月立小ニュース【日々更新】

今朝の地域の方の温かさに触れて始まった５月の初日，とても気持ちのよい１日になりました。

校庭でブランコに乗っている姿を見て，清々しさを感じていました。子供の頃のブランコ乗りは，何であんなに休み時間ごとに乗っていたのだろう…と。本当に楽しそうに乗っていました。

昼の校内放送では，初めての委員会活動の４年生の仕事を６年生が隣で見守っていました。時によっては，６年生が進めてしまった方が早いと思うこともあるかも知れませんが，そこを，あえて取り組ませてみることを選択した６年生も，後輩の育て方が分かっているのだと思いました。失敗しても６年生がフォローする心構えがあるからこそなせる姿でもありました。本当に頼れる６年生です。

その頼れる６年生が４年生を誘って放送に行くため教室を出発するときに，担任の先生からのひと声のアドバイスがあったのも，また，子供の育て方が分かっている一コマでもありました。

「育て」のつながりを感じた昼の放送でした。

今朝，月立小へ向かう坂道を車で登っていると，学校へ続く歩道縁石の隙間から伸びている雑草を丁寧に抜いている地域の方がいました。

話を聞くと，昨年度の卒業生の家族の方でした。「ちょっとやっていました…」と謙遜していましたが，その言葉からは，月立小学校をいつも思い，大事にしていただいている気持ちが伝わってきました。そして，帰りに同じ坂道を下って行くと，今朝の続きを…。本当に学校を温かく見守っていただいている事への感謝の気持ちでいっぱいになりました。

心を揺さぶられる感動に触れたとき，子供も大人も一瞬立ち止まり，道徳的な理解が始まります。生活の中に生きる道徳こそが，将来に向かう子供たちの支えになります。

月立小学校を囲む地域には，学校の中にある学びが生活の中にあり，地域の方々がみんな先生であることを感じた朝でした。

本当にありがとうございました。

早いもので，４月も最終日となりました。

毎日，登校すると職員室へのあいさつと「元気です」報告から日常が始まり，教室での学習の準備，
友達との遊びや学習…と，子供たちの笑顔から元気をもらっていました。

今日はお天気も良く，中学年は栽培活動に使う植物の種まきをしていました。
月立小の種まきマスターである用務員さんから，そのコツを伝授していただき，
それぞれの種まきポットに種をまきました。
　
　　
 

植物を育てる営みは，子供それぞれが栽培を通して，自分との対話をしながら自分を育てている営みにつながります。
草花はものを語りません。その分，自分から語りかけて，もの言わない草花の言葉（様子）を拾い，
水をやったり，日なたに出したり…と地道に手を掛けて育てます。ただ，それでも失敗することがあります。
その時の振り返りが，さらに自分を育てるきっかけになります。

来週からは５月となります。子供たちも新学期からの生活に馴れてくる時期にもなります。
馴れは緊張感から緩みにつながる気持ちの動きで，思いもよらない行動から事故に遭ったり，
ケガにつながったりします。
連休にもなりますので，ご家庭でも子供たちに目と気持ちを向けていただき，
楽しい休日にしていただければと思います。

４月の最終日に，低・中・高の日直さんに
「４月，楽しかったことは何ですか？」インタビューをしてみました。

低学年は２年生の男の子に聞いてみました。→「学校探検で，校長室の金庫を見てすごかった」。
中学年は３年生の男の子に聞いてみました。→「合同体育で，低学年と鬼ごっこをしたのが楽しかった」。
高学年は６年生の女の子に聞いてみました。→「業間時間に，みんなで，外で遊んだことが楽しかった」。
と答えていました。

楽しさを感じる場所＝安心できる場所ですね。(^_^)

これからも，教職員みんなで，楽しさを感じられる学校をひたむきに創っていこうと考えています。

ご家庭の皆様も，引き続き担任の先生方へのご協力をお願いします。

月立小学校の子供たち、保護者の方々、先生方の悩みや心配に寄り添って話を聞いていただくスクールカウンセラーの紹介の式がありました。

ＳＣは全県の公立学校に身近に相談できる専門家として配置されています。
月立小学校にも月１回来校していただき、子供たちとの関わりの中で、話を聞いたり、相談に乗ったりします。保護者の方々の子育てに関することも気軽にご相談していただければと思います。

子育ての中の心配や不安は誰にでもあるものです。
一人で抱えているのもしんどくなります。
ぜひ、スクールカウンセラーへの相談、月立小学校の校長、教頭、養護教諭，先生方への相談等、気軽に声を掛けて下さい。

詳しくは、後日、お便りでお知らせしますので、ご覧下さい。

朝の業前活動で、本の読み聞かせがありました。
　
　

ボランティアの３人の方々が、それぞれの学年に応じた

本を読み聞かせていただき、子供たちもその本に引き込まれている姿がありました。

これからも、心が豊かになるように、様々な本との出会いを大切にしていければと思います。

ボランティアの皆様、ありがとうございました。

こだま児童会の代表委員会がありました。

今回の議題は「児童会のスローガンを決めよう」です。

５・６年から発表を始め、３．４年が続き、１・２年は担任の先生が代理で発表しました。

各学年からは「絆」「健康」「努力」等の言葉が発表され、それぞれのよさを生かしたテーマが完成しました。
代表委員会への参加は３年生からとなります。初めて参加した３年生も話し合い中のつぶやきがあったり、

手を上げて意見を発表したりと、初めてとは思えない進んで話し合いに参加している姿に頼もしさを感じました。

 自分たちの意見や考えが反映された活動を経験することが、６年生の社会科の公民の学習につながって行きます。

子供の言葉に耳を傾けることの大切さを改めて感じた話し合いでした。

今日は「はじめまして集会（１年生を迎える会）」がありました。 

高学年が企画をして，２年生以上が，それぞれの分担の中で集会準備をしました。

１年生の入場を３・４年生の飾り花アーチで迎えました。ピーンと精一杯に背伸びをしたアーチに
「１年生がぶつからないように…」と思う気持ちが表れていますよね。

そして，６年生にエスコートをしてもらいながら，ホール中央の席に着いて始まりました。

もちろん，司会は頼れる６年生が務めました。
　

 最初は高学年からの出し物です。１年生を含めた全校も楽しめるクイズで楽しませてくれました。
クイズの最後は，５・６年が，月立小の誇れる事を紹介していました。
　
　
　

１年生の自己紹介もありました。１年生が話しやすいインタビュー形式を取り入れて，話につまれば質問を変えて話してもらっている姿がありました。本当に下級生の立場に立った６年生の思いやりが見える工夫に見えました。

全校で楽しめるゲームもあり，子供たちは３つのグループに分かれ，先生方も参加しての加算型ゲームでありました。減点ではない所が子供たちも安心できるゲーム内容となりました。ここにも高学年の誰も傷つけない思いやりが見え隠れしました。

　
　
　
中学年からは，メダルのプレゼントがありました。一人一人が金メダルを作り，そのメダルの裏には応援と励ましのメッセージが書き込まれていました。担任の先生にも特大の思いが込められたメダルをプレゼントしました。

　
最後に，１年生へ感想を聞いてみました。今日の会は１年生が「楽しかった」と思えば大成功です。

聞いて見たところ…「楽しかったです！」
 

高学年が企画して，その高学年に２年生と中学年が力を合わせて，１年生の楽しさを導き出した会であったと思います。
そして，１年生の思いをみんなで感じ取り，月立小学校全体が楽しさいっぱいの時間になったものと思います。

もちろん，そこには子供たちの力を信じている担任の先生方の関わりがあり，子供たちと先生方，みんなで創り上げた会でありました。

子供たちを信じることが，子供たちを勇気づけ，その勇気が物事に向かう原動力になります。
これからも，どんなときも子供たちの力を信じて，様々な活動を展開していきたいと考えています。

今年度，最初の学習参観日です。

お忙しい中の参観，ありがとうございました。低学年は国語，中学年は体育，高学年は道徳の授業を行いました。

学習参観日は，保護者のみなさんに子供たちの様子を見てもらい，ご家庭に戻られてからお子さんの頑張っている姿を褒めて，認めてもらう協同活動の場所と思います。子供も大人も褒められると嬉しくなります。そして，学校とご家庭，そして子供との信頼関係も深まります。時には一緒に悩む事も信頼関係があってこその営みです。

これからも，ご家庭と一緒に子供たちの育ちを見守って行きたいと思います。

新年度が始まって３日目。

始業前の教室では，宿題の自主採点をしている姿に出会いました。

左側が６年生，右側が５年生の回答が提示されています。

複式指導の良いところは，上の学年の姿を見て，下の学年が模倣し，学習の仕方を覚えて行くところです。この姿に至るまでは丁寧な指導が必要ですが，その先は，自主自立した学びが身に付いているため，学年が上がっても，子供たちは身につけた力を発揮しながら生活する事が出来ます。先生方の地道な関わりの賜です。

学級会では，学級がよりよくなるような係を決める話し合いをしていました。

　　

係活動は，学級の自治的な活動のひとつであり，子供たちの発想の中で展開しやすい活動となります。話し合いでも，司会が一人一人の考えを聞き取って，１つの意見にまとめていました。ここでも複式指導の良いところがあり，少人数だからこそ，自分事としてとらえる気持ちが育ち，自分の思いをふくらませて，友達との意見の重なりを大事にしながら，まとめ上げる姿勢が身に付きます。そこにも担任の先生の導きがあり，成功経験として子供たちの中に積み重なって行きます。本当に見ていて頼もしい高学年です。

新年度，最初の給食です。
今日のメニューは，毎日廊下の掲示スペースに紹介されます。



コロナ禍で，給食時間に友達との団らんの中で食べるという，楽しいひとときをから離れていましたが，今年度は少しずつ食事を通しての，体の栄養と心の栄養も満たされる時間を創って行ければと思います。

　

食事は毎日です。その食事を作っている家族，給食センターのみなさんにも感謝して，おいしくいただきたいと思います。
毎日，ありがとうございます。

　
今年度は、入学児童１名を迎えての入学式となりました。

６年生の児童がエスコートして入場して、式が始まりました。

月立小学校は入学式に在校生も参列し、全校で１年生の入学をお祝いします。異学年交流の中で互いの立場の理解が進み、
豊かな人間性が育まれている活動の一つであると考えています。


２年生からの励ましの言葉もあり、
気持ちが伝わるほどよい距離感が月立小学校の良い所と感じました。


学級では、担任の先生のお話を聞いて、
明日からの小学校生活を楽しみにしている姿がありました。

小学校は義務教育の始まりの学校となります。
これから中学校までの９年間という期間の中で、
お子さんの育ちを見守りながら、大切な事は丁寧に教え、
ひとり歩きが始まった時にはともに歩き、
悩んだ時には立ち止まって同じ景色を眺め、
そして、また自分から歩いてみるという営みを繰り返しながら、
心豊かでたくましい子供から大人に育てていければと思います。

今後も、月立小学校の保護者の皆様と地域の皆様の力を
いただきながら、教職員とともに楽しい学校を創って
行こうと考えています。

今後も、ご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

始業式では、２人の代表が新学期に頑張りたいことを発表しました。

　

始業式の前には職員披露式があり、今年度は校長のみの転入でした。６年生代表からのお迎えの言葉、学校の紹介がありました。


複式３学級の担任発表も行いました。発表後には先生方を笑顔にする子供たちの大きな拍手で包まれました。

令和５年度の月立小のスタートは、１６人の子供たちの思いやりあふれる優しさに包み込まれた一日となりました。

ありがとうございました。

校門の桜も満開となり、穏やかな中での式典となりました。

令和５年度は、児童16名でのスタートとなります。

始業式では、「学校は楽しい場所」の話をしました。

「楽しい場所」にするために、大切なこととして　
１つ目が「力を合わせる」　
２つめが「『考え』の行ったり来たり」　
３つめが「ひとりの時間を大切さ」です。
その話をした後、
最後は『学校は失敗してもよいところ』でしめくくりました。

「子供の楽しい場所＝安心できる場所」と思います。
安心できる場所には、遊びや学び、対話や交流、認め合いや支え合いが生まれます。
そして、失敗したりしてもよいところであることが、子供の可能性を伸ばします。

まずは、子供たちが育つ環境を「畑」とみるならば、
その畑を学校・家庭・地域の皆さんと一緒に耕し、
子供の「安心できる場所」を創っていければと思います。

どうぞよろしくお願いします。