今日の鹿折中

　
　９月９日（月）は台風15号が接近するため，強い風雨が予想され，予定通りに「保育実習」を行うことができるか心配されました。しかし，予想よりも台風の影響が弱かったので，生徒は鹿折こども園に歩いて行き来し，無事に実習を終えることができました。大変幸運に恵まれました。そして，鹿折こども園様には今年度も生徒の実習にご協力をいただき，大変ありがとうございました。
　
　この学習は家庭科の学習の一つで，毎年２年生が行っているものです。ねらいは，幼児の心身の発達を理解し，発達の状況に応じた関わり方を工夫し，ふれあいの楽しさや喜びを味わうものです。将来の父母となるための体験学習であり，同時に自分自身の発達を自覚する学習内容でもあります。
　
　出会いの会を行った後は，おもちゃを使った体験学習に入ります。生徒は班ごとにおもちゃをつくり，工夫して幼児と遊びました。１班は「ビー玉ころころ・段ボールトンネル」，２班は「ピタゴラスイッチ・お菓子屋さん」，３班は「すごろく・ギター」，４班は「もぐらたたき」，５班は「クラッカー・卵パック迷路」，６班は「魚釣り・ぐるぐる紙コップ」です。それぞれよく工夫していました。
　
　実習中の生徒の表情も素晴しく，充実して学習したことがその表情から分かります。今後はこの体験をどう生かして生活し，成長していくかです。見守っていきたいと思います。ご協力ありがとうございました。
　

　　　
   上の写真の物体は本校技術室の後ろの棚にあったものです。何でしょう？実は４つの物体があるのではなく，一つの物体を４つの面から撮影したもので，四方から撮影するとこのように見えるのです。答えは左下のとおりです。これは「積み木」でした。戸棚の中にポツンとこれが置かれていて，なんだろうと思ったのですが，結構可愛い絵が描かれていていいなと思うのです。どうでしょう。誰が作ったものか，いつ頃作ったものか，わかりません。これは推測ですが，夏休みの技術の宿題で誰かが作ったもの。あまりに上手にできているので，技術室の備品にしてしまったのかな。または，家庭科の保育実習で使う「おもちゃ」を作ったら，こんなおもちゃを作ったのかな。…想像が膨らみます。思わず遊んでみたくなるいい作品ですね。
　ところで，右下の写真は同じく技術室の前方の棚の上に置いてあるものです。これは船の模型のようです。昔，文化祭で学級制作などがあったときに，どこかの学級で作ったものかな。やはり，経緯はよく分からないのですが，立派な船の模型です。
　

　 
 　保護者の皆様には今週９日（月）にプリントでご案内をいたしましたが，９月27日（金）に保健講話を実施します。今回の保健講話は，ぜひ学校においでになって，生徒とご一緒にお話をおききいただきたい内容です。
　講師は小児科医：田澤雄作先生です。田澤先生は，多くの子どもたちを診察してこられたご経験から，過度な映像メディアの利用が子供の健康にどのような影響を与えるのか，警鐘をならされています。本校の生徒たちでゲーム・ネット依存が心配される生徒が全生徒の３割に当たることを以前にご紹介しました。今回は正しく生徒のそのような実態を踏まえた講話内容になっています。当日は，実例をあげていただき，メディアとの付合い方や，親子のコミュニケーションや絆づくりについてお話を頂きます。保護者の皆様がお仕事をお休みいただいてお聞きになってもいいくらいのお話が聞けると思います。どうか大勢の保護者の皆様のご来校をお待ちしております。なお，ご都合がつかない場合は，鹿折小学校でも，９月29日（日）に田澤先生がお話をされます。そちらでお聞きなってはいかがでしょうか。「メディアにむしばまれる子どもたち」（教文館）は田澤先生の著作です。ごちらもご参考にされてはどうでしょう。この保健講話は「鹿３運動」関連行事です。
　

　
　９月６日（金）の５・６校時には，３年生がまちづくりについての学習を行いました。学習のねらいは，気仙沼や鹿折地区のまちづくりの課題を見つけ，社会の一員としての自覚を高め，主体的に解決しようとする態度を育てるものです。そして，将来に対して夢と希望をもって，志を立て，目的意識をもった生き方を考えさせるものです。この学習は３年間の総合的な学習のまとめです。
　
　９月６日の学習はこれから始まる単元のスタートにあたる内容です。実施に際しては，気仙沼防災教育推進委員会の栗原誠様にコーディネートをしていただきました。そして，当日は３名のゲストティチャーをお迎えしました。気仙沼まちづくり支援センターの塚本卓様，鹿折まちづくり協議会の小山睦史様（本校卒業生），東京で弁護士秘書をしていらっしゃる白幡彩様（本校卒業生）です。
　
　栗原様からは阪神淡路大震災のときの公営住宅の人々のお話からコミュニティーの重要さを，塚本様からは復興とは何か，気仙沼の復興はどのような状態かを，小山様からは鹿折地区のまちづくり協議会は，何を目指してどのような活動をしているかなど，全国→気仙沼→鹿折といった流れでお話を伺い，生徒は地域づくりについて考えました。お話を聞く生徒の姿勢立派でや真剣な表情をしています。生徒がゲストティーチャーのお話を正面から受け止めて，課題を感じ，まちづくりの必要性を感じている様子が伝わりました。
　
　今回初めて本校でお話をしていただいた白幡様は，鹿折地区の自宅を震災で失ったそうです。その辛い気持ちから中々気仙沼には帰れなかったそうです。しかし，東京から，気仙沼の人々が気仙沼を守ることへの強い意識と行動力を持ち続けて頑張っていることをいつも素晴らしいと思っていたそうです。今回は４年ぶりに帰郷したとのことでした。お話の中で，子供の頃，自分のお母さんが近所の一人暮らしのお年寄りをいつも気に懸け，そのお年寄りにご飯やおかずをよく届けに行っていたことなどを紹介していただきました。そして，鹿折中生徒には，組織やコミュニティの中で「人々に寄り添いながら一人一人がリーダーになってほしい」と希望を述べていただきました。母校の生徒に心からのメッセージを発信していただきました。わざわざ東京からおいでいただき，ありがとうございました。
　６時間目は生徒たちのグループワークでした。地域の方との交流会を実施するのに際して，どのようにすればいいかを考えました。今後の学習の進展が楽しみです。
　

　本校の健康課題の４つめは，ゲームやネットへの依存リスクです。
　本校では「鹿折中学校版ゲーム・インターネット依存自己評価シート」を養護教諭が作成し，１学期末に全校生徒に自己評価をしてもらいました。これは，いくつかの質問に答えてもらって，ゲームやインターネットへの「依存傾向がどのくらいあるか」を評価するものです。そして，その結果は下のようになりました。

　自己評価の結果によって，依存傾向の強い「①高リスク使用者」と，潜在的にリスクを抱えている「②潜在的リスク使用者」，依存はしていないと思われる「③一般使用者」に結果を集約すると，上のような結果が出ました。一口で言えば，全校生徒の約３割がゲームやネットへの「依存リスク」を抱えているという結果です。学年が上がるとその傾向が強くなっています。実は，本校職員からは普段の様子から見るとリスク保有者はもっと多いのではないかという感想が聞かれました。生徒の心身の健康，やる気や前向きさ，心の柔軟性や対人関係，学習成績等に善し悪しに関わる重要な問題だと捉えています。学校保健委員会では，保護者間で協力して，一緒になって指導することも必要ではないかというご意見もいただきました。下には生徒たちの感想をいくつか紹介します。

　
　運動会のときに気づかれた方もいらっしゃると思いますが，職員室前の花壇にはサルビアとマリーゴールドがきれいに咲いています。これは，主に用務員の三浦さんが植栽したり，管理したりしているものです。６月だったでしょうか，７月の初め頃だったでしょうか，花壇を整理し，新たにマリーゴールドとサルビアを植栽してくれました。養護教諭の豊田先生や生徒のＹさんも手伝ってくれていました。それが今，赤と黄の花を咲き誇らせているのです。夏らしい元気な花ですね。学校に活気を与えてくれます。
　しかしよく見ると，可愛らしい「もじゃもじゃの怪物」も登場していますね。これは去年はありませんでした。「コキア」とう植物らしいのです。別名「ほうき草」とも言われるそうです。アニメ「魔女の宅急便」に出てくる，魔女の空飛ぶほうき，あれは，このコキアから作るものなのだそうです。用務員さんが，可愛らしい目玉をつけてくれたので，生徒を見つめたり，ウインクをしたりしているように見えますね。ちょっと楽しい気持ちになります。コキアは秋には真っ赤に紅葉するそうです。楽しみです。

　気仙沼市教育委員会から下記の連絡がありましたので，お知らせします。
　「台風１５号の接近が予想されていますが，明日９日（月）の市立小中学校の授業については，①通常登校で授業を行うこととします。ただし，②弁当持参となりますので，ご家庭のご理解・ご協力をお願いします。状況等の急転があった場合は再度通知します。」
　上記連絡について，なにとぞご理解・ご協力をお願いいたします。また，登校時に風雨が強い場合もありますので，安全な登校についてご指導とご協力をお願いいたします。もし，変更等があった場合は再度ご連絡いたします。

　健康課題の３つめは視力の問題です。
（健康課題③：視力低下）裸眼視力Ｃ・Ｄ以下（0.6以下と0.3未満）の生徒が全校生徒の約半数に達する。しかも，増加傾向にある。
（所見・意見）学習や運動で力を発揮できるよう視力の状況にも注意が必要である。視力低下者には受診を勧めたい。また，眼精疲労の予防に取り組む必要がある。メディア機器（スマホ，パソコン，ゲーム機，テレビ等）の長時間使用も視力低下の一因と見られる。機器利用のルール作りをし，自己管理できるようにしなくてはならない。最近はドライ・アイの薬の処方が増えている。メディア機器の利用との関係が疑われる。親が主導権をもって機器利用をやめさせたり，学校も機器利用を禁止することなども必要ではないか。

　
　さて，男子の競技開始は11時15分からとなりました。本校の男子１区は3.3㎞・小松くん（２年），２区は2.7㎞・小野寺くん（２年），３区は2.7㎞・吉田くん（２年），４区は2.7㎞・畠山くん（２年），５区は2.7㎞・作並くん（２年），６区は2.7㎞・吉田くん（３年）が出場しました。
　
　補員としての参加は，鈴木くん（２年），中村くん（２年），尾形くん（１年）の３名です。また，役員補助として，及川くん（２年），小野寺（瑛）くん（２年），小野寺（柊）くん（２年），小山くん（１年），畠山くん（１年）が参加しました。みんな夏休みから厳しい練習を共に乗り越えてきた仲間です。女子チームと同様にチームが一丸となって一生懸命に取り組みました。
　
　この夏は特別な暑さでしたが，そんな中で必死に取り組んで力を付けてきたメンバーです。時には膝や腰に痛みを感じ，苦痛に苦しんだこともました。練習中に足首を捻挫したり，嘔吐したり，体調不良で走れなくなったときもありました。そんな練習を過ごしてきたのです。
　
　当日は全力を出し切りました。しっかりとした考え方や態度で試合に臨んでいたようでした。走り終えた仲間を心から讃えている様子がたくさん見られました。
　
　「才能に恵まれる」ということありますが，こつこつと毎日練習できることは才能の一つだと思います。本校の生徒はそんな才能を持っています。この夏，継続して励んだこの駅伝から，自信を得て，更なる努力のできる人になってほしいものです。１・２年生をリードしてきた部長の吉田くん（３年），お疲れ様でした。来年の後輩たちにぜひ期待をしてほしいと思います。
　また，練習にご協力をいただき，当日は応援をしていただいた保護者の皆様に感謝をいたします。ありがとうございました。
　

　
　９月５日（木）は地区中総体駅伝競技の実施日でした。この日を目指して７月下旬から一生懸命に取り組んできた生徒たちは，タスキをしっかりとつないで健闘してくれました。津谷地区表山田の周回コース周辺では，地域の皆さんによって，この日のためにヒマワリをたくさん咲かせて頂き，選手を応援してくれました。選手はヒマワリにも応援されて，一生懸命に走ることができたようです。感謝いたします。
　
　さて，昨日は降雨予報の出ている曇り空でしたが，天候も回復し，雨に見舞われることはありませんでした。女子１区は3.3㎞・村上さん（２年），２区は2.7㎞・工藤さん（１年），３区は1.6㎞・高部さん（２年），４区は2.7㎞・畠山さん（１年），５区は2.7㎞・小山さん（２年）が出場しました。補員は菅野さん（１年），松本さん（１年）です。チームが一丸となって競技に取り組みました。
　
　試走を２回実施して練習を積んできたので，戸惑いも少なく，皆実力を出し切ったようです。残念ながら入賞は果たせなかったのですが，しっかりとタスキをつないでくれました。
　
　互いに声をかけ励まし合って競技をしている姿はとても素晴らしいものでした。１・２年生７名で取り組んできた練習の集大成でした。試合後に男子チームと一緒にとった写真は晴れ晴れとしています。やり切った充実感あったのでしょう。よく頑張りましたね。来年につなげることを期待します。
　

　以前に取り上げた「学校保健委員会」での他の話題，本校の健康課題の２つめをご紹介します。
（健康課題②：むし歯・歯肉の状態▲）むし歯が多い。（健全な歯の保有率は全国平均64.6％だが，鹿折中は36.0％）歯肉の状態もよくない。（全校生徒の42.0％が歯肉炎で要観察または要治療に該当）
（ご意見・ご助言）口腔の状態は個人差が大きく，２極化している。家庭の環境や指導力によって，はっきりと良い生徒と悪い生徒に分かれ，両極端である。むし歯や歯肉炎は予防できる病気である。食べ物に注意し，ブラッシングを習慣化していけばよい。家族ぐるみで予防に努めることが大切。親子が一緒に食事をし，一緒に歯を磨くことができるようになるといい。学校でしているように，生徒が生徒に働き掛けるような指導もいい。

　
　運動会当日の「昼の放送」をお聞きになったみなさんも多かったと思います。お昼を食べて，休憩をとる一時に，毎年，放送委員会が活躍して皆さんに放送をお届けしています。運動会の前半の出来事について生徒同士がインタビューしたり，話題を広めたり，後半への期待を述べたり，お昼のお弁当のことを紹介したり，なかなかの実況放送なのです。前半を称え，後半を盛り上げ，疲れを癒やしてくれる放送です。こんな運動会当日の放送企画を実施している中学校はないと思います。なぜなら，午前中の運動会の放送だけで普通は精一杯だからです。
　鹿折中の伝統は「生徒活動の充実」です。生徒全員が所属している委員会活動が日頃から充実しているからこそできる放送企画だと思うのです。貴重な休憩の時間の中での放送，ご苦労様でした。今年も楽しんで聞くことができましたよ。ありがとう。
　

　
　生徒は運動会の個々の競技に精一杯に取り組みました。適当に手を抜いたり，ふざけて笑いをとることに走ったりすることもなく，みな真っ直ぐに競技をしたと思います。それは，個人の競技でも団体の競技においても同様でした。
　
　そして，仲間が競技しているときには，積極的に大きな声を出して応援し，その成果に喜び，うまくいかなくても励まして，これも素晴らしい姿を見せてくれました。
　
　最後には，全員リレーで盛り上がり，はまらいやでフィナーレとなるプログラムでした。はまらいやで円陣をつくって一つになる姿は，今回の運動会を象徴するものだったと思います。保護者の皆様，暑い中，最後までご声援いただき，ありがとうございました。
　
　どの学年もしっかりとした態度で一生懸命に臨んだ運動会は，中学生の良さを十分に表現していたと思います。未来に期待をしたくなる，素晴らしい姿だったと思います。中でも全校をリードした３年生の活躍は立派でした。閉会式では，副実行委員長の藤村さんが生徒を代表して挨拶を述べ，今回の運動会を総括してくれました。生徒が主体となった行事ができましたね。吹奏楽部の皆さん，開閉会式での演奏，たいへんありがとうございました。
　

　
　８月31日（土）は，晴天に恵まれ，大運動会を予定通り実施することができました。天気予報では，少し前までは雨天が予想されていましたが，生徒の思いが天に通じたのでしょうか，素晴らしい天気でした。
　
　入場行進の後の開会式では，実行委員長の吉田君がこの運動会にかける思いをしっかりと述べてくれました。立派な挨拶でした。校長先生からは，未来を明るいものと感じられるような中学生の姿を発信しようと呼びかけがあり，ＰＴＡの畠山会長さんからも生徒に対して温かいお励ましのお言葉をいただきました。緊張感のあるよい開会式ができました。
　
　開会式後のプログラム１番は「エール交換」です。これは今年の新プログラムです。運動会のスタートに当たって，男子が女子を，女子が男子を互いに応援するのです。その演技には男子の良さ，女子の良さ存分に発揮されていました。いいアイディアでしたね。
　
　競技では，今年は「学年対抗方式」がとられました。もちろん，上級生にはハンディが付けられています。学年同士が競い合い，互いの力を引き出していたようです。もちろん，係の仕事がしっかりと行われなければ運動会はできません。きちんと仕事に取り組む姿はいつもどおり立派でした。その中で充実した競技が行われたので，観客の皆さんも楽しんでいらっしゃいました。保護者の皆様，駐車場誘導や来賓接待，ＰＴＡ種目等へのご協力，大変ありがとうございました。
　

　
　少し前のことになりましたが，第50回中学生代表者会議が８月22日（木）に開催されました。本校生徒会からは会長の吉田君を始め，３年生の及川さん，２年生副会長の中村君の３名が参加し，生徒を代表して様々な活動に取り組みました。今回の代表者会議は，東京都日野市の中学生約20名も参加して互いに交流をしながらの会議となりました。
　
　会議ではアイスブレーキングでゲームを楽しんだ後，各校の生徒会活動の紹介がありました。ポスターセッションでの各校の発表・交流でしたが，本校の生徒は「鹿中キレイの日」「あいさつ運動」「ボトルキャップ回収活動」「鹿３運動」などについて真剣に説明をしていました。（右上・左下の写真）工夫のある意義深い実践に各校の生徒は非常に興味を持った様子でした。
　
　さて，本題はワークショップでの話合いでした。今回会議では以下のようなテーマについて話合いがなされました。Ａ いじめを許さない学校をつくるための生徒会活動を提案しよう，Ｂ スマホに支配されないための10箇条を提案しよう，Ｃ 10年後，令和10年の中学校の姿を 提案しよう，Ｄ 中学生ができる自然災害への備えを提案しよう，Ｅ 地球規模の環境問題に中学生として何ができるか提案しよう…以上５つのテーマでした。いずれも興味深いテーマです。どんな内容が提案されたのか知りたいものですね。少し難しかったかもしれませんが，この議論を本校の活動にも活用したいものです。３人の代表生徒の皆さん，たいへんご苦労様でした。
　

　お陰様で晴天に恵まれました。運動会を予定どおり実施します。スタートは午前９時です。駐車場は校庭南側です。保護者の皆様のご協力をなにとぞよろしくお願い申し上げます。
（昨日のエール交換の練習風景）
　

　
　計画は以前から練ってきましたが，運動会への練習は８月27日（火）からの４日間だけです。天候がイマイチでしたので，十分な時間がとれなかったのですが，その中でも生徒たちは最大限の準備をしてきました。今回は，そんな事情から，生徒の地力が試される運動会になると思います。生徒の練習の様子を見ていると，１回目はダメなことが多いようです。しかし，指導や指摘をして２回目をさせてみると，しっかりと修正して立派にできる。…こんな様子が多く見られました。その吸収力や堅実さは立派だと感じます。後は生徒の「本気」がどこまで発揮されるかで，演技の完成度や当時の成果が決まるのでしょう。
　
　準備運動もしかりとできているようです。不安といえば，閉会式での校歌斉唱がどうかなと思います。今の子どもたちは，外で大声で歌うということがあまりないのです。さて，どうなるでしょうか。
　
　もちろん，放課後にも長縄跳びやムカデなどの種目の練習を生徒たちは重ねてきました。そして，除草作業にも進んで取り組んでいます。練習風景を見学に来たのか，いつものお客様（鹿）が現れました（右下の写真の〇印）が，生徒たちはいつものことで驚きもせず，何食わぬ顔で無視をして練習を続けていました。やがて，鹿はフェンスの向こう側の森に帰っていきました。生徒が相手にしてくれないので，がっかりしたのでしょう。
　ところで，今年も吹奏楽部の演奏で入場行進します。吹奏楽部は遅くまで残って練習をしてきました。また，部活動対抗リレーは今年もやります。生徒と先生が楽しくリレーの打合せをしていました。（右下）ご期待ください。
　どうか明日は大勢の皆様にご来場いただきたいと思います。運動会へのご協力をお願いいたします。開会は午前９時です。校庭南側の駐車場をご利用ください。（晴天時のみ）
　

　
　８月21日（水）と22日（木）は部活動ごとに集まっての学習相談日です。３年生も久しぶりに登校をして学習をしました。いつもは音楽室で楽器に触れて練習をしている吹奏楽部も，体育館や校庭でボールを使って走り回っているバスケ部やサッカー部も，この日は机の上に教材や宿題を出して，一生懸命に午前中２時間30分の学習をしていました。分からない所は友達や先生に聞いて解決することを求めているのですが，そういった場面よりは各自の課題に集中をして黙々と取り組んでいる生徒がとても多かったように思います。夏休み宿題の追い込みをする生徒もいれば，学力診断テストや受験の勉強をする生徒もいました。
　
　この学習の様子をみていて，やはり，自分自身で学習計画を立て，取り組むべき課題をはっきりさせてコツコツ自学できることは大事な能力なのだなと思わされました。とても集中力のある学習ぶりでした。しかし，勉強は自分だけでは解決できない場面も必ずありますね。そういうときには，先生や友達に積極的に質問したり，協力を求めたりすることは，これもとても大事な能力だと思います。まず，個人でベストをつくし，そして，互いに支え合ってしっかりと学んでいきましょう。
　

　
　８月25日（日）の午後，ＰＴＡ役員の皆さんと有志の皆さんよって，校庭の除草作業をしていただきました。日曜日でお休みの方も多かったと思いますが，せっかくのお時間を活用して頂き，除草作業にご協力をいただき，心より感謝申し上げます。
　広い校庭が戻ってきたことはとても嬉しいことですが，生徒や職員だけの作業では追いつかないほどの草の勢いです。校庭の部分は土が軟らかいからでしょうか，大分草が生えてしまいました。用務員さんが毎日のように除草作業をし，生徒や先生が取り組んできましたが，それでも追いつかないのが現実です。今回は２０名を超えるＰＴＡの方々が機械をや軽トラを駆使して作業をしていただきましたので，一気にきれいになり，爽やかな環境にすることができました。運動会を気持ちよく迎えることができます。暑さの中ので作業へのご協力，本当にありがとうございました。
　

　
　８月31日（土）は運動会を実施ます。生徒にとっては，生徒会テーマ「Be a Dreamer　～未来へ羽ばたけ～」を実践する場，そして，これまでの支援に感謝して支える側になることを実践する場，さらには，みんなで創る生徒会を実践する場です。中学生の元気や前向きさを運動会を通して発信することで，鹿折中学校の良さを見ていただこうと考えています。
　そのために，８月22日（木）には生徒と先生が一緒になって「演技図説明会」を実施して，当日の朝からの動きを確認し合いました。確認する中で問題点に気付き，修正案を出して計画をよりよいものに練っていく作業を行いました。午後１時からの１時間30分，丁寧な話合いが綿密に進められました。実行委員の生徒の皆さん，ご苦労様でした。中学生の力をしっかりと見せる運動会にしましょう。
　今年の運動会は「学年対抗」で行います。保護者の皆様には当日の生徒たちの活動の様子をぜひご覧頂きますようお願いいたします。また，生徒たちに温かいご声援をお願いいたします。