11日(日)13時30分より、吹奏楽部３年生引退コンサートを開催しました。
生徒、保護者、卒業生を合わせ、およそ100名の方々にご来場いただきました。大勢の観客を前にした演奏会は今年度初めてであり、１年生から３年生までいっしょに演奏する機会は今回が最初で最後となりました。一人一人の奏でる音が、体育館いっぱいに響き渡りました。３年生によるソロのパフォーマンスにはすっかり魅せられました。1、2年生は踊りも披露するなど、一生懸命に演奏会を盛り上げました。改めて、吹奏楽部の強い絆を感じさせられました。素敵な1時間、あっという間の1時間でした。吹奏楽部の皆さん、ありがとうございました。3年生の皆さん、ここまで本当によく頑張りました。身に付けた表現力をさらに伸ばしてほしいと思います。

　１０日(土)には、ＰＴＡ親子草刈り作業を行いました。生徒の皆さん、保護者の皆様には早朝からの作業にご協力をいただきまして、本当にありがとうございました。今回は運動会に向けて、校舎周辺、駐車場、プール周辺を中心にきれいにしていただきました。校庭並びに子供たちが歩行する通路は、保護者の方のご厚意で定期的に整備していただいております。この最高の環境の中で、今日からの運動会練習も頑張ります！

　今日の５、６校時に本校の防災学習アドバイザーである東北大学災害科学国際研究所の佐藤翔輔准教授にお越しいただき、防災学習の中間発表会を行いました。翔輔先生には１０の班を見回っていただき、班ごとの中間発表(探究的学習の途中経過)に対する助言をいただきました。「教訓は用言止めで伝える」「岩手と宮城の防災意識の差はどうして生まれたのか調べてみる」「聞き手を意識した考察をしてみる」「理想だけでなく現実的にどこまでできるか検討し提案する」「テーマに沿ったまとめになるようにする」「プレゼンに加え、一枚の絵にして表すとさらにおもしろくなる」「事例を一般化するとよい」「インクルーシブな避難所設営を目指し、自分たちでどこまでできるのか、設営経験を生かして検証してみる」など、貴重なアドバイスをいただきました。２年前に翔輔先生から教えていただいたアンケート結果のクロス集計に取り組んだ班もあり、褒めていただきました。１２月の防災学習発表会を目指し、今回のアドバイスをもとに、ここからさらに学習を進めます。

　今日の６校時に、生徒会役員選挙立会演説会を行いました。会長候補者、副会長候補者、応援弁士の熱弁に全校生徒が引き込まれていました。本当にすばらしい演説でした。
　また、今回の役員選挙にあたり、縁の下の力持ちとして選挙管理委員の皆さんが力を尽くしました。９月１５日の公示以来、選挙運動のお世話、演説会の企画・運営、開票作業など、本当によく頑張りました。「よりよい学校とは？」と、全校生徒、教職員で真剣に考える貴重な時間になりました。

　今日、３年生は国語の「場に応じて話そう」という単元の発展学習として、東日本大震災遺構・伝承館を会場に東京の和田中学校３年生との交流会に臨みました。前半は、本校の３年生が和田中生さんを対象に伝承館ガイドに挑戦しました。役割分担をし、みんなで取組みました。生徒たちは、震災時の自分の体験や周りの人から聞いた話を交えながら、一生懸命にガイドしていました。後半は、「震災に備えて～いま私たちができること～」をテーマに、両校でディスカッションを行いました。互いの地形や防災に対する意識の違い、地域とのつながりの違いに気付くことをとおして、さらに新たな視点で防災について考える機会となりました。
　最後に、本校のエールを披露しました。和田中さんからは素敵な合唱のプレゼントをいただきました。

　今日は３年生が郷土料理に挑戦しました。階上中では、階上公民館、地域の方々のお力をいただきながら、毎年、協働教育の一環として郷土料理体験学習会を開催しています。今回は、講師として、階上地域まちづくり振興協議会の郷土料理部会や食生活改善委員会から６名の方におこしいただきました。メニューは、サツマイモのおふかし、わかめの酢の物、すり身汁（さざなみ汁）です。階上の特産物である南三陸ねぎ、わかめ、茶豆、さつまいもは地域の方からたくさんご提供いただきました。また、デザートとして階上いちごもごちそうになりました。
　講師の方々からは一人一人にサンマのおろし方を教えていただきました。その他、料理のコツもたくさん伝授していただきました。講師の方からは「皆さんが手際よく作業していてすばらしかった。たいへんおいしくできました。」「ふるさとの味を忘れないでほしい。」というお話をいただきました。代表生徒のお礼の言葉には、「本当においしかった」「最初は不安もあったが、やさしくおしえてくれたので楽しかった」「ふだんご飯を作ってくれている家族に感謝したい。家でも料理や片付けを手伝ってみようと思った」など、ありました。

　今日から本校卒業生のお二人が教育実習にいらしています。２週間という短い期間ではありますが、この間、郷土料理体験学習、生徒会役員選挙、防災学習中間発表、運動会練習があります。今日と明日は授業の参観や講義が中心となりますが、明後日からは、実際に教壇に立つ予定です！　

　学校だより第１２号を掲載いたします。
　こちらからご覧になれます。
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　R2 学校だより第１2号 （HP）.pdf

　今日の１、２校時は１年１組が、３，４校時には１年２組が家庭科の授業で調理実習に取り組みました。メニューは、豚肉の生姜焼きでした。担当の先生からは、「ひとつひとつの作業を丁寧に行っていました。」「付け合わせのピーマンとパプリカのソテーは苦手な生徒もいたようですが、自分たちで力を合わせて作ったので残さず食べていました。」とのことです。お家でも、ぜひ挑戦してみてほしいと思います。

   9月25日にホームページの日記で知らせしました「吹奏楽部３年生引退コンサート」の期日を今月11日(土)と誤ってしまいました。正しくは、11日(日)となります。お詫びして訂正いたします。

　今日の学級活動の時間には、運動会の種目についての話合いを行いました。参加種目を決めたり、オールメンバーリレーの走順を話し合ったりしました。どの学級においても、運動会実行委員がリーダーシップを発揮していました。

  今日の防災学習では、班ごとにアンケートや該当インタビューの結果の集計、分析、考察を進めました。地区毎に比較したり、年代別に比較したり、どの班も熱心に取り組んでいました。
　また、１０の班のうち３つの班は陸前高田市にある東日本大震災伝承館いわてTSUNAMIメモリアルを訪問してきました。岩手県全体の被災状況や復興の様子などに関する貴重な資料も豊富にいただくことができました。

後期の行事予定はこちらからご覧ください。
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R2行事予定（10.1改訂）.pdf

　本日、朝会で賞状伝達を行いました。全校生徒が体育館に一堂に会しての朝会は、今年度始めてでした。地区読書感想文コンクールに入選した９名の生徒、地区新人大会で優勝を果たした女子バレーボール部と第３位に入賞した女子ソフトテニス部の代表生徒が、校長先生から賞状を受け取りました。おめでとうございます！
　校長先生からは、「今日は、前期の最終日。通信票が一人一人に配付される日です。学級担任の先生からのアドバイスを参考にして、後期から、また新たな気持ちで生活しましょう。」というお話をいただきました。

　例年、吹奏楽部の３年生は文化祭のステージをもって引退としてきましたが、今年度は文化祭から切り離し、部活動として３年生の引退コンサートを行うこととなりました。
　日時は１０月１１日（日)１３：３０～１４：２０、場所は本校の体育館です。
参加者は階上中学校の生徒、保護者、教職員（希望者のみ）並びに本校吹奏楽部の卒業生と保護者（希望者のみ）となります。
　３年生にとって集大成となるパフォーマンスを披露する予定です。最高の演奏を目指し、吹奏楽部一丸となって練習、準備に励んでいるところです。

　１年生は総合的な学習の時間に、福祉学習に取り組みました。５校時は、講師としてケアハウス南三陸キングスガーデン施設長の斎藤様をお招きし、介護福祉についての講話をいただきました。お話のなかで福祉施設における感染症対策や防災についても教えていただきました。後半は、車いすの体験もさせていただきました。６校時には教室に戻り、キングスガーデンに入所、通所をなさっている皆さんに折り紙でお花を作りました。今後、メッセージを添えてお届けする予定です。

　本日、アクサユネスコ減災教育プログラム教員研修がリモート形式で行われ、本校３年生が参加しました。最初に生徒会防災委員の生徒が中心となり、本校の防災学習と昨年度から有志の生徒たちがボランティアとして取り組んでいる気仙沼市東日本大震災遺構・伝承館の語り部ガイド活動について紹介しました。その後、この研修に参加されている全国の先生方からの質問に答えるという形式で交流しました。問われたことに対して、じっくり考えたり、自分の考え・思いを発表したりと有意義な時間となりました。

 　防災学習では、自分たちで立てた課題の解決に向けて、調査研究を進めているところです。今日は、３班のメンバー１１名が防災学習の時間を利用して、街頭インタビューに出掛けました。「近所のつながりは震災前と現在と比較し、変化はありましたか。」など、３つの質問をお願いしました。快くご協力いただきましたクリエみうら階上店様、お買い物のところ、足を止めてお答えくださいました方々、本当にありがとうございました。

　学校だより第11号を掲載します。新人大会についてと１０月の予定をご確認ください。
こちらからご覧になれます。
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R2 学校だより第11号.pdf

　本日の放課後に、新人大会壮行会を実施しました。各部長はチームを代表して堂々とした態度で抱負を述べました。さらに、選手団を代表して部長会会長が「自分たちは先輩たちに追いつこうと思って頑張ってきた。先輩たちの熱い思いを胸に、勝利を目指して最後まで粘りづよく闘ってきます。」「感謝の気持ちを持って大会に臨みます。」と力強く述べました。選手一人一人の態度が大変立派でした。
　３年生を代表して生徒会長と旧部長会会長が、「応援は力になる。互いに声を掛け合って。」「自分たちの力を信じて、やってきたことを出し切ってきてほしい。」と激励しました。
　校長先生からは、「試合は勝つために行う。勝ちにこだわって最後までやり抜くこと。そのことが君たちの成長に大きく関わる。」「特に『苦しい時』を大事にしてほしい。ここをどうやったら乗り切れるのかと冷静に考えること。」「中総体に向けて、必ず課題を見つけてくること。（勝ったとしても）」と話されました。
　そして、今年度になって初となる階中エールの披露がありました。３年生応援団、見事でした！　階中エール健在です！　

　本日、３学年は階上小学校に訪問し、防災啓発活動を行ってきました。防災紙芝居、カルタ、クイズ、塗り絵の４グループに分かれて取り組みました。「小学生の皆さんが真剣に話を聞いてくれ、うれしかったです。」「一番大切なこと『自分の命を守ること』をしっかりと伝えてきました。」と笑顔で報告してくれました。

　最終日はブドウ狩りから始まりました。ブドウ園では、糖度２０度以上のみずみずしくておいしいブドウを思う存分味わいました。そして、最後に、羽黒山神社を参拝してきました。生徒たちは、自分たちの進路達成や様々な願い事をしっかりとしてきました。帰路のバスの中も楽しく過ごしてきました。

　２日目は最初に、斎藤茂吉記念館を見学しました。その後、リナワールドと通称「世界一のクラゲ水族館」加茂水族館で楽しい時間を過ごしました。宿泊地である湯野浜温泉に早めに到着し、夕飯前に近くの砂浜を散策しました。あいにくの曇り空のため、夕日を見ることはできませんでしたが、限りなく広がる日本海を目の前にし、思い思いの時間を過ごしました。夕食後のスタンツ大会も忘れられない思い出となりました。

　修学旅行の様子についてダイジェストでお伝えします。
１日目、最初の目的地は蔵王のお釜でした。頂上にたどり着いたら霧も晴れ、美しい景色を堪能することができました。午後は、松尾芭蕉の句「閑かさや岩にしみ入る蝉の声」で有名な山寺（立石寺）を見学しました。お天気にも恵まれ、清々しい秋の空気を吸いながら、歴史ある建造物や絶景を楽しみました。
　宿泊地は上山温泉でした。夕飯をお腹いっぱいいただき、夜は友達との時間を楽しみました。

　３年生が修学旅行から無事に帰ってまいりました。帰校式では、副実行員長さんが「新型コロナウィルス感染症の影響により東京ではなく、山形への修学旅行となりましたが、山形の自然・歴史を学ぶとともに、学年の団結力をさらに強いものにすることができました。・・・この修学旅行を実施できたこと、旅行先でお世話になった方々、添乗員さんや運転手さん、ガイドさん、カメラマンさん、引率してくださった先生方、家族の皆さんに感謝します。」と述べました。校長先生からは、「修学旅行のテーマ "One Team（ワンチーム）"のとおり、自分のことよりも集団を優先させて、気持ちよく活動していました」「学校生活で身に付けてきたことを外でもしっかりと発揮してきました」「皆さんはその時その時をしっかりと楽しめる集団です。安心感があるから楽しめるのだと思います。３日間、私自身とても楽しかったです。皆さんにたくさんの笑いをもらいました。」とお話されました。
　修学旅行の様子は、次回、紹介します。

　今日は職場体験２日目でした。体調不良やけが等も一切なく無事に終了しました。各事業所の皆様には生徒一人一人対しまして、親身なご指導を賜りました。心より御礼申し上げます。生徒たちからの電話による終了報告では、「思っていたより楽しかったです」「いつもよりかなり気を遣ったので疲れました」「貴重な体験ができました」「職場の方にとても親切にしていただきました」「疲れましたが、何かいい気持ちになりました」「学びが多い２日間でした」などの感想が聞かれました。
　今後はこの貴重な体験をしっかりとまとめ、互いに伝え合うことで、自分の将来についての考えをさらに広めたり深めたりしてほしいと思います。

　今日の放課後に１年生の有志が集まり、防護服づくりに取り組みました。
手際よく作業を進め、１時間で１０枚もの防護服を完成させました！

　３学年が無事に修学旅行に出発しました。今日の行程は「蔵王のお釜」と「山寺」でした。お昼前には、「お釜の麓に到着したときは一面霧だらけで、周囲の景色が何も見えない状態でしたが、頂上まで登ったら、霧が晴れ、すばらしい眺めを楽しめました。」と、夕方には「山寺に全員で登り切りました。」と修学旅行隊から連絡が入りました。全員、元気よく活動しているとのことです。今日の宿泊先は上山温泉です。楽しい時間を過ごしてほしいと思います。

　今日、２学年は職場体験１日目に臨みました。このコロナ禍の中、校外での体験学習が果たして実現できるのか心配しましたが、地域の事業所様のご理解・ご協力を賜り実現できることとなりました。本当にありがとうございます。
　働く姿を間近で拝見させていただいたり、仕事の一部を体験させていただいたりすることを通して、生徒たちは働くことの意義や喜びを感じ取っている様子です。事業所の皆様には、本校生徒のために貴重なお時間を頂戴しておりますことに重ねて感謝申し上げます。明日もよろしくお願いいたします。

　今日は、先輩たちが不在の中、１年生は６時間の授業にしっかりと取り組みました。下の写真は、６時間目の授業の様子です。
　午後からは、業者の方に校庭整地をしていただきました。

　明日からの修学旅行に向けて、本日の３校時に結団式を行いました。本校の３学年は２泊３日で山形方面へ行ってまいります。主な行程は、１日目は蔵王のお釜、山寺、上山温泉、２日目は斎藤茂吉記念館、リナワールド、加茂水族館、湯野浜温泉、３日目はぶどう狩り、羽黒山となっています。
　結団式の最初に実行委員長さんが「One Team～学べ！楽しめ！全力で！！未来を描く３９～」という修学旅行テーマのもと、多くのことを勉強してきましょう、そして、思い切り楽しんできましょう、と力強く述べました。また、いつも支えてくださっているお家の方々や先生方に対する感謝の気持ちも伝えていました。
　待ちに待った修学旅行です。体調にはくれぐれも気を付けて、仲間とのかけがえのない時間を過ごしてきてください。また、素敵な光景をできるだけ多く、目に焼き付けて来てほしいと思っています。
　全員が笑顔で帰校することを楽しみに待っています！

　生徒会厚生委員会が「防護服支援プロジェクトコーナー」を作成しました。  目標の１００着達成を楽しみにしています。

メールでもお知らせしましたが，明日９月１１日（金）に本市小中学校に爆破予告があり、万が一に備え、児童生徒の安全を確保するために明日は一日、市内小中学校を臨時休業とすると市教委より指示がありました。詳細につきましては、市教委からの保護者の皆様あての通知をご覧ください。

なお、臨時休業時の生活については，学校でも指導いたしますが，ご家庭でも不要不急の外出をしないように，特に学校敷地内や周辺には立ち入らないようにお話くださいますようお願いいたします。
　保護者の皆様あての通知はこちらからご覧ください。
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　児童生徒の安全確保のための小中学臨時休業について 9.10　（保護者の皆様あて）.pdf

　１学年の総合的な学習の時間では、防災学習に加え、福祉学習にも取り組みます。今日は、その一環として「防護服づくり」に取り組みました。本校では１学期に気仙沼つばき会の方を講師としてお招きし、防護服づくり講習会を行っていました。つばき会の方々からボランティアの素晴らしさや楽しさを学び、それ以降、「医療従事者の方のために１００着を完成させる」ことを目標に３年生の厚生委員が放課後を使って少しずつ作成していました。今回は、１学年担当の先生方が、福祉学習の一環として、ぜひ１年生全員に取り組ませてみたいという希望から実現しました。教室をのぞいてみたら、１年生の皆さんは、協力性を発揮し、楽しそうに取り組んでいました。
「心を込めて作ります」「楽しいです」という生徒からの言葉が嬉しかったです。
　次回の福祉学習ではギングス・ガーデンの職員の方を講師としてお招きし、講話をいただいいたり、車いすの体験をしたりする予定です。

学校だより第10号を掲載いたします。
こちらからご覧いただけます。
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R2 学校だより第１０号.pdf

　本校の主任用務員の大原さんがこんなに素敵に案内板を装飾してくださいました。
コスモスと赤とんぼで、ぐっと秋を感じます。
この残暑をもう少し乗り越えたいと思います・・・

　本日、ALTのメアリー・ケイト先生が英語コーナーを「９月バージョン」に更新してくださいました。今月は中学生の皆さんに人気のアーティストについて取り上げられています。
　そして今日は、ケイト先生のお誕生日でした！　Happy Birthday, Ms.Kate !

  新型コロナウイルス感染症における市立学校の対応につきまして，市教委より通知がありました。こちらからご覧いただけます。
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市教委から保護者の皆様へ　新型コロナウィルス感染症の感染拡大防止対策について.pdf

　本日の午後、宮城教育大学特任教授の庄子修先生、堀越清治先生にお越しいただき、３年生の生徒たちが直接、「探究の対話（p4c）」の授業を受けました。p4cとは、円座になって、コミュニティーボール（毛糸のボール）をまわしながら、答えが１つではない問いについて意見を述べ合い、みんなで一緒に考えていくものです。そして、p4cには、４つのルール「①コミュニティーボールを持った人だけが話せる」「②まだ話していない人を優先する」「③話したくなければパスができる」「④傷つけることは言わない」があります。生徒たちはルールを守りながら、1組は庄子先生、２組は堀越先生にコーディネートしていただきながら、じっくり考え対話に参加していました。今日は「働く」というテーマのもと、1組のみんなで立てた問いは「一億円あったら働く？」、２組のみんなで立てた問いは「将来、人工知能に仕事をとられたら？」でした。参観している我々にとっては、「こんなことを考えていたのか…」という驚きもありました。
　放課後の教職員研修会では、教職員の質問や実践上の悩みについて丁寧にお答えいただき、大変勉強になりました。「問いを立てる力をつけさせること」と「生徒同士の考えをつなげられるようにすること」が我々の課題です。
　講師の方々の「このようなコロナ禍だからこそ、『安心して対話のできる場』を大事にしてほしい」という言葉を肝に銘じ、明日からの実践に生かしていきたいと思います。

　今日の放課後の様子です。校長室前の自学スペースで、３年生が自習に取り組んでいました。集中力に圧倒されました。

　今週は、教職員で「互いに授業を見合い、勉強し合おう」という週間でした。教科は違っても、教職員が目指すところは同じです。生徒一人一人が主体的に学び、「楽しい」「分かった」「できた」と思える瞬間を積み重ねいきたいと思います。授業研修週間は来週いっぱい続くことになりました。

　今日の５、６校時、全校で防災学習に臨みました。どの班も３年生のリーダーシップのもと順調に探究学習が進んでいます。今日も先週に引き続き、本やインターネットを活用した調べ学習、インタビュー活動、聞き取り調査の聞きおこし作業、アンケートの質問内容の吟味などに取り組みました。

　本校の防災委員が九州豪雨の被災地へ向けて、自分たちにできることは何かと考えてきました。委員で話し合った結果、新品のタオルを集め、メッセージを添えて送ることに決定しました。回収期間は11日（金）までで、各学級の防災委員に届けることになっています。ご協力をよろしくお願いいたします。

   今日は体育の時間に２年生が気仙沼消防署員の方々を講師にお招きにし、救急講救命講習を受講しました。真剣な態度で臨みました。

　本日１６時から階上地区青少年育成協議会主催の教育研修会を行いました。例年、教育講演会を企画し、地区の皆様にご案内を差し上げてきておりましたが、今年度は、感染症対策を講じるという観点から、参加対象を階上小中学校教職員、PTA本部役員、まちづくり振興協議会様に縮小させていただきました。今日は、「新型コロナウィルス感染症ー現状と今後の対応」と題しまして、東北大学大学院 総合感染症学分野 助教 吉田眞紀子先生からご講話を賜りました。
　吉田眞紀子先生から頂戴したお話の内容はこちらのURLからご覧になれます。
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「新型コロナウイルス感染症　市民向け感染予防ハンドブック第2.2版」 【日本語】
http://www.tohoku-icnet.ac/Control/activity/images/guide/jp.pdf  

　今日の放課後に１０月８日に行われる若潮会（生徒会）役員選挙に向けて、第１回選挙管理委員会を行いました。委員会後、さっそく告示の準備を開始しました。

　今週は教職員の「授業研修week」です。互いに授業を見合うことで自分の授業を振り返り、授業改善に努めていこうという取組です。生徒たちの主体的な学びを引き出すために、「教師が教える」から「生徒自身が学ぶ」授業スタイルへの変換が求められています。

　学校のアサガオがきれいに咲いています。立派な種もできています。

　今日の放課後に１０月１７日（土）に実施予定である運動会に向けて、職員会議を行いました。運動会実行委員の生徒の皆さんを中心に準備が始まっています。この演技図も実行委員が担当の先生方と相談しながら作成したものです。今日の会議では、この演技図をもとに先生方で熱心に話し合いを行いました。感染症対策に万全を期して、工夫を凝らした運動会にしていけるよう生徒たちと共に頑張っていきたいと思います。

　今日の５、６校時は防災学習でした。１０の縦割りの班ごとに探究学習に取り組んでいます。6月に実施した聞き取り調査をもとに、７月中は今後取り組んでいく課題を班ごとに設定しました。今日からはその課題解決に向けて、さらに調査を進めていくための準備を行いました。アンケート内容を検討したり、聞き取り調査の録音を聞き直したり、書籍やインターネットを活用した調べ学習がスタートしました。