが楽しく，けがなく遊べるよう働き掛けていきます。

・あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。
・２学期後半が本日よりスタートしました。今日は，１時間目に全校集会を放送で行いました。校長先生からは，今年度の干支（癸卯（みずのと・う））の話から，「自分の努力や成長をしっかりと振り返り，自分の成長したところは自分で自分を褒めてほしい。また，友達の成長に気付いたら，その時に友達を褒めてほしい。」というお話がありました。生活面では，「時間を守ることをもっと意識してほしい」というお話もありました。
・年が変わり，子供たちも次の学年を見据えながら，意欲と期待をもって生活を始めたことと思います。子供たちの「分かった・できた」「楽しかった」という笑顔がたくさん見られるよう，職員一丸となって指導に当たります。

・８月から12月まで，約４か月間，82日にわたる学校生活が今日で終了となり，明日からは，子供たちが楽しみにしている冬休みが始まります。
・業前に行った全校集会で，校長先生からは，学習発表会やわかば祭でみんなが頑張っていたこと，全ての学年で校外学習に出掛け，地域の方からいろいろなことを学んだこと，冬休みは家族の一員としてお手伝いを頑張ってほしいことなどのお話がありました。
・各学級では，学用品の整理や下駄箱の掃除をしたり，冬休みの生活の仕方について確認したりしました。
・感染症対策も行いながら，冬休みを元気に過ごしてほしいと思います。

・今年度２回目の学校衛生委員会を行いました。本校の勤務実態を基に，業務改善を進めながら，どのように働き方改革を進めていけるかを話し合いました。
・本校の課題解決に向けて，各校での取り組みの様子なども参考にしながら具体的な方策について話し合いました。なかなか改善が進まないところもありますが，できることから取り組んでいきたいと思います。

・２年生の子供たちが，ＡＬＴと一緒に英語活動を行いました。学校では，中学年が外国語活動で，高学年が外国語で英語の学習を行っていますが，低学年のうちから英語表現に慣れ親しませたいと考え，年に10時間，創意の時間で英語活動を行っています。
・今日は，クリスマスに関する絵カードを用いて楽しくゲームをしながら，クリスマスの英語表現に慣れ親しみました。その後，オリジナルのクリスマスカード作りを行いました。ゲームも，クリスマスカード作りも，子供たちはとても楽しそうに取り組んでいました。

・次年度入学児童が使用する教材の選定が始まりました。今日は，１年生担任が，業者の方から次年度の教材について説明を受けました。
・数軒の業者から説明を受け，校内の教材選定委員会で協議し，使用する教材を決めます。保護者の皆様にあまり負担とならない金額で必要な物をそろえられるよう，検討を進めていきます。

・昨日からの雪で，朝は校庭が真っ白でした。そんなに積雪が多いわけではないのですが，子供たちは大喜びです。業間時間には，雪合戦をして遊んでいる子もいました。
・午後は，校庭がぬかるんでしまうため，当分の間，放課後遊びはできそうになりません。

・冬休み前の学校も残り６日となりました。学校では，それぞれの担当が，クリスマスと関連付けた掲示を工夫しています。
・保健室前には，「サンタさんからのプレゼント」というクリスマスに関係する絵を掲示しています。ただ絵を掲示しているのではなく，絵をめくると，冬休みを健康に過ごすためのポイントが書いてあります。
・イングリッシュコーナーは，「クリスマスに何がほしいか」「どのケーキが好きか」などの表現に親しめるような工夫をしています。
・どちらも楽しみながら学べる工夫がしてあり，先生方のアイディアのすばらしさを感じています。

・３年生が，毛筆の書きぞめ練習を行いました。３年生にとっては，初めての毛筆の書きぞめであり，長い用紙に文字を書くのも初めてです。
・担任の先生からポイントを教わった後，早速，長い紙に書いてみました。書き終わった後は，自分が書いた文字とお手本を比べて「文字が小さくなった」「ここが短くなった」「ここは上手にできた」など，自分の作品の確認を行っていました。
・毛筆で学んだことを普段の書字に生かすことができるよう，働き掛けていきます。

・６年生が「東日本大震災震災遺構・伝承館」の見学に行ってきました。旧気仙沼向洋高校の見学では，語り部の方から詳しくお話を聞きました。震災当時，校舎内に流されてきたものを見て，「なぜこんな物が…」と驚くとともに，津波の恐ろしさ改めて感じていたようでした。

・その後，震災後に整備された公園の見学も行いました。公園の整備に尽力した地域の方から，公園ができあがるまでの経緯等について教えていただきました。遊具のほとんどが，台湾からの支援ということが分かった時には，子供たちがとても驚いた表情を見せていました。少しの間，遊具で遊んできました。

・先週の土曜日（10日），算数チャレンジ大会2022の本選が，県総合教育センターを会場に行われました。本選は，予選を勝ち上がった31チームが出場し，本校からも一チーム出場しました。
・チームは３人一組で，本選では，いくつかの問題を３人で分担したり，相談したりしながら解き，得点を競います。
・本校チームは，総得点60点で，31チーム中第４位というすばらしい成績を残しました。第３位のチームとの得点差が，わずか５点だったことで，悔しさもあったようでした。よく頑張りました。

・３校時目に，初任研（２年目）の今年度２回目の授業実践がありました。初任研（２年目）は，自分で研究テーマ等を設定し，授業実践を通して手立ての有効性を検証します。
・今日は，分数の学習でした。子供たちは，分数の大きさを比べる時も，整数や小数と同じように数直線で比べることができることをタブレットを用いながら一生懸命考えていました。

・４年生が，地域の防災士の方を講師に，防災について学びました。自分たちが住んでいる土地の特徴を３Dめがねで立体的に確認したり，東日本大震災当時の様子について教えていただきました。最後は，自分の命を守るためにどうすればよいかということをお話しいただきました。
・４年生の子供たちは，震災を経験していません。震災の記憶と記録を継承していくことも，学校としての大きな役割の一つと考えています。

・職員研修として，書きぞめ指導のための外部講師をお招きして，研修会を行いました。
・講師の先生からは，各学年のお手本をもとに，必ず指導すべきポイントを教えていただきました。先生方は，実際に書きながらそのポイントを確認していました。
・限られた時間の中での指導となりますが，各学年のねらいを意識しながら，正しく書写できるよう指導に当たります。

・今年度２回目の標準学力調査がありました。前回は，２年生以上の実施でしたが，今回は１年生含め，全学年で実施しました。
・子供たちは真剣な表情で問題に臨んでいました。本日，出席できなかった児童は，後日行います。１月末には，調査結果が届く予定ですので，結果を基に，学び直し等を行い，学習内容の定着を図っていきます。

・６年生が，総合的な学習の時間の一環で，地域の方から地域の地名の由来や，気仙沼に昔から伝わる伝説等について教えていただきました。
・子供たちは話を聞き，今と昔の違いを感じていました。地域の歴史についてもっと調べてみたいという意欲が高まった子もいたようでした。

・今年度３回目の学習参観がありました。今回も５時間目に１～３年生，６時間目に４～６年生としました。
・子供たちは，頑張って学習している様子をおうちの人に見てもらおうと，張り切って学習に臨んでいました。１年生は，「おうちの名人を探せ」という学習を行い，子供たちは「料理名人」「釣り名人」「編み物名人」「ペンキ名人」などなど，おうちの人のすばらしいところをたくさん見付け，発表していました。

・６年生は，学級懇談会後に，中学校の入学説明会がありました。先日は，中学校見学にも行き，卒業そして進学に向けての準備が本格化してきました。

・今日から12月です。学校では，子供たちに生活良習慣が身に付くよう，毎月，生活目標を設定し，それを意識して生活するよう指導しています。
・12月の生活目標は「身の回りの物の整理整頓をしよう」です。この目標を受け，今日，全校整理整頓デーを実施し，机の中のお道具箱の整理やロッカーなどの整理整頓を行いました。使い終えた教科書やノート，古いプリントなどもあったので，それらは持ち帰らせました。
・机の中やロッカーが大分きれいになりました。学びに集中するためには，環境を整えることも大切ですので，これを継続できるよう働き掛けていきます。

・今日の午後，コロナ禍で８月から延期していた「学校教職員と民生委員・児童委員懇談会」を行いました。３年ぶりの懇談会となります。
・学校からは，子供たちの学校生活の様子について説明し，民生委員・児童委員の皆さんからは，地区の子供たちの様子について教えていただきました。
・民生委員・児童委員の皆さんからいただいた情報，御意見等を，今後の指導に生かしていきます。

・５年生が，総合的な学習の時間の一環として，わかめの種付けの体験活動を行いました。地域でわかめ養殖をしている方々に教わりながら行いました。
・子供たちは，地域の方々に「そうそう」「上手上手」とお褒めの言葉を頂戴しながらわかめの種をロープに挟んでいきました。一人一回ずつ終わった後は，「もっとやってみたい子どうぞ」と話され，多くの子が２回目に取り組んでいました。
・２月には，大きく育ったわかめの刈り取りを行う予定です。豊かな海の恵みが実感できればいいなと思っています。

・今日は，地区合同防災訓練がありました。松岩小・中学校は，今日を授業日とし，子供たちは，各地区の防災訓練へ参加しました。
・訓練内容は，地区ごとに異なり，初期消火訓練，放水訓練の見学，バケツリレー，火起こし体験，発電機の活用訓練，防災グッズの点検，防災クイズ，応急処置訓練，防災品の配布訓練などなど，多様な訓練が行われていました。
・訓練後は，タブレットを使って，今日の活動の振り返りを行いました。子供たちなりに体験を通して感じたことを発表していました。万が一の時に使える知識，技能として身に付いてほしいと思っています。

・午後は，小中の連絡会がありました。今日は，「集中の円滑な接続に向けて必要なこと ～学習指導に焦点を当てて～」について，グループワークを行いました。小中学校それぞれの立場で，どのような取組が大切かをみんなで考えました。お互いの考えを知るよい機会となりました。

・今日の午後，「第11回海洋教育こどもサミットin気仙沼（オンライン大会）」がありました。学校からは，５年生の子供たちが参加し，宮城県，岩手県，福島県の３県小中高生と交流をしました。
・５年生の子供たちは，これまで総合的な学習の時間に学んできたことを「気仙沼の魅力を伝えよう ～ぼくたちは海大使～」というテーマで発表しました。
・今子供たちが学んでいる内容は，海の豊かさだけでなく，これからの環境問題に関する内容も含まれています。持続可能な社会を作るために，今，自分にできることは何なのか，学んだことをこれからの生活に是非生かしてほしいと思っています。

・今日のクラブ活動では，３年生のクラブ活動見学を合わせて行いました。来年度から自分たちもクラブ活動に参加するので，それぞれのクラブでどんな活動をしているのか，３年生の子供たちは興味津々のようで，目を輝かせながら見学していました。
・スポーツを行うクラブや，絵を描いたり作品を作ったりするクラブ，ゲームをしたり，タブレットを使ったりするクラブなど，様々なクラブがあったので，３年生の子供たちからは「どれも楽しそう！選ぶのに悩む～。」という声も聞かれました。来年度の楽しみが一つ増えたようでした。

・11月は「みやぎのふるさと食材月間」です。宮城県の食材に興味を持ってもらおうと，給食担当者が宮城県で作られている食材等について紹介する掲示物を作り，相談室前に掲示しています。めくったり，ずらしたりすると更に情報が分かるようになっており，子供たちは興味を持って見ています。
・11月の給食には，「気仙沼産カツオかつ」「サメの油淋鶏」「牛タン入りつくね」「油麩の味噌汁」「ふか団子スープ」「メカかれー」「雪菜と笹かまぼこの和え物」「唐桑産のリンゴ」などなど，宮城県産や気仙沼産の食材がたくさん登場しています。子供たちの食育のために，様々な献立を考えてくださる給食センターの栄養士さんに感謝の気持ちでいっぱいです。

・３年生が社会科「火事からくらしを守る」の学習の一環として，近くにある防災センターの見学に行ってきました。
・地震体験，煙体験の他，救急車や消防車の仕組みについて教えていただいたり，これまでコロナ禍のため見学ができなかった通信指令室の見学もさせていただき，詳しく説明もしていただきました。
・子供たちは，消防署の方々が，火事や救急出動など，地域の人の暮らしを守るために一生懸命仕事に取り組んでいることが実感できたようでした。よい見学となりました。

・２・３校時目に，児童会行事の「わかば祭」がありました。５・６年生の子供たちが，自分たちで創意工夫した出店を開き，１～４年生の子供たちが自分が体験したいものを選び，お店を回りました。
・松ぼっくりツリーやお面クラフトなどの制作活動や，ストラックアウトやボウリングなどの体験活動などがありました。出店を出した５・６年生の子供たちも，その店を回った１～４年生の子供たちも，みんな笑顔で活動していました。
・子供たちの居場所づくり，絆づくりを図る上で，よい活動になったと感じています。