昨日１８日（日曜日）、雨で順延になった津谷小学校運動会が開催されました。
　晴天の下、少し暑さも感じられる気温の中で、津谷小児童のかわいく精一杯の競技や演技を見てきました。
　保護者や地域の皆様の応援も多くあり、よい運動会になりました。

　１２時の競技終了まで参観し、午後は、登米総合体育館とよま蔵ジアムで行われたバレーボール部の三郡隣接バレーボール大会の応援に行きました。
　中田中学校とのリーグ戦で残念ながら惜敗し、２位で決勝トーナメントには上がれませんでしたが、今週末の中学校総合体育大会に向けて課題を把握した大会になりました。
　１週間の練習で改善し、県大会出場を目指して頑張ってほしいと願っています。

津谷小学校運動会

試合前の練習

整列

コーチ・監督からのアドバイスを聴く

　６校時、体育館で生徒総会を行いました。
　生徒会テーマは、Google formで投票・即時開票されましたが、票が割れ、過半数に達したものがなく、生徒会規約に則り、持ち越しとなりました。
　また、専門委員会の改編などの規約変更の提案などがありましたが、多くの提案は可決承認されました。
　教頭先生からは、津谷中学校の「対話・協働」は時間が掛かるが大切なことである、自律的で、お互いの意見を尊重し合う生徒会であってほしいと話がありました。

　５校時、３年１組理科、３年２組国語の校内研究授業を行いました。
　国語は「言葉を磨く　俳句の読み方、味わい方」の単元で、基礎知識を生かして、俳句を作成していました。
　気仙沼図書館からお借りした本を使って、季語は何が正しいのか、表記は漢字の方がよいのかひらがな方がよいのかなど、推敲を繰り返しながら表現を高めていました。
　タブレットを効果的に使っていました。
　理科は、昨日と同様に、単元内自由進度学習でした。

先生と相談
１人、ペアなど様々な学び合いで進めている

歳時記を見ながら、ペアで季語を探す

ウェビングを用いて、俳句の構成を考える

本を参考に黙々と考えている

作品

作品

作品
月燈？月明かり？　夜もすがら？終夜（よもすがら）？
たくさん推敲していました

　昼休み、校長室で、国内（ブリティッシュ・ヒルズ：福島県天栄村）語学研修参加希望生徒の面接をしました。
　６つの質問を、すべて英語で受け、すごく真剣に一生懸命考え、答えました。
　昨年度は、希望した６名全員が参加できました。
　今年度も、４名全員が参加できるといいなあと期待しています。

　明日行われる校内研究授業の直前の３年生理科の授業を参観しました。
　単元は、単元１の「第２章　酸性、アルカリ性の正体」「第３章　電解質の水溶液の中の金属板と電流」のところで、実験が５つ含まれているところでした。
　単元内自由進度学習で行われていました。この授業スタイルも３年目となり、教室で黙々と問題に取り組む生徒、観察する生徒、実験する生徒と、各自で課題に向かって学んでいました。

単元を貫く問い　最終課題を提示

先生と相談

顕微鏡で結晶の観察（実験５）

実験５の準備中

２枚の金属板と水溶液で電流が流れるか調べる（実験６）

酸性、アルカリ性を示す物の正体を調べる（実験４）

理科室の全体のようす
他に教室で取り組んでいる生徒もいる