2019年6月の記事一覧

　
　生徒の学習だけなく，先生の指導にも工夫が必要です。その一例に今年度から行っている「国語科教室」の設置をご紹介しましょう。「環境」の力は大きいのです。
　国語科教室は３階の３年生教室の隣にあります。昨年は３年２組教室でしたが，今年は３年生が１学級なので，これを国語科教室として活用しています。ごく普通の教室ですが，どの学年も国語の時間はこの教室で学習するのです。教室には国語科で重要視する内容を大きく掲示しています。また，学習資料や関連図書・参考図書を用意しています。国語辞典や百人一首などの備品も収納しています。先日の授業研究会のときには，どの生徒の机にも国語辞典が置かれており，いつでも直ぐに言葉を調べることのできる環境になっています。他教科にも広がるかもしれません。
　
　それにしても，何と言っても一番大きいのは，下の写真のように，生徒同士が互いの学習の成果を見て，自然に参考にし合えるようになっていることです。特に１・２年生は，上級生の学習成果や学習の過程を教室に行くことで自然に見ることができ，様々な刺激を受け，知らず知らずに目標としていることです。その他にも，工夫ができるはずです。モニターや機器を常設したりして更に工夫を重ねたいものです。視聴覚の備品がもっとほしいなと思うのは贅沢なことでしょうか？
　
　

　
　先週の今日は期末テスト１日目でした。あれから１週間が経ちました。上の写真は３年生と１年生のテスト受験風景です。下の写真はテスト直後に２年生が同級生と感想を話し合い，答えを確かめている場面です。今は答案が戻り，答え合わせも済んで，各教科の点数と合計点数が分かっているのではないでしょうか。今回の期末テストのできはどうでしたか？１年生は初めての定期テストを経験してどうでしたか？
　テストの点数に一喜一憂するのは無理もないことです。しかし，テストを経験するごとに，自分の勉強方法を振り返り，改善点を見付け，自分のよりよい学習方法を作っていくことが大事ですよ。テストが終わったばかりの今が，そのときです。今回の経験を生かさなければもったいないです。しっかり振り返って考えてみましょう。もっといい自分の勉強のやり方を作っていくチャンスです。
　例えば，普段の勉強のやり方はどうですか。単元ごとのまとめはできていますか。分からないところや，難しく感じるところは，先生や級友に質問できていますか。授業の中でしっかり身に付けるぞと考えて臨めば，家庭学習の量は減らせるはずですね。授業での集中力や自分の工夫はどうでしょう。人間は弱い生き物です。ですから，勉強したことやすべきことは「見える化」して明示できているでしょうか。自分に「見せる」ことは大事です…などなど。勉強が分かるようになれば，自分に自信がつき，未来を明るく感じられるようになります。今こそ工夫をするときです，鹿中生のみなさん！
　

　
　６月24日（月）は期末テスト２日目でしたが，テスト終了後の６校時には「非行防止教室」を開催しました。この教室は本校では毎年実施しているものですが，内容は二つあります。一つは「非行防止」のための講話，もう一つは「薬物乱用防止」についての講話です。
　「非行防止」は気仙沼警察署生活安全課の永井千智様からプレゼンをしていただきながら，お話を伺いました。例えば「万引き」をすると，悪い仲間ができ，大切な友達を失い，もっと悪いことをするようになると説明がありました。生徒は決して軽はずみな気持ちでそのようなことをしてはいけないと感じたと思います。
　
　また，「薬物乱用防止」については，地区指導員の幡野玲子様からお話を伺いました。幡野先生にはユーモアを交えながら，薬物依存の悪循環等を熱心に説明して頂きました。お話だけでなく，写真や資料からこの薬物の危険を十分に知ることができたと思います。楽しく教室を盛り上げて頂くお話でした。
　
　校長先生からは，①自分の頭でしっかりと考えること，②自分を厳しく律することが大切ではないかと話されました。最後には，生徒を代表して２年生の佐藤君が講師の皆さんに御礼を述べ，教室を終わりました。今日の講話を今後の生活の中で生かしてほしいと思います。気仙沼警察署，気仙沼保健所の方々に大変お世話になりました。感謝を申し上げます。
　

　
　本校では県教育委員会で実施する「いじめ防止ＣＭコンクール」に毎年動画作品を応募しています。また，校内ではポスターコンクール，標語コンクールなどを学級委員会が年間を通じて行って，生徒のいじめに対する意識を高め，撲滅のための継続的に指導をしています。何と言っても，教師による指導はもちろん，生徒自身の活動や表現を大事にして，いじめ防止への意識と態度を育んでいるのが特徴だと思います。
　そんな中，今年は新しい取組が行われました。それはいじめ防止ＣＭコンクールへの動画作品を制作するに当たって，全校生徒に脚本を考えてもらい，寄せられた脚本の中から一つを選んで動画作品を作ることにしたのです。出演するのは生徒会総務を中心とした有志の皆さんですが，今年は全校生徒が制作に参加する方式にしたのです。
　さて，どんな作品が候補になったのでしょうか？「４コマ漫画」を描きながら場面を考え，セリフをつけて脚本とし，先日は脚本選考と撮影が行われました。完成した作品は後日ご紹介したいと思います。生徒たちの感性が上手に表現されて良い作品になることを期待したいと思います。それ以上に一人一人の個性を認めて尊重し合う生徒集団が今以上に育つことを願いたいと思います。
　

　
　６月21日（金）には予期せぬできごとが起きました。給食センターで調理中に虫が発見されたため，おかずの提供を中止するというものでした。日頃から衛生管理を徹底している中央給食センターでもこんなことが…と思ってしまいました。
　その結果，この日は，写真のように「ご飯」「牛乳」「海苔」の３点だけの給食になってしまいました。今日はどんなふうに食べているのだろうかと思って教室の様子を覗くと，どの学年もしっかりと昼食をとっていました。がっかりしたと思いますが，事情を理解して，あるものだけをおいしく頂いたようです。担任の先生には，今日はご飯のおいしさを確かめましょう，〇〇回よくかんで食べましょうなどと，声掛けされていたようです。毎日というわけではないので，こんなこともあるさと，生徒たちも割り切って食べてくれたようでした。これも一つの経験になればいいですね。
　幸いにして期末テストのため，５校時で完全下校でしたので，帰宅後に足りなかった分を補うことができたのではないかと思います。一見するといつもの給食風景のように楽しく食事をしてくれていました。ありがたいなと思うとともに，さすがに中学生だなと思わされました。あってはならないことですが，生徒たちの対応に救われた思いです。ご家庭の皆様にもご理解をいただき，ありがとうございました。また，生徒たちのために「海苔」を急遽用意していただいた，教育委員会の対応にも感謝します。
　

　
　６月17日（月）には，避難訓練と引渡訓練を実施しました。今回の訓練は昭和５３年の宮城県沖地震が６月に発災したことから，例年，大地震があり余震の心配から下校することになったという想定です。引渡訓練に当たっては保護者の皆様にご協力をいただき，たいへんありがとうございました。
　
　小学校から災害の経験を踏まえて真剣な訓練をしてきた生徒たちですので，当日も的確な集団行動をすることができました。昨年の経験を踏まえ，周囲の人や怪我をしている人などへの配慮を持つことも意識されていたようです。全校が校庭に１次避難するのに要した時間は２分３９秒でした。校長先生からは，ここでの訓練はできて当たり前です，例えば大きな駅で大きな地震に遭ったときはどうなるか想像してみよう，その時に的確な判断と行動で自他の命を守ることができるか考えてみようと話されました。防災の勉強は一生続く勉強です，君たちが防災のリーダーとなりなさいとお話が結ばれました。生徒の真剣な顔つきが印象的でした。
　
　引渡訓練では昨年と変更した部分がありました。お迎えの車両が校庭の南側から入って北進し，体育館前で駐車する点です。こうすると車同士の交差が避けられるという判断からでした。雨天時もこのようにできればいいのですが，校庭は雨天時には入ることができないのが難点です。生徒はお家の方が迎えに来るまで，同級生同士で楽しく会話をしたり，期末テストの勉強をしていたりと思い思いの時間を過ごしました。担任の先生とゆっくりと雑談をしたり，普段なかなかできないことができた時間だったようです。やはりお迎えのお家の方が見えると顔が明るくなるのは小学生も中学生も同じですね。当たり前です。
　

　
　６月14日（金）に２年生がキャリヤ・セミナーを開催し，進路学習の第２弾を行いました。今回は気仙沼商工会議所様のご協力をいただき，市内の５事業所の方においでいただいて，生徒と身近な関係の中で，直接，お仕事のこと，お仕事に関わる思いや夢などをお話していただきました。生徒は貴重な勉強をさせていただきました。
　おいでいただいたのは，株式会社石渡商店：石渡久師様，一般社団法人まるオフィス：加藤拓馬様。
　
　三陸フィッシュペースト株式会社：斎藤大悟様，アサヤ株式会社：廣野一誠様。
　
　有限会社たかはし：髙橋夏帆様の５人の方です。
　まるオフィス：小林様に進行をしていただき，まず始めに各企業のプレゼンをしていただきました。そして，企業ブースごとに近距離での対話を３回行った後に，生徒は感じたことをグループで話合い，それぞれの感想や理解を確かめ合いました。
　
　今度はその感想や理解にキーワードをつけてホワイトボードに書き，それを全体に紹介します。最後にはその発表に企業の方からコメントをいただき，学習のまとめとしました。
　
　終始生徒は前向きな学習態度でした。そして，仕事について様々な角度から理解を深めていきました。お金だけじゃないんだ，人々に貢献することが大事なんだ，地元合いと広い視野をもつことが必要なんだなど，様々に仕事の魅力を感じたようです。仕事の素晴らしさを理解したこと，とても嬉しく思いました。
　おいでいただいた企業の方々のお人柄の素晴らしさを感じ，仕事に対する真摯な思い，そして，仕事での夢や喜びなどお聞きして，生徒は大いに触発されたようです。素晴らしい学習をすることができました。心より感謝を申し上げます。今後とも鹿折中の子どもたちにご指導をお願いいたします。
　

　
　大会では３年生の尾形君が走り高跳びで第１位となりました。記録は１ｍ62㎝でした。自己記録の更新です。おめでとう。県大会でもよい競技ができることを期待します。頑張ってください。
　
　他の競技でも自己記録を更新する結果を得たり，８位内に入賞したりと，選手はよく頑張りました。また，逆にうまく行かずに悔しい思いもした部分もあったようですが，その経験が貴重なものになるはずです。これが大事なのです。人生にはスパイスが必要なのですよ。苦さが甘さを教えてくれることだってあるのです。
　
　君たちが頑張ったことは紛れもない事実です。その事実は次につながる何かを与えてくれていると思います。自分の場合はそれは何でしょう。しっかりと受け止めて，それを次の自分の次の取組や発展に役立ててほしいものです。頑張ったことは大事な宝物です。
　
　この陸上大会を経て更に自信と意欲が深まることを期待しています。期末テストを終えたら，また新しいステージが待っています。先生たちと一丸となって頑張っていきましょう。
　
　大会を応援していただいた皆さん，励ましていただいた皆さんに心から感謝をいたします。ありがとうございました。
　

　
　
 　今日６月21日（金）と24日（月）は期末テストです。さて，今日のテストのできはどうだったでしょうか。勉強した成果が出ているといいですね。
　学校ではこの日のために，放送委員会の企画番組がありました。名付けて「期末テスト大成功大作戦！」です。今回は２年生の企画番組でした。事前に各学年の生徒にアンケートをとり，勉強方法や勉強にまつわる話題を集めていたようです。それを利用して，曜日を決めて，学年ごとに内容を紹介し，放送委員がコメントを加えるといった番組内容です。堂々としたアナウンスぶりは立派でした。手慣れた番組作りになっていたようです。この日は４人で番組を進めていましたが，手の空いているメンバーは放送中にしかりと給食を食べています。大したものだなと感じました。何度も企画番組を経験してきていることからのなせる業なのでしょう。
　生徒の皆さんは期末テストを視野に入れて今まで継続して勉強をしてきたと思います。下の写真のように普段からチャレンジノートで頑張ってきましたね。そのことが結果に出るといいなと思います。ある日の朝には一人で何教科もノートを提出してきた人がいました。部活動のない日で早く下校した日にはかなり頑張って勉強しているようですね。学校での勉強と家庭学習のサイクルを合わせるようにして，今後もチャレンジノート取り組みましょう。テストでも健闘を期待します。
　

　
　各種の競技会へは「役員」としての参加ということも，貴重であり，大事にしなくてはなりません。左上の本校生徒たちは，走り終えた選手からナンバーカードを回収しているのです。幅跳びでは砂場をレーキでならしたり，高跳びではバーの高さを測ったり，トラックではスタブロを回収したり，ハードルを並べたりと様々な仕事があります。役員生徒のそのような地道で正確な仕事があってこそ，競技会は成り立っているのです。本校生徒だけでなく，各校がそのような生徒役員を出し合って今回も大会を運営しました。大変お疲れさまでした。主役（選手）としての挑戦とともに，脇役としての挑戦や頑張りも高く評価したいものです。来年のオリンピックでも大勢のボランティアが活躍しますが，スポーツへの多様な参加スタイルを知っておきたいものです。
　
　
　ところで，スポーツにはフィジカルとメンタルの側面がありますね。そこがスポーツの面白みでもあります。如何に高い競技力があっても，それを出し切ったり，コントロールしたりするメンタルの力がないとよい結果は得られません。この両面を鍛えることが必要ですね。
　
　
　メンタル面は日常生活の中で養われるものです。勉強にだってメンタルの側面があります。ですから，日常生活でよい習慣を身に付け，自主的な態度をもち，自分で考える力を日頃から色々な場面で付けるようにしたいものです。鹿折中の生徒たちの競技する姿からは，そのようなメンタル面の充実ぶりが伺われていました。とても素晴らしいことです。この伝統はこれからも大事したいですね。
　

　
　
   ６月13日（木）は晴天。中総体陸上大会が一関陸上競技場で開催されました。日差しの強い一日でしたが，本校の選手団は全力で頑張ってきました。保護者の皆様には，早朝からの送迎，また，会場での応援と，ご協力をいただき，大変ありがとうございました。ご覧の写真の通り，子どもたちはよく頑張ったと思います。
　
　
　先にもご紹介したとおり，今回は全校生徒の半数以上が進んで陸上大会への参加を希望してくれました。各部の大会を終えてすぐのことでしたが，前向きによく取り組んで練習をしていたと思います。当日は選手も役員も一生懸命に活動しました。自分自身の記録と向き合って全力を尽くしてくれました。生徒が頑張って取り組む姿っていいものですね。入賞したかどうか，記録を更新したかどうかということよりも，何か圧倒的な「価値」があるように思います。こんなふうにやれるのだから，これから先もきっと何でも頑張れるはずだと，勝手に思ってしまうほど清々しいものでした。
　
　　

　ほぼ１か月前，校長先生から，生徒たちに「鹿３運動」の趣旨を説明しました。生徒の皆さんはどう理解したでしょうか。また，実際に生活習慣の改善・向上は進んでいるでしょうか？
　生徒たちには，最後に「自分の可能性を大事にしましょう」「まず自分で意識してください」と呼びかけたのですが，どうでしょう。これから暑さが厳しくなります。３年生は部活動をしない中学校生活に突入していきます。セルフ・コントロールで生活習慣が向上できるといいですね。「鹿３運動」で明るい未来を手にしましょう。ご家族からの助言や指導がぜひ必要です。よろしくお願いします。
　以下は生徒に説明をしたときのプレゼン内容です。横方向の順序でご覧ください。→
　
　
　
　
　
　
　

　
　４月から10人で練習をしている吹奏楽部。ある日のこと，今日はどんな練習をしているのだろうかと思いました。顧問の佐藤先生が吹奏楽連盟の会議で出張です。生徒は自分たちで練習ができているのだろうかと興味をもって音楽室を覗いてみました。一流の部活動は「生徒だけで質の高い練習ができる」ものです。それが一流の条件です。…結論は一流！何と自分たちだけでしっかり練習をしています。これは今年も期待できるぞと，思わず感じました。７月21日（日）に地区吹奏楽コンクールがあります。今はそれに向けての練習です。生徒には「気仙沼市内の中学校吹奏楽部の中で１番良い音楽を奏でる」という目標があります。今はそのことへの挑戦が行われているのです。
　
　一人一人の練習は真剣なものでした。とても集中力が感じられます。パーカッションの２人は肩と耳の間にメトロノームを挟んでの練習です。
　
　楽譜への書き込みやマーカーには取組の過程が感じられますね。これは財産です。
　
　そして，上級生が下級生にアドバイスを丁寧にしたり，グループで音や楽譜を確認し合ったりしています。やはり先輩の存在は大きいですね。さすがです。そんな先輩に聞くと「１年生の成長が凄いんです。追い越されそうです」と嬉しそうに言うのです。アンサンブルコンテストに３人で取り組んできた先輩たちは，10人で取り組む今の音楽に喜びを感じていると思います。初めての楽器に触って２ヶ月の１年生も一生懸命です。このメンバーで県大会への切符がとれたら凄いですね。頑張れ，吹奏楽部！
　

　
　６月５日（水）には指導主事学校訪問がありました。これは基本的に１年に１回，学校の授業や書類，教員研修などについて，教育事務所や市教育委員会の先生方から指導を受ける貴重な機会です。本校では「意味のある研修会にしたい」と考えて今回のプログラムを考えてきました。
　
　当日は３年生が国語科の授業を公開しました。自分のスピーチをよりよいものにするために，①自分の考えをしっかりともつこと，②多様に話合って交流し自他の考えを深めることを大事にして授業が行われました。また，指導をした佐藤先生はこの単元の授業を有効にするために，「配膳台のプロフェッショナル」と題した仙台市の中学生の発表を動画で紹介し，生徒に考える材料に提供していました。お陰でスピーチをどう評価したらいいのか，自分のスピーチにどう生かしたらいいのかが，分かりやすくなっていたと思います。生徒同士の話合いも何段階かあって，そのことから自他の考えの深まりが促進されていたようです。３年生の真剣な授業態度の成果です。
　
　授業後には先生たちで検討会をしました。２つの観点から効果を判断し，内容をグルーピングして，幾つかの要素を抽出しました。このことで，明日からの自分たちの授業に役立つ大事な知見を得ていたようです。先生たちの分析力の素晴らしさが光っていました。
　
　これらの様子をご覧頂き，丁寧なご指導を頂戴した教育事務所や市教育委員会の先生方に厚く感謝申し上げます。鹿折中学校は今後も生徒と教師が共に育つ学校になるよう頑張ります。
　

　
　昨日ご紹介した先生たちの話合いがあった日の夜には，ＰＴＡ役員会が開催されていました。役員の皆さんにお集まりいただいて，各部への所属をどうするかを話合いました。そして，３つの部ごとに分かれて話合いをしていただきました。そこでは，今年度の活動計画を決めていただき，早速その内容の実施に取りかかっていただいたようです。また，学年部の相談も行われました。３年生では夏休みに毎年行われる「はまらいや」への参加も相談されたようです。本校ＰＴＡでは今月末には市ＰＴＡ連合会の「バレーボール大会」への参加も予定しています。（昨年は事務局を担当して大変ご尽力いただきました）このような活動をとおして，会員が親同士や先生たちとの連帯を深め，協力して子どもたちの指導や支援をする地盤がつくれるものと期待をしています。「鹿３運動」は学校先導で進めさせていただきましたが，今後はＰＴＡのご協力も頂いて実効力を上げていきたいと思っています。よろしくお願いいたします。
　

　
　５月30日（木），生徒が下校した後，先生たちが熱心に話合っていました。生徒の学習スタイルと同様に，学年グループごとの話合いです。どんなことを話合っているかは秘密ですが，あるテーマについて，生徒の①良さや期待できる点は何だろう？，一方，②心配で改善しなければならないことはなんだろう？，それは，③どうすれば解決できるだろうか？と話合っています。また，別のグループでは，①学習面，②生活面のそれぞれから実態を考察して，問題点やよさを明確にしていました。熱心ないい話合いができていました。実はこの日の話合いで終わりではありません。この後は各自の宿題が出されています。今度は自分一人で考えるのです。今日の話合いを踏まえた自分の「解決策」や「アイディア」を考えてくることになっているのです。その宿題を持ち寄って第２弾の話合いをします。今度は全員での話合いです。やっぱり「みんなで話合う」「自分で考える」のバランスは大事ですね。生徒の学習と一緒です。このような話合いから学校の取組が進められています。そして，先生たちのチーム力も向上させているのです。
　

　
　学校では毎年健康診断が行われます。学年によって検診内容は若干異なりますが，法律によって６月末までに全生徒が健康診断をしなければならないものと決まっています。ですから，５月・６月は検診ラッシュです。先日も眼科検診を終え，先生から生徒の受診態度がとても立派だったとお褒めの言葉をいただきました。
　さて，５月29日（水）は歯科検診でした。永年本校の学校歯科医をお務めいただいている熊谷利勝先生には，今年も生徒の口腔の様子を丁寧に診ていただきました。たいへんありがとうございました。よくできていると思うのは，先生が診断した後，すぐにその結果に基づいて，養護教諭の豊田先生が生徒に指導をしていることです。間髪を入れずに助言をするシステムは本校のやり方です。これはいい方法だと思います。それにしても，しっかり歯磨きができている生徒とそうではない生徒がいて，２極化する傾向があることがが少し心配でした。なんとかしなくてはいけません。
　
　また，６月４日（火）は耳鼻科検診でした。過密なスケジュールの中，先生にはとても優しく生徒に接していただいて検診をしていただきました。たいへんありがとうございました。
　保護者の皆様には，各検診の結果，治療勧告を文書でお知らせしています。健康な身体は一生の財産です。内容をご覧頂いて，状況が悪化しないうちにぜひ受診していただき，お子様が健康に成長できるようご配慮をお願いいたします。よろしくお願いいたします。ご不明な点がございましたら，学校にお尋ねください。
　

　
　日差しが強まり，緑の深さが増し，輝く季節となりました。ある日の午前中，光輝く校庭に２年生の生徒が出て保健体育の授業をしていました。とても清々しく，楽しそうなので，思わず写真をとったのです。以前にご紹介した，真冬の校庭でのサッカーの授業，あれは根性や気合いが必要な授業でしたが，あの時とは180度違う授業風景です。生徒の声や先生の声が校庭に響き渡っています。
　
　一生懸命に生徒が取り組む姿って，とってもいいですね。生徒自身はどう思っているのかは分かりませんが，この若者たちの様子から元気をもらい，未来に期待をしたくなるものです。指導をしている先生や支援員さんも気持ちがいいでしょう。教頭先生も職員室にいるときより楽しそうです。
　

　　
　生徒の防災委員会では，毎月，防災標語を考えて決定し，校舎内に掲示して呼びかけています。各学年から意見を出し，その中で良いものを選んで決めている様子です。
　震災の発生した３月は「忘れるな八年前の大震災」，年度が変わった４・５月は「いつでも防災意識を持とう」，避難訓練を校内で行う６月は「避難訓練で防災意識を高めよう」というものでした。校舎内の階段踊り場などにこの標語か貼り出されて防災を呼びかけています。防災委員の皆さん，毎月の標語の掲示，大変ありがとう。お陰でいつも防災を意識できています。
　でも，気になるデータもあるのです。先月の安全だより「みんなでＡＮＺＥＮ５月号」でご紹介したことですが……①「災害時にどのような行動をとればよいか知っているか」という質問に「あまり知らない」と答えた生徒は27％もいました。②「家庭で災害について話し合っているか」という質問に「あまり話し合っていない」と答えた生徒が31％だったのです。次第に防災意識が低下してきているのかもしれません。③「家庭でどのような対策をとっているのか分からない」と答えた生徒は44名でした。今日は11日，防災学習の日です。親子で災害を予想して，改めて話し合ってみてはどうでしょう。

　
　６月９日（日）は鹿折地区ソフトボール大会（鹿折公民館主催）でした。前日の雨模様とは打って変わった晴天の下，大勢の地区民の皆さんが学校に集まってきました。そして，本校ソフト部も全員集合です。
　
　この大会は本校ソフト部にとっては大事な大会となりました。とても残念なことでしたが，部員が６名なので地区中総体に参加できない生徒たちの，中総体に替わる大会としてこの大会を位置づけているからです。この日は６名全員が揃って大会参加できました。そして，保護者や先生の協力をもらって大会に参加することがでしました。
　
　相手は強敵です。地区自治会のチームなのに野球経験者が大勢いて，女子中学生には考えられないプレーをしてきます。しかし，これも仕方の無いこと，大人の男性を中心としたチームとの，手加減なしのガチンコ対決となりました。
　
　試合は相手にリードを許す展開となりましたが，終盤で遂に追いつきました。延長は宮城方式で進められました。本校チームは先攻でしたが，２アウト満塁からの対戦で得点できず，逆に相手には点を入れられて敗戦となりました。本当にあと一歩という試合です。とても悔しい敗戦でした。もう一試合させたいと思いましたが，叶いませんでした。
　
　でも，生徒たちは皆さんに協力してもらって試合に出れたたこと，大勢の保護者や家族，先生に試合を見てみてもらって頑張れたことは幸せでした。３年生は最後の試合となりましたが，これまでの自分たちの歩みに自信をもってほしいです。そして，ここから大きく踏み出してほしいものです。頑張れ，３人の３年生！　ご協力，応援いただいた皆様に厚く感謝申し上げます。ありがとうございました。
　

　
　５月に入って昼休みの校庭や昇降口付近が少し賑やかになっているのです。竹馬にのって遊んでいる生徒，縄跳びをしている生徒，ボール遊びをする生徒など，思い思いに運動を楽しんでいます。
　これは以前に行っていた「朝の縄跳び」の発展形の取組です。ある先生が生徒にアンケート調査したところ，運動をもっとしたいが，なかなかできていないと感じている生徒が大勢いることが分かりました。では，もし運動するとして，どの時間帯が適切かを尋ねてみると，昼休みと答える生徒が多かったのです。そこで，生徒たちに昼休みに外で運動したり，遊んだりしようと先生が提案し，生徒の一部が外に出てくるようになったのです。気候がよくなったことも一因かもしれません。何か適当な運動はないものかと先生が探したところ，新品の竹馬が倉庫にあることを見つけたらしく，５月からは昇降口に置くようにしています。
　広い校庭が生徒に戻ってきたのに，保健体育や部活動でしか使っていません。もったないように思います。そして，運動部活動の生徒だけではありませんし，登下校を保護者の送迎でしている生徒も多数いることから，もっと日常的に運動することを勧めたいと思っていたのです。このような運動遊びが広がって，健康を増進し，体力を高めるようになったらいいなと思います。これは自分から進んで取り組むことが大事です。昼や朝に校庭を使ってジョギングや散歩をするのも勧めたいものです。どうでしょう。
　

　
　５月26日（日），中総体２日目を終えて生徒や先生たちが学校に戻ってきた頃，久しぶりに校庭に鹿が現れました。今回は１頭のニホンジカです。随分体が大きい鹿のようでした。「鹿がサッカーゴールの中に入っている！」「かわいいーッ！」などと職員室では盛り上がりました。気温が高い日でしたが，夕方になって幾分落ち着いてきたからなのか，悠々と校庭を東側から西側にかけて進んでいきました。歩いては立ち止まり，職員室のほうを見ています。職員室を警戒するかのようです。そして，また歩いては立ち止まるといった感じです。食べ物を探しているといった様子ではないようです。今回の登場で，鹿の「おしりは白い」ことがよく分かりました。それにしても毎回思うのですが，こんなに大きな野生生物，普段はどこを寝ぐらとしているのでしょうか。三陸道建設や大島架橋取付け道路工事のため，山は環境が変わっているのかもしれませんね。鹿さんにも頑張ってほしいですね。
　

　
　50人が一斉に走り出すと校庭には，土煙が上がります。圧巻な場面です。
　
　地区中総体陸上競技大会が近づいてきました。今年は６月13日（木）に一関陸上競技場で開催されることになっています。本校では毎年参加希望者を募り，自発的に生徒がこの大会に参加しています。今年も大勢の生徒が参加の名乗りを上げてくれました。なんと全校101名の生徒のうち53名もの生徒が希望をしてくれました。みんなでこの大会を頑張るぞといった気持ちが代々生徒に受け継がれているようです。競技力の問題ではありません。その前向きな気持ちが嬉しいですね。そして，サポートメンバーとしての活躍もありがたいです。
　
　昨年のことを思い出します。昨年の今頃も校庭は復旧工事の真っ最中でした。ですから，東中才の仮設グランウンドにバスで移動して練習をしていました。今年は写真のとおり，広い校庭をみんなで使って楽しく練習ができています。幸いよい天気も続いているようです。普段の各部活動の垣根を越えて，みんなが一緒になって取り組めるのも魅力なのでしょう。とても前向きな練習風景です。期間が短いですから，疲れをためず，怪我をしないように練習に励んでほしいと思います。また，みんなで声を掛け合ってアドバイスをしながら練習したいものですね。
　
　８日（土）には，一関市で開かれる「中体連陸上教室」に大勢の生徒が参加することになっています。参加予定の生徒のご家庭には既にプリントでお知らせしていますが，ご協力をどうかよろしくお願いいたします。→「陸上教室」は天候悪化のため中止となりました（６/７・13:30）
　

　
　昨日ご紹介した学級には，また別の目を惹くものがありました。上の写真です。どやら学級目標が決定したのですね。「極限的結戦　～自分たちの極限の力を出し友達と団結してカベに向かって戦え～」というものらしいのです。「なんと斬新な学級目標！」と思いましたが，これが生徒にとっては，イマドキの表現なのかもと思ったのです。そして，これを教室に清書して掲示するためにどのように書くかも検討され，提案されているのです。工夫のある表現が企画されているように思います。これが完成して掲示されるのが楽しみです。表現力や企画力のある学級ですね。
　さて，下は別の学級の壁に貼ってあったものです。生徒たちは学級内でレク的な行事を行ったようですね。担任の先生に聞くと，ストップウオッチを使ったお楽しみ的な行事だったのだそうです。名付けて「第１回ギネス大会」です。上位の成績の生徒にメダルが渡され，写真をとり，その結果が掲示されていたのでした。みんなで楽しむ活動だったのですね。
　生徒たちの学校生活は，やはり生徒たちが作り出すものです。試行錯誤や工夫があり，時には個性がぶつかって対立や反目があり，それを乗り越えてよりよい集団になっていくもののようです。各学級の歩みを楽しみに見ていきましょう。生徒会のテーマも決まりました。こちらも楽しみです。
　

　
　どの教室にも，生徒の班活動や係活動の所属や役割分担が掲示されているものです。保護者の皆さんの中学校時代も同様だったのではないでしょうか？小学校にはありましたが，高校の頃はどうだったかと考えると，あまり記憶がありませんね。中学校では，この班活動や係活動が学級生活の基本です。この活動から，自分の役割や責任を果たすこと，みんなで助け合うこと，協力して問題解決をすること，そのためにしっかり話合うことなどを学びます。これによって，一人一人に居場所のある集団が徐々にできていきます。
　ある学級の側面の壁には，左上のような掲示物がありました。一番上の段には，係や班所属，２段目には各種の通信，３段目には話合いで使った付箋紙，４段目には話合いのテーマが書かれていました。とてもよくできています。
　この学級では，一つの班が一つの係を担当する方式です。驚いたのは，班の役割の中に，班長，清掃長，特殊任務長，学習長，清掃長といった個別の役割分担があることでした。これは昔はなかったなと思いながら見ていると，各班の「◎◎長」同士が集まって話合いをしているのです。（右下の写真）例えば清掃長は「各班の掃除の取組」について，班長は「クラス全体をみたとき，よいこと，わるいこと」について，それぞれ現状→課題→解決策を話合っているのでした。１年生ながら，うーん，なかなかやるなと思って見ました。このような活動をとおして中学生は少しずつ成長していきます。ご家庭でも，お子様にどんな活動・仕事をしているのか尋ねてみてください。きっとお子様のやる気につながると思います。
　

　
　本校の登校坂にこの立派な看板があることはご存じだと思います。あいさつを代々生徒会が大事にしてきたことを表すものです。この看板に恥じないあいさつを学校生活のなかでやっていきたいものです。
　さて，現在の本校では年間を通じてあいさつ運動をしています。毎日ではないのですが，色々なグループであいさつ運動の当番となって，朝の校内にあいさつを響かせています。これも特色です。学級別，部活動別，委員会別，部活動別などの当番があります。晴れているときは，冬でも校門付近にこの集団が現れるのですが，雨が降ったときは昇降口です。この日は生憎の雨模様でしたが，１年１組の男子生徒が当番を務めてくれました。あいさつで生徒同士がつながり合い，気持ちのいい学校生活ができるといいですね。そして，校内だけでなく，家庭でも，地域でもこれを実践してほしいです。生徒の皆さん，中学生の「かっこいい」あいさつをしましょうね。食事の時も「いただきます」をしっかりとね。
　

　
　１年生の教室に行ってみると，なんだか大きなホワートボード（ＷＢ）が後の出入口のところにあったのです。こんなに大きいＷＢがあったかなあと思って，その中身を見てみると，３人の生徒のチャレンジノート（家庭学習ノート）のコピーが貼ってあり，コメントが書いてありました。これで家庭学習を生徒に工夫させ，効果的な学習の仕方を身に付けさせようとしているのでした。３人の生徒の良さが説明されています。先生が書いたものでしょうか？生徒たちが書いたものでしょうか？それぞれの良さが紹介されています。
　時折「勉強の仕方が分からない」といって自分で勉強をしようとしない生徒がいます。そして，保護者もそのことを鵜呑みにして勉強の仕方を教えてくださいということがあります。しかし，勉強の仕方というのは「勉強するから分かるようになる」ものではないでしょうか？このことをを絶対に身に付けよう，覚えようと思って自分で工夫をするから，自分の勉強方法が身に付いてくるものだと考えてはどうでしょう。もちろん，級友の勉強の仕方はとても参考になります。まず，自分のやり方でやってみることです。そこがスタートラインです。そこから工夫が生まれてくるのです。
　　

　
　５月20日（月）の午後，今年度の生徒総会が行われ，生徒たちは年間活動テーマなどを決定しました。いよいよ鹿折中学校72回目の生徒会の歩みが始まります。開会に当たり，生徒会の歌を全員で斉唱しました。そして，「学校の主人公は生徒なのだから，生徒が自分たちの学校生活に主体的に取り組み，責任を持つことは当然です」と校長先生からお話をされ，その活動例として，昨年の夏の甲子園大会を湧かせた秋田県立金足農業高校の「全力校歌」を動画で視聴しました。
　
　話合いに入る前に出席者の確認をして，総会が成立したことを報告し，議事に入ります。委員会活動，部活動などでの活動報告，決算報告がありました。大人と同じ総会風景です。その後，活動計画や予算案の審議に入り，丁寧な説明としっかりとした説明が繰り返され，中身のある議事が進行していきました。
　
　総務方針をすべてご紹介はできませんが，昨年度までの方針に今年の内容が加えられて説明されていました。今年度のキーワードは「みんなで創る」です。「中央委員会」というのも，その一つかもしれません。昨年の３年生が「鹿中きれいの日」を創って活動したことを参考にして取り組んでほしいと思います。
　
　ところで，生徒会テーマは，投票の結果「Be a Dreamer ～未来へ羽ばたけ～」となりました。最後に教頭先生から話合いを褒めていただき，期待を述べていただいて，総会を終了することができました。
　
　中学校では，生徒会活動の一つとして「総会」や「選挙」を生徒に指導してきました。この活動から，将来の「市民」としての資質を育て，民主的な社会の形成者としての素地を養っています。ＥＳＤ（持続発展教育）と言わなくても，将来のためにずっと以前から取り組んできたのです。先人の偉大な業績であり，今も大事な教育活動だと思っています。

　
　５月７日（火）～24日（木）までの間，教育実習の齋藤先生が来校していました。教科は国語，学級は２年生，部活動はソフトテニス部を担当をしてもらい，それぞれの先生たちの指導を受け，教職について実際に学びました。齋藤先生は本校の卒業生です。震災直後の平成23年度に中学３年生だったということでした。災害の影響が色濃く，校庭に仮設校舎が建ったときの３年生でしょうか。あの時の鹿折中学校はそんな時だからこそ，「あいさつ」と「笑顔」を大切にしたと言います。今回は久しぶりに母校を訪れ，後輩を相手にした教育実習となりました。何と，放送室にある定番のアナウンス原稿は齋藤先生が中学生の頃に書いて貼ったものだそうです。そのまま現在も使われていることが分かりました。すごい伝統（？）ですね。実習では，教室での学習指導や生活指導に加えて，放課後はテニス部の指導を経験してもらいました。生徒には，齋藤先生と接する中で自分自身の将来を考えてほしいと話していましたが，３週間のお付き合いから，生徒が感じ，学んだものも多かったと思います。夜遅くまで実習に取り組みました。お疲れさまでした。残りの学生生活の充実を期待します。